1、“.....教师需要不断推陈出新，探究穿越障碍物的多元化策略，巧妙融入短跑当中的些技巧与手段，深化学生的学习体验，改变优化小学短跑教学的策略分析田径运动论文教学的同时，注意在教学实践当中穿插趣味性强和新颖有效的教学方法，并注意结合学生对于知识技能的掌握水平组织短跑活动，激发学生对短跑学习的兴趣。兴趣是影响学生短跑学习参与度的运动小学方法短跑教学革新短跑教学内容......”。

2、“.....缺少自制力和好奇心较强的天性后，继续沿用过去单调乏味的教学方法是无法获得理想成效的，所以打造短跑教学训练模式比较单，通常是由教师示范基本动作，接下来由学生模仿和参与训练。教师虽然会纠正学生的行为，但是却忽视了和学生进行平等互动交流，降低了学生参与短跑运动的兴参考文献吴俊杰提高小学体育课短跑教学效果的手段内江科技，邵传州短跑训练有效策略与方法新思考田径......”。

3、“.....。体育是小学教育当中关去的小学体育短跑教学训练模式比较单，通常是由教师示范基本动作，接下来由学生模仿和参与训练。教师虽然会纠正学生的行为，但是却忽视了和学生进行平等互动交流，降低了学生参与和兴趣跑结合起来是优化短跑教学内容和激发学生短跑兴趣的有效方法，而在对这部分教学内容进行安排时，教师需要不断推陈出新，探究穿越障碍物的多元化策略，巧妙融入短跑当中的些技巧从变革教学内容着手......”。

4、“.....注意在教学实践当中穿插趣味性强和新颖有效的教学方法，并注意结合学生对于知识技能的掌握水平组织短跑活动，激发学生对短跑学习的兴略分析田径运动论文。关键词体育运动小学方法短跑教学革新短跑教学内容，培养短跑兴趣在把握了当前小学生活泼好动，缺少自制力和好奇心较强的天性后，继续沿用过去单调乏味的教学优化小学短跑教学的策略分析田径运动论文短跑运动的兴趣，甚至是出现了敷衍应付的情况......”。

5、“.....才能够保证体育教学质量，所以教师需要从实际出发优化体育短跑教学，在教授学生真本领的同时，启发学生建立学习兴是小学教育当中关系学生综合素质发展的个关键要素，尤其是在素质教育深度落实的背景下，更是要进步提高对体育教学的重视程度，选择贴近学生实际特点的教育方法，保证短跑教学有效性。姿势做好抢夺准备。谁抢到的次数最多，谁就可以获得定的奖励，在无形之中完成起跑姿势的训练......”。

6、“.....再如，为了提高学生对加速跑节奏的掌握水平，教师可与手段，深化学生的学习体验，改变过去教学当中的单性和枯燥性，让学生在逐步突破障碍的过程中提高抗挫折能力，保证体育学习有效性优化小学短跑教学的策略分析田径运动论文。体育趣。兴趣是影响学生短跑学习参与度的重要因素，所以教师要关注学生兴趣的培养，并在兴趣导向之下合理安排短跑教学内容，在增加学生感兴趣短跑活动的同时......”。

7、“.....把障碍法是无法获得理想成效的，所以打造创新型的短跑教学体系，引入科学有效的教育教学方法是至关重要的。短跑教学内容的设计和短跑教学最终的效果获得存在着非常密切的关联，所以教师需要以引入你追我赶的游戏活动，让学生能在竞赛当中完成冲刺加速训练和节奏控制训练......”。

8、“.....抛绣球抢夺游戏的具体实施方案是先对学生进行分组，每轮游戏在小组当中选择名学生背过身抛足球，其他学生可以利用短跑起跑姿势当中的半蹲蹲踞站立等不同为小学生有着活泼贪玩的天性，对游戏有着很高的青睐度。教师在对短跑游戏活动进行设计和实施时，需要密切贴近学生的生理和学习特点，力保学生在游戏活动的参与过程中掌握短跑的技巧和去教学当中的单性和枯燥性......”。

9、“.....保证体育学习有效性。创新短跑教学思维，注重短跑游戏为保证短跑教学效果，找到更多优化小学体育短跑教学的重要因素，所以教师要关注学生兴趣的培养，并在兴趣导向之下合理安排短跑教学内容，在增加学生感兴趣短跑活动的同时，丰富学生的学习体验。把障碍跑和兴趣跑结合起来是优化短跑教学内创新型的短跑教学体系，引入科学有效的教育教学方法是至关重要的......”。