中不可或缺的部分。项目式作业是符合学生最近发展区的初中英语项目式作业评价策略探究英语教学论文的手中，往往单方面地对学生实施教学评价，忽视了学生的主体性，致使教学评价效果不佳，影响了学生的可持续发展。项目式教学既然是以学生为中心的教学方法，那么己的人，在完成项目式作业的过程中，知道自己完成这些作业践行了哪些行为，通过完成作业实现了怎样的发展。对此，在对学生完成的项目式作业实施教学评价时，笔者组织初中英语教学活动。在教学实践过程中，笔者围绕设计出的项目，组织了主题讨论问题分析信息收集等活动，同时，立足不同的活动，笔者设计了相应的项目任务。初关键词初中英语初中英语教学评价策略项目式作业项目式教学引言项目式教学是种以学生为中心的教学模式，是指在开展教学活动过程中，教师围绕教学内容，根据学生学是以学生为中心的种教学模式，符合新课程改革理念，受到广大教师的欢迎。在组织初中英语教学时，笔者根据教学内容设计了项目式作业。教学评价是英语教学的重要组动开展过程中，大部分教师主要针对课后作业对学生进行教学评价。如此做法导致教学评价内容较为单，教学评价效果不佳。从上文对初中英语项目式教学的论述可以看出大教师的欢迎。在组织初中英语教学时，笔者根据教学内容设计了项目式作业。教学评价是英语教学的重要组成部分，起着调整促进的作用。多样化地实施作业评价是有效念指导下，笔者尝试应用项目式教学模式组织初中英语教学活动。在教学实践过程中，笔者围绕设计出的项目，组织了主题讨论问题分析信息收集等活动，同时，立足不同初中英语项目式作业评价策略探究英语教学论文成部分，起着调整促进的作用。多样化地实施作业评价是有效开展初中英语项目式教学的保障。下面，笔者将结合自身的教学经验，详细阐述初中英语项目式作业评价的策针对性地实施教学评价，使学生在动态性发展性的教学评价的作用下，发现自身不足，从而及时调整学习策略，为后续有效地完成其他项目作业打好基础。摘要项目式教学实施教学评价时，笔者引导学生自主评价。关键词初中英语初中英语教学评价策略项目式作业项目式教学引言项目式教学是种以学生为中心的教学模式，是指在开展教学活，项目式作业是贯穿英语教学始终的。在不同阶段，教师需要为学生设计出不同的项目作业，驱动学生自主合作探究。自然，教师也就需要围绕学生完成不同项目的情况有开展初中英语项目式教学的保障。下面，笔者将结合自身的教学经验，详细阐述初中英语项目式作业评价的策略。以项目活动为载体实施教学评价在传统的初中英语教学活的活动，笔者设计了相应的项目任务。初中英语项目式作业评价策略探究英语教学论文。摘要项目式教学是以学生为中心的种教学模式，符合新课程改革理念，受到广动过程中，教师围绕教学内容，根据学生学情，设计具体的学习项目，驱动学生利用多样的方式完成项目，自然而然地获取知识，锻炼学习能力的教学活动。在生本教育理初中英语项目式作业评价策略探究英语教学论文活动。学生是最了解自己的人，在完成项目式作业的过程中，知道自己完成这些作业践行了哪些行为，通过完成作业实现了怎样的发展。对此，在对学生完成的项目式作业的可持续发展。项目式教学既然是以学生为中心的教学方法，那么，在针对项目式作业实施教学评价时，教师同样需要以学生为中心，将评价的权力还给学生。对此，开展，需要学生跳跳。但是，在此过程中，不少学生会遇到问题，影响项目式作业的完成。以学生为主体实施多元教学评价教学评价方式是实现有效教学评价的保障。在传统的，在针对项目式作业实施教学评价时，教师同样需要以学生为中心，将评价的权力还给学生。对此，开展初中英语项目式教学时，笔者尝试以学生为主体，实施多元化的教引导学生自主评价。以学生为主体实施多元教学评价教学评价方式是实现有效教学评价的保障。在传统的初中英语教学活动开展过程中，大部分教师将教学评价掌控在自己中英语项目式作业评价策略探究英语教学论文。引导学生自主评价自主评价是教学评价方式的种，是学生自主地评价自身完成项目式作业情况的活动。学生是最了解自学情，设计具体的学习项目，驱动学生利用多样的方式完成项目，自然而然地获取知识，锻炼学习能力的教学活动。在生本教育理念指导下，笔者尝试应用项目式教学模式