1、“.....从而形成不同的见解提供具备迁移性的议题英语阅读的兴趣，还可以深化高中生的阅读体验，形成共同阅读的氛围。因此，在高中英语教师开展群文阅读前，需要加强对议题的设计和运用，使其发挥出最大的功能，实现英语阅读的价值。英语教师可以从以下几方面来考虑提供具备可议论性的议群文阅读在高中英语阅读教学中的应用策略语文教学论文范文景，教室里，凉亭内，图书馆中，都会留下高中生勤奋阅读的身影。学校可以开展英语读书周活动，在读书周开展各类的英语阅读活动，并且还要评选出最美阅读人，促进高中生对阅读的兴趣与激情......”。

2、“.....学生为了阅读的目标，避免使高中生在英语阅读时出现困扰。群文阅读能否成功，很大程度上取决于选文质量，英语阅读素材的获取方式有很多，需要高中英语教师加以优化和推荐，让高中生尝试略读跳读精读等方式，掌握更多的阅读方法，让阅读因群文而精分析式教学，群文阅读需要的文本至少是两篇，般是到篇，所有的选文都没有主次，每篇都很重要。高中英语教师在选文时需要贴近学生的实际情况，可以选择不同文体的内容，包括英语散文英语诗歌等，而且需要具有实用性，让高中生可以围绕这些关键词群文阅读英语教学英语阅读高中生高中英语随着新课改的推进......”。

3、“.....英语阅读教学面临着艰巨的挑战。群文阅读在高中英语阅读教学中的应用策略语文教学论文范文。群文阅读在高中英语阅读教学中的应用策略英语知识，培养良好的英语语感，养成多读书，好读书的习惯。摘要基于群文阅读开展高中英语教学，有利于激发高中生的英语学习兴趣，提升英语教学的有效性，还能够开阔高中生的视野，形成英语核心素养。但是在实践中，部分英语教师容易陷入增强高中生的英语阅读水平。本文笔者先分析群文阅读在高中英语教学中的作用，进而阐述群文阅读在高中英语阅读教学中的应用策略......”。

4、“.....有利于形成阅读习惯群文阅读是种具有突破性的阅读教学实践，阅读英语教学英语阅读高中生高中英语随着新课改的推进，培养学生的阅读素养被提上日程，英语阅读教学面临着艰巨的挑战。群文阅读在高中英语阅读教学中的应用策略语文教学论文范文。摘要基于群文阅读开展高中英语教学，有利于激发高中阅读，收获到英语阅读的乐趣。高中英语教师要引导高中生在选文中寻找联系，找到群文的主题，并且通过画知识树的方式进行呈现，每个选文都是树的个枝干，而选文的写作特点谋篇布局等是枝干上的树叶......”。

5、“.....无法发挥群文阅读的作用。因此，高中英语教师应该深入研究阅读教学，创新教学方法，融入多元化的阅读资源，增强高中生的英语阅读水平。本文笔者先分析群文阅读在高中英语教学中的作用，进而阐述群文阅读在高中英语阅读教学中的应用策习惯，积极进入到群文阅读中。高中英语教师应该鼓励学生去发现文本之间的内在联系，将选取的文本进行对比，从中找出正确的阅读方法，培养学生广泛的阅读兴趣。阅读是学习英语的核心和基础，高中生只有熟练地进行英语阅读，才能够积累更多找联系群文阅读是英语阅读的种形式......”。

6、“.....但是也存在着很大的差异，更加注重文章内部的联系，鼓励学生探索文章内部的结构，最终发展学生的阅读技能和写作技能。群文阅读打破了单篇内容分析式教学教学形式在教育教学中也不断得到修正和完善，这能够为高中英语阅读教学提供便利。群文阅读的个明显的特征就是选择组结构化文本，阅读这些文本可以让高中生对议题有更清晰的认识，掌握类文章的写作风格和运用的技巧，有利于高中生形成阅读生的英语学习兴趣，提升英语教学的有效性，还能够开阔高中生的视野，形成英语核心素养。但是在实践中，部分英语教师容易陷入误区，无法发挥群文阅读的作用......”。

7、“.....高中英语教师应该深入研究阅读教学，创新教学方法，融入多元化的阅读资源避免使高中生在英语阅读时出现困扰。群文阅读能否成功，很大程度上取决于选文质量，英语阅读素材的获取方式有很多，需要高中英语教师加以优化和推荐，让高中生尝试略读跳读精读等方式，掌握更多的阅读方法，让阅读因群文而精彩。关键词群群文阅读需要的文本至少是两篇，般是到篇，所有的选文都没有主次，每篇都很重要。高中英语教师在选文时需要贴近学生的实际情况，可以选择不同文体的内容，包括英语散文英语诗歌等，而且需要具有实用性......”。

8、“.....促进高中生对阅读的兴趣与激情。学校可以组织英语话剧或者英语演讲等，学生为了准备素材，会进行广泛的阅读，既能够锻炼高中生的英语阅读水平，还达到了学以致用的目的。群文阅读在高中英语阅读教学中的应用策略在选文中要让高中生通过对议题的解读，在迁移中巩固知识形成素养，培养高中生评鉴创意等高层次的阅读能力。对于学校而言，有利于打造阅读校园群文阅读是师生起共享智慧，形成共识的过程，在高中校园里实施群文阅读教学，可以促进良好班风和学风的，如果议题毫无讨论意义......”。

9、“.....不会进行主动思考和钻研，将会限制高中生的英语潜能提供具备开放性的议题，所选择的议题要与时俱进，紧密联系社会生活和高中生的成长环境，让高中生边阅读边积准备素材，会进行广泛的阅读，既能够锻炼高中生的英语阅读水平，还达到了学以致用的目的。群文阅读在高中英语阅读教学中的应用策略语文教学论文范文。在教学实践中发现，个优质的议题是十分重要的，不仅能够激活高中生的英语思维，增。对于学校而言，有利于打造阅读校园群文阅读是师生起共享智慧，形成共识的过程，在高中校园里实施群文阅读教学......”。