1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....在选拔过程中更容易表现突出，久而久之，本科生的参与度持续降低。另方面本科生认为自身不具备参加各级竞赛的能力，觉得自身专业基础较为薄弱，对于竞赛大部分本科生持观望态度，导致本科生很少有机会去锻炼和培养其创新能力。本科生在大学阶段需要取得相应的创新学现象，项目完成得虎头蛇尾。总体而言，高校对于本科生创新实践能力的培养不够深入和全面，特别是各级各类竞赛或项目的参与度以及获奖率在全体在校生中所占比重较小。方面由于高级别竞赛研究生的综合表现远强于本科生，在选拔过程中更容易表现突出，久而久之，本科生的参与度持续降低。另方面本科生认为自身不具备参加各级竞赛的能力，觉得自身专业基础较为薄弱，对于竞赛大部分本科生持观望态度，导致本科生很少有机会去锻炼和培养其创新能力。但经过两年半时间的培养，发现学生在创新和实践能力方面的提升并不明显......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....培养效果不够显著。并且卓越工程师班的学生大部分实习实践时间都在大阶段，学生需要在外地进行长达个月乃至半年的实践和学习，相较普通班毕业所需学分要多，导致卓越工程师班不再像刚推践能力作为应对之策。而本科生创新实践活动的参与率提升创新实践类项目和竞赛的成果得以快速积累以及学生创新实践能力的有效提高都证实了高校创新能力提升计划的可行性和可靠性，高校履行本科生创新能力提升的计划和决策势在必行。参考文献科技部科技部关于印发十国家科技人才发展规划的通知王永友，张学亮对高校创新创业教育进行正确的价值引领中国高等教育，高等教育司新工科建设行动路线教育部教育部关于实施卓越工程师教育培养计划若干意见陈孟威，陈兴明新工科理念下地方高校人才培养路径探析教育探索，倪炎，王凯，王亮工程类专业本科生创新实践能力的多元提升路径探索黑龙江教育高教研究与评估，......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....但目前对于创新实践学分的认证还存在着漏洞。部分本科生在工程类专业本科生创新实践能力的路径探索高等教学法论文范文级或省级的数学建模比赛，但随着学生年级的增高，创新能力也得以增强，国际性数学建模比赛的参与率也有所提升，甚至有时还能收获奖项。视野拓展下创新实践能力的提高近几年工科院校加大了对本科生海外实践实习的支持力度，参加海外实习的学生呈现逐年上升的趋势，高校不仅组织校级海外实习团队与国外高校进行实践交流，各院系也选拔培训了本学院学生进行更加偏向专业的实习实践。这对于提升本科生的国际视野，激发他们对专业学科的思考和实践综合能力的培养有很大意义，进而能够帮助他们提升自身的创新实践能力。高校在入选双流建设的学科中建立国际班，期望通过增加创新训练项目增设海外实践实习等方式多方面培养本科生的综合实践创新能力......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....高校通过开设更多校内实践基划的目标，使每位学生都能获得锻炼创新能力的权利。以往低年级本科生很少参加创新学科类的竞赛，现在依托校级大创中心院级创新创业实验室等基地对刚入校学生进行创新能力培养，督促鼓励他们参加面向低年级学生的基础类竞赛，保证低年级参与专业竞赛的比例得到提升。面向本科生参与的创新类项目和各级竞赛种类越来越多，以前基本是研究生参与的专业学科类竞赛现在本科生的参与率也在升高，随着本科期间参与次数的增多，学生的创新能力也越来越强。高校通过素质分认证和奖励表彰等鼓励方式对参加各级竞赛或创新项目的本科生进行支持，也使得学生的参与度增强获奖率与以往相比有所提高。竞技性创新类实践项目的产出成果情况随着高校实践创新工作的加强和本科生创新能力的培养，学生在学科专业竞赛及创新项目的表现均有了定程度的提升......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....有针对性地培养符合行业需求和社会发展的对口创新实践人才。针对本科生进入单位适应能力差周期长这现实问题，调整工科院校目前不适应行业发展的专业学科也是大解决方法。新工科建设方案中提出了学科之间进行交叉融合的要求，现在就业单位对本科生综合能力的期望值越来越高，学生只学习本专业的学科内容已不能适应工作岗位的要求。