1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....推进课堂教学与课外教学实践的融合，推进线上教育教学与线下自主学习自主育人的融合，推进学校教育教学与行业企业实践育人的融合。创新的教学活动设计是取得成效的基础，我们要推进教育教学改革研究与教育教学实践的融合，对涉及育人的方方面面进行系统的研究和系列化的实践，在研究与实践的基础上，进行科学高效的创新德育活动设计与策划。舞蹈基础与创编课程中中华民族自豪感的学习目标依据化人格培养逐渐融入嵌入渗入到学生的学习实践活动中，融入到学生的思想和言行中。通过对舞蹈基础与创编课程的教育教学改革研究，在教改革上大胆实践和创新，使为党育人为国育才在舞蹈基础与创编课程的教学实践层面得到落实。论述高职舞蹈基础与创编课程立德树人的教学实践艺术教学论文范文。立德树人育人成效的评价好的立德树人课程，定是教师以德育德的课程，定是师生情感交融的课程......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....育人活动的设计是以学生小组为单位，到社区举办次分钟的讲座，题目为马克思主义民族观，以及以学生小组为单位，各制作个马克思主义民族观的电子板报，全班举行次电子板报展。将课程教学内容与德育的目标相结合，以学生活动为载体，使学生通过活动达到自我教育的德育目标。舞蹈基础与创编课程中中华民族自豪感的学习目标依据课程教学进度，依次确定为认可自己是中华民族的员，阅读中华民族共同蕴含的中华优秀传统文化伦理道德和行为规范，以及习近平总书记关于行业发展的系列重要讲话精神党对行业发展的支持政策和行业发展历史成就作为教育教学活动的内容，创建具有课程特色的立德树人教学方案。在民族民间舞蹈训练指导教学活动中，确立的育人目标为认可自己是中华民族的员，开展的教学活动为观看中华民族舞蹈发展历史短片......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....列出体多元中体的个特征，以及每育民族精神教育。以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。历史和现实都明确告诉我们，中国特色社会主义教育立德树人的教育内容和教育目标，是高职教育应该遵循的基础与根本。艺术类的职业教育，应该还有属于自己的立德树人的教育教学目标。论述高职舞蹈基础与创编课程立德树人的教学实践艺术教学论文范文。立德树人教学活动的设计新时代公民道德建设实施纲要中指出文以载道，文以传情，文以植德。舞蹈立德树人教育体系建设是新时代高职院校各类课程教育教学改革的终极目标，要以关于深化教育体制机制改革的意见中确定的个服务为宗旨，以习近平总书记在全国教育大会的讲话中提出的个下功夫为标准，基于中华优秀传统文化修身齐家治国平天下的爱国传统，把爱国情怀社会责任理想信念职业道德贯穿于各类课程教育教学工作的始终，构建各类课程相互协调目标致内容互补活动各异的德育教育体系......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....摘要立德树人是新时代各类课程教育教学的终极目标，高职舞蹈基础与创编课程立德树人育人体系建设的实践，紧密围绕习近平新时代中国特色社会主义思想，把爱国情怀社会责任理想信念职业道德贯穿于课程教学活动的各个环节，结合课程教学目标和教学内容，建立思想认识和行为表现递进的系统化课程育人目标体系，建立基于教师引导学生自主学习的课程育人活动体系，建立全新的课程育人评价标准，使学生在自，建立思想认识和行为表现递进的系统化课程育人目标体系，建立基于教师引导学生自主学习的课程育人活动体系，建立全新的课程育人评价标准，使学生在自我创新自我体验中，提升爱国情感和中华民族自豪感。关键词教学实践教育教学改革立德树人舞蹈课程高职教育立德树人是新时代我国各类教育的终极目标，也是各类教育的根本，是检验学校切工作的标准......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....把培养爱亲民，在止于至善。明明德就是让人的善性得到发扬，至善是指让人达到仁敬孝慈信等善德的境界。关于进步加强和改进大学生思想政治教育的意见将德育外延为以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观人生观和价值观教育。以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育。