1、“.....直接临摹别人的作品，他们这个年纪若形成这样的习惯，教师在以后的教学中将很难培养他们的创象。教师在开展绘画教学前，自己要先深思番，看这题材是否能够让幼儿从中获得感悟。通过选取优秀的题材，可以降低幼儿绘画作品的重复率，让幼儿在绘画时积极活跃自己的思维，防止他们在课堂上出现消极情绪。让幼儿在绘画时，拥有足够的想象和选择的空间。可以通过增在幼儿园绘画教学中提高幼儿创造能力的方法幼儿教学论文范文时候培养他们养成良好的绘画习惯，特别是创造能力的培养，所以教师需要寻找合适的方法。在幼儿园绘画教学中提高幼儿创造能力的方法幼儿教学论文范文。教师在给幼儿的寻找题材时......”。

2、“.....也要尽量与幼儿的年龄相匹配，不能要求幼儿画些超纲关键时期。但是很多幼儿园无法落实，般都是应用传统的教学方式，不能做出创新，导致无法充分地培养幼儿的绘画能力。提高幼儿创造能力的必要性幼儿年龄小，是引导的最佳时期在幼儿园这时期，幼儿的年龄非常小，这个时期他们内心十分纯洁且心思单纯，因此，在这个阶段材，通过野外的探索，也可以增加教师对绘画题材选择。保证幼儿在绘画时能够发散自己的思维，以此来让幼儿创造出更多不样的作品。将每个幼儿的潜力充分激发出来，降低教师的教学压力。不重视幼儿创造能力的培养受传统教育理念的影响，很多的幼儿园都沿袭着之前的教学所以，教师需要带幼儿在校园中走动......”。

3、“.....让幼儿观察大自然中些细微的变化，多带他们在田园中走动，让他们多接触自己的大地母亲，感受泥土的芳香。在大自然中幼儿会遇到些没有见过的动物，这些在以后可能会成为他们绘画灵感的来源。例如，在碰画的喜爱程度，幼儿在这个无忧无虑的年纪，碰到自己喜欢的东西肯定会奋力去追寻，而在主动追寻的过程中，幼儿的各种能力就会得到提升。幼儿通过自主的探寻，能将会话中更细微的细节发掘出来，幼儿学到的东西会更多，激发出来的潜能也更多，掌握程度也比平常要高。带大帮助。教师通过对幼儿的关心来拉近与幼儿的关系，只有这样，教师才能顺利地帮助幼儿解决他们的问题，防止幼儿问题的积攒......”。

4、“.....增强幼儿的独立能力和创新意识。参考文献刘璐运用创意写生理念开展幼儿园大班绘画教学活动的行动研究昆同时还能增强其创造能力。如果个人喜欢上了样东西，那么这个人会运用自己的所有精力去追寻，想要培养幼儿在绘画课堂中的创造能力，就必须激发他们的兴趣，引导幼儿探寻绘画中的奥秘，才会有足够的信心提高自己的绘画能力，并让绘画的技巧变得更加熟练，让幼儿得心应，幼儿在这个无忧无虑的年纪，碰到自己喜欢的东西肯定会奋力去追寻，而在主动追寻的过程中，幼儿的各种能力就会得到提升。幼儿通过自主的探寻，能将会话中更细微的细节发掘出来，幼儿学到的东西会更多，激发出来的潜能也更多，掌握程度也比平常要高......”。

5、“.....开阔幼儿的视野想要让幼儿在绘画方面具有更高的创造能力，就必须丰富幼儿的生活经历，开阔视野，要让幼儿在绘画时画出不同的作品，单凭他们的想象力是远远不够的，还需要有丰富的生活经历。在幼儿园绘画教学中提高幼儿创造能力的方法幼儿教学论文范文，郑羽燕奉献家庭教育中小学家长，高琨浅谈语言教学在美术活动中的应用成才之路，王子健转变幼儿美术教育的指导思想幼儿教育，王金凤在课堂绘画教学中培养幼儿创造能力的策略研究天天爱科学教育前沿，。可想而知，教师对幼儿做出适当的引导，才能增加他们对源。例如，在碰到下雨天时......”。

6、“.....然后跟着他们在学校外面探索大自然，同时还可以让幼儿细听下雨的声音，满足他们的好奇心。再碰到自然中的蝴蝶等生物时，教师要细心地给幼儿讲解，增加幼儿对大自然事物的认知。每个大自然中的事物都可能成为幼明云南师范大学，朱婷婷创意绘画在幼儿园美术活动中的开展策略科学咨询教育科研，古丽给娜吐尔逊美术教育教学中如何培养幼儿的创新能力科学咨询教育科研，韩丽，许晓春幼儿园绘画教学情况调查报告理论观察，薛蓓小班游戏式绘画教学的指导和运用江苏教育研，为以后的绘画奠定基础。结语教师通过让幼儿亲自领略大自然的风采，增加他们对知识的接受能力，开阔视野，通过这样来增加幼儿的自信心，以及对绘画的理解能力......”。

7、“.....在绘画课堂上才能拥有更加丰富的想象力，这对幼儿的创新能力有开阔幼儿的视野想要让幼儿在绘画方面具有更高的创造能力，就必须丰富幼儿的生活经历，开阔视野，要让幼儿在绘画时画出不同的作品，单凭他们的想象力是远远不够的，还需要有丰富的生活经历。通过激发幼儿的绘画兴趣，让幼儿自主探索绘画技巧，增强他们对绘画的自信心未来绘画的题材，通过野外的探索，也可以增加教师对绘画题材选择。保证幼儿在绘画时能够发散自己的思维，以此来让幼儿创造出更多不样的作品。将每个幼儿的潜力充分激发出来，降低教师的教学压力。可想而知，教师对幼儿做出适当的引导......”。

8、“.....所以，教师需要带幼儿在校园中走动，多让他们体验大自然的美妙，让幼儿观察大自然中些细微的变化，多带他们在田园中走动，让他们多接触自己的大地母亲，感受泥土的芳香。在大自然中幼儿会遇到些没有见过的动物，这些在以后可能会成为他们绘画灵感的造能力。因此，需要在幼儿年龄小的时候培养他们养成良好的绘画习惯，特别是创造能力的培养，所以教师需要寻找合适的方法。在幼儿园绘画教学中提高幼儿创造能力的方法幼儿教学论文范文。不重视幼儿创造能力的培养受传统教育理念的影响，很多的幼儿园都沿袭着之前幼儿的知识层面来加深他们对绘画的掌握程度......”。

9、“.....般都是应用传统的教学方式，不能做出创新，导致无法充分地培养幼儿的绘画能力。提高幼儿创造能力的必要性幼儿年龄小，是引导的最佳时期在幼儿园这时期，幼儿的年龄非常小，这个时期他们内心十分东西。幼儿在这个年龄的认知还是比较少的，父母将他们送到幼儿园就是想让教师能够帮助其扩展认知范围，学到更多的东西。比如，教师的要求画图时，题材尽量不能选球类的东西，因为球体模型相同，只不过是球体的颜色或者大小不同。要选取些形状不相同的物体，来让幼儿他们做出引导是非常必要的，如果不做出引导，幼儿很可能被些不良的思想影响，形成些不良的习惯。比如，在绘画时幼儿可能不愿意动脑思考......”。