企事业单位希望招收的学生具有综合实践能力以应对挑战。在挑战杯创青春等学科竞赛或创新项目中也越来越注重院际间不同专业的合作，同项目由不同专业学科的学生参加，指导教师也不再是单的本专业教师参与指导，而是邀请不同专业方向的多名教师指导研究，这样的竞赛作品或创新项目才更具有竞争力。因此各学科之间进行交叉融合，培养学生的综合创新能对于创新类竞赛学生参与度不高等问题，高校通过制定相应政策以加强对学生的指导和管理......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....提高本科生的竞赛参与度。或在进行组队时，鼓励不同学历学生共同组队，引导他们积极参与竞赛。同时，对于各类竞赛进行多重宣传，制定奖励机制，鼓励学生积极参与。积极调整创新能力培养方案，海外实习提升学生实践能力工科院校需要定期调整正在实施的学科专业卓越工程师培养计划，对原先不能适应社会需求和行业发展的培养方案进行改进。根据企业要求修订创新实践类培养方案，修正不符合学生实际发展情况的实习实践，改变目前卓越工程师班对学生创新实践能力培养效果不够明显的问题。同时应该建立更为严格完善的考核制度以应对本科生创新学分的认定工作，对学生创新类学分的练计划的团队需要定期进行检查考核和交流活动。这样能够保证实践过程中每环节的踏实运行，改变学生在考核前集中突击重结果轻过程的现象，引导学生对创新项目予以足够的重视，确保创新训练计划完整实施，使学生获得应有的收获......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....提升国家科技创新力建设和培养创新类科技人才是国家当前发展的重中之重。高等院校作为培养和输送创新类人才的大摇篮，国家对其人才培养工作提出了系列要求，肩负着选拔培育和教育工作。目前高校对于本科生创新实践能力的培养不够重视，工科院校培养出的创新实践类卓越工程人才仍不能满足社会的需求，达不到行业标准，高校亟待优化和改进本科生创新能力的挖掘和培养工作。工科院校本科生创新实践能力的提升策略实践综合能力的培养有很大意义，进而能够帮助他们提升自身的创新实践能力。高校在入选双流建设的学科中建立国际班，期望通过增加创新训练项目增设海外实践实习等方式多方面培养本科生的综合实践创新能力。高校在校内对本科生提供更多的实习实践项目以保证学生的参与比例。高校通过开设更多校内实践基地，提升了基地的设施设备和校外实习基地的数量和质量......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....也为学生的创新实践能力培养创造了更好的条件。通过高校多项创新能力培养方案的实施和执行，本科生的相关能力得到培养和提升。在参加实践实习或步入工作岗位后，单位或行业对学生的创新能力和综合素质比较满意，也对其有较往常更高的评价。结论本文提出并论证了目前在新工科建设和卓越工程师培养计划背景下，工科院校本科生如何越来越强。高校通过素质分认证和奖励表彰等鼓励方式对参加各级竞赛或创新项目的本科生进行支持，也使得学生的参与度增强获奖率与以往相比有所提高。竞技性创新类实践项目的产出成果情况随着高校实践创新工作的加强和本科生创新能力的培养，学生在学科专业竞赛及创新项目的表现均有了定程度的提升。以往由于学生不自信对竞赛没有引起足够重视或缺乏专业指导等多重因素，导致本科生在专业竞赛中的获奖比例比较低。现在通过高校对本科生创新能力的重视和培养......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....学生的创新成果数量与以往相比得以提升，本科生通过参与主持创新项目取得了突出的成果。例如，学生写作论文并发表，同时学生将论文发表在核心期刊等高水平期刊也可以获得校院级的奖励。学生在进行挑战杯等竞赛备赛中，如形成了定的研究成果，也会有应对挑战。在挑战杯创青春等学科竞赛或创新项目中也越来越注重院际间不同专业的合作，同项目由不同专业学科的学生参加，指导教师也不再是单的本专业教师参与指导，而是邀请不同专业方向的多名教师指导研究，这样的竞赛作品或创新项目才更具有竞争力。因此各学科之间进行交叉融合，培养学生的综合创新能力拓宽学生的综合知识储备尤为重要。校企合作协同培养也是新工科建设中着重希望增强的个方面，为了加强本科生的创新实践能力，高校可以和企业单位联合共同培养人才。利用好企业这实践后盾力量，设臵真正意义的实地或实际项目，让学生多参与多动手多操作......”。