以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。历史和现实都明确告诉我们，中国特色社会主义教育立德树人的教育内容和教育目标，是高活动的设计是以学生小组为单位，到社区举办次分钟的讲座，题目为马克思主义民族观，以及以学生小组为单位，各制作个马克思主义民族观的电子板报，全班举行次电子板报展。将课程教学内容与德育的目标相结合，以学生活动为载体，使学生通过活动达到自我教育的德育目标。立德树人教育体系建设是新时代高职院校各类课程教育教学改革的终极目标，要以关于深化教育体制机制改革的意见中确定的个服务为宗旨......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....提升爱国情感和中华民族自豪感。关键词教学实践教育教学改革立德树人舞蹈课程高职教育立德树人是新时代我国各类教育的终极目标，也是各类教育的根本，是检验学校切工作的标准。新时代高职院校教育教学改革必须牢牢把握立德树人这个根本，把培养爱国有理想有本领有担当的新代大学生作为教育的职责和使命。习近平总书记指出要把立德树人的成效作为检验学校切工作的根本标准，真正做到以文化人以德育身韵训练中国民族民间舞训练和舞蹈创编，确定不同阶段不同的德育活动内容。总之，要将习近平新时代中国特色社会主义思想，以及中华民族优秀传统文化社会主义核心价值体系融入到舞蹈基础与创编课程教学实践的方方面面，用中国特色社会主义文化培育学生。在新时代，舞蹈基础与创编课程定要彰显文化自信，有了文化自信......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....讲好中国故事，展现中国智慧，才会牢牢树立爱国情感和道德和行为规范，以及习近平总书记关于行业发展的系列重要讲话精神党对行业发展的支持政策和行业发展历史成就作为教育教学活动的内容，创建具有课程特色的立德树人教学方案。在民族民间舞蹈训练指导教学活动中，确立的育人目标为认可自己是中华民族的员，开展的教学活动为观看中华民族舞蹈发展历史短片，学生以组为单位勾画出中华民族舞蹈发展的历史脉络，列出体多元中体的个特征，以及每个学生选取并阅读本关于中华国有理想有本领有担当的新代大学生作为教育的职责和使命。习近平总书记指出要把立德树人的成效作为检验学校切工作的根本标准，真正做到以文化人以德育人。根据本专业立德树人的育人目标，以及本专业课程教学的特点和系统化的课程思政育人目标，舞蹈基础与创编课程立德树人的教育教学目标确定为提升爱国情感和中华民族自豪感......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....结合舞蹈基础与创编课程的个教学模块即芭蕾基础训练中国古典舞职教育应该遵循的基础与根本。艺术类的职业教育，应该还有属于自己的立德树人的教育教学目标。论述高职舞蹈基础与创编课程立德树人的教学实践艺术教学论文范文。摘要立德树人是新时代各类课程教育教学的终极目标，高职舞蹈基础与创编课程立德树人育人体系建设的实践，紧密围绕习近平新时代中国特色社会主义思想，把爱国情怀社会责任理想信念职业道德贯穿于课程教学活动的各个环节，结合课程教学目标和教学内在全国教育大会的讲话中提出的个下功夫为标准，基于中华优秀传统文化修身齐家治国平天下的爱国传统，把爱国情怀社会责任理想信念职业道德贯穿于各类课程教育教学工作的始终，构建各类课程相互协调目标致内容互补活动各异的德育教育体系，共同构成专业课程品德培养的平台，建立各类课程协同育人的立德树人教育教学活动体系......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....在明明德，在族发展的历史书籍，就民族融合选取个领域，制作个分钟左右的微视频进行宣讲。在维吾尔族舞蹈创编与组合教学活动中，确立的育人目标为宣讲和传播中华民族共同建设祖国的辉煌成就，育人活动的设计是以学生小组为单位，以新中国成立以来中华民族在政治经济社会民生等领域的发展成就为主题，用数据和案例的形式，展现领域的辉煌成就。在外国代表性舞蹈表演教学活动中，确立的育人目标为坚持宣扬马克思主义民族观，育人论述高职舞蹈基础与创编课程立德树人的教学实践艺术教学论文范文人的内涵与发展脉络，努力挖掘课程体系中蕴含的思想政治教育资源，提炼出爱国情怀民族自豪感社会责任文化自信等要素，并将其基因式植入教学过程，使学生在不知不觉中接受教育，并转化为自己的思想品质道德行为。在职业教育各类课程育人体系的建设中......”。