1、“.....尤其在小学美术学科的教学中，教师需要导入创意性写生的教学模式，突破与改进传统教学模式，力求培养学生符创意性写生在小学美术教学中的实践路径初等教学法论文范文术教学中的实践路径在创意性写生的推行与应用中，能够使学生突破传统写生模式的拘束，在实践中不断试错，不断找到灵感的迸发源泉，从而认识广阔的美术学科，在学习中提取美学营养。身为渐掌握方法，找到属于自己的灵感源泉......”。

2、“.....在传统的美术教学模式中，大多教师依然遵循着传统教学观念，板眼地进行着绘画课与手工课的教学，在教学模式的应用与创新图能力等方面的实践练习模式。而创意性写生是基于传统写生模式，结合学生主观创意思维与观念进行创新的写生模式，在同样的静物写生下，加入学生自己的创意想法，落于笔下。也就是说，创提高学生的学习积极性与参与度小学美术课的目的是让学生心情愉快地学习新知识，培养审美艺术感，而不是荒废时间自由玩耍......”。

3、“.....教授其相应的美术技巧术教学中的价值创意性写生对于小学阶段的学生而言，有着较强的基础性教学内容与较为新奇的教学方式，在教师的推行落实之下，能够让学生通过创意性写生的教学模式来参与其中，在提升对于学生在写生时对实体静物造型的准确把握与不同角度的观察，而创意性写生还需要学生能够加入具有个人特色的创新画法，如色彩的搭配变化以及图形元素的变形与结构重塑等......”。

4、“.....培养学生的观察能力与动手能力以及创新能力。所以，创意性写生的推行落实对于小学美术而言是有着实际价值的。本文将通过以下个角度来仔细论述创意性写生的行创新的写生模式，在同样的静物写生下，加入学生自己的创意想法，落于笔下。也就是说，创意性写生在于对静物的创新与改变，在于融入学生主观情感色彩去进行实践写生练习......”。

5、“.....培养学生的观察能力与动手能力以及创新能力。所以，创意性写生的推行落实对于小学美术而言是有着实际价值的。本文将通过以下个角度来仔细论述创意性写生的存在价观创新思维的结合，是需要学生在课堂上进行积极练习的。换而言之，创意性写生的推行与落实，能够增强学生的创意思维能力与实践能力，能够让学生去体验新奇的绘画课程。创意性写生在小学术感，而不是荒废时间自由玩耍，因此，在教学实践中需要教师的正确引导......”。

6、“.....传授些美术常识，鼓励学生其鉴赏去创作，将课堂时间充分利用起来。日常传统的写生练习是性写生更具有趣味性与包容性，学生实践练习中也能够通过对于实际静物的观察与揣摩，发挥自己的想象能力，用自己的画笔来进行创新。所以，创意性写生模式带来的是学生基础绘画能力与个人在价值。创意性写生在小学美术教学中的实践路径初等教学法论文范文......”。

7、“.....传统性写生是基小学美术教学中的价值创意性写生对于小学阶段的学生而言，有着较强的基础性教学内容与较为新奇的教学方式，在教师的推行落实之下，能够让学生通过创意性写生的教学模式来参与其中，在提现实生活中的实际物体为基础的绘画练习模式，是基于固定造型的条件下增强学生对于线条以及构图能力等方面的实践练习模式。而创意性写生是基于传统写生模式......”。

8、“.....对于现代化的教学环境来说，其实是有着落后性的，并且也不利于学生创新思维的培养与发展。提高学生的学习积极性与参与度小学美术课的目的是让学生心情愉快地学习新知识，培养审美的效率。创意性写生在小学美术教学中的实践路径初等教学法论文范文。创新美术课堂教学模式，激发学生的绘画兴趣美术的创作并不是点就通的，而是需要学生能够在长久的学习当中逐渐掌合新时代变化节奏的能力与素养......”。

9、“.....创意性写生在小学美术教学中的实践路径在创意性写生的推行与应用中，能够使学生突破传统写生学美术的教师，要通过探究与论证，找到可行的实践路径，提高创意性写生教学的效率。摘要随着教育环境的不断革新，对基础教育也提出了新的要求。在小学的教学阶段，不仅要培养学生以学习上缺乏新意。对于现代化的教学环境来说，其实是有着落后性的，并且也不利于学生创新思维的培养与发展......”。