话语权论析学校党建与思想教育，习近平在哲学社会科学工作座谈会上的讲话人民日报，朱培丽主流意识形态话语权面临的挑战及其建构中国特色社会主义研究，邓验高校意识形态话语权的微路径思想政治必须不断加强高校师生辨别思潮的能力，坚持用马克思主义的立场观点方法来分析问题，提升意识形态斗争的能力与本领，向的思潮和的价值取向作坚决的斗争同时，坚定高校师生的理想信念，增强对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。通过高校师生自身素养的提升，从而更加自觉地营造高效的话语环境，进步提升高校意识形态话语的感召力。第，加强话语环境的技术支撑，营造风清气正的网络生态空间，推进高校意识形态话语有效表达。是加强信息技术保障。随着科学技术的发展，新型高科技产品不断进入高校师生的生活领域，其中，具有创新性的教学理念教学模式以及教学用具等被广泛关注，相应地高校中的传统教学方式不仅受到外断调试这种教育模式使之贴近高校师生的现实生活，推进话语形式更加生活化和现实化，能够有效抓住高校师生时下最关注的问题，努力将苍白无力的宣讲转化为生动真实的大讨论，以此不断提升高校意识形态话语的吸引力。另外，在网络信息化时代，人人都是捕捉网络信息的能手，在各个网络平台上都活跃着他们的身影，高校需要适应这种线上传播话语的形式，有效地利用学校的信息资源。如通过学校官网实时更新学校学科建设以及教师优秀科研成果各名师公众号推送高质量文章微博发布正能量的话语等形式，扩大高校意识形态话语的宣传面，从而不断增强高校意识形态话语影响力。营造良好的传播环境，增强工作实效性当前，要进步做好高校意识形态新时代高校意识形态话语权构建探究高等学校论文影响力和吸引力，推进主流意识形态在高校的传播。第，坚持理论创新，提升话语品质。话语内容中马克思主义及其中国化的理论成果是我国在发展中始终坚持的指导思想，也是高校意识形态话语内容的核心部分。因此，是加强对马克思主义的学习和研究，深刻认识到马克思主义的科学性实践性发展性等特征，能够对理论彻底地阐述和分析，也就是所谓的只有理论彻底才能说服人，并且毫不动摇地坚持马克思主义的指导地位，增强高校师生对主流意识形态的认同感。是立足时代，不断推进马克思主义中国化大众化。要深入挖掘中华优秀传统文化的丰富内涵，在新时代为马克思主义增添更加深厚的中华文化底蕴，使之更加具有中国特色民族特色和时代特色。我国主流意识形态在高校中的主导地位造成了冲击。随着我国不断扩大对外开放，不少社会思潮如新自由主义历史虚无主义普世价值宪政问题的涌入，都在定程度上严重影响高校师生对我国主流意识形态的权威认同。这些社会思潮都体现了西方资产阶级的利益，而西方国家正是通过不断地向其他国家输入这些思潮来宣传他们的思想观点，以此达到自己的目的。因为有部分人拥护这种所谓普世价值新自由主义等，这也就表明我国的意识形态话语权在定程度上有缺失。个别教师对实现共产主义和中国梦缺乏信心，对于西方意识形态理论带有明显的偏向，误导了些学生对这些思潮的判断。大部分高校中的大学生都存在着辨别是非的意识比较薄弱，但又对新生建高校意识形态话语权的过程中，我们也面临着些困境。新媒体自媒体等媒体的出现，方面提高了高校意识形态话语的传播力，但另方面也给传统的话语传播造成了较大的冲击。这也表现出高校意识形态工作的缺失，是在技术保障力度上有待提高，面对各种网络媒体形式的涌现，高校没有瞄准和利用大数据云计算技术和移动互联网技术等新兴技术，没有针对性的应对措施和管理上的保障是网络上营造话语环境的意识和能力有待加强，不能完全适应现今的互联网时代。网络生态治理能力明显不足，越来越多的网络信息不断扩散，出现各种虚假信息传播，同时也存在不符合核心价值观的思想倾向，导致些高校师生崇尚拜金主义享乐主义和产生奢靡之风等，这有利于推动我国哲学社会科学的发展。习近平总书记强调，发挥我国哲学社会科学作用，要注重加强话语体系建设。很多从事学术研究和理论创新工作的人员，都是高校中的教师和学者。掌握高校意识形态话语权，增强高校师生的理论自觉和自信，进步增强理论工作者的创新意识和创新能力，不仅可以为高校营造良好的学术研究氛围，激发全校师生学习理论研究理论发展理论的积极性，而且也在不断推进学术创新。如果全国高校都努力做好意识形态工作，我国哲学社会科学整体水平也会得到相应的提高，为从事哲学社会科学的工作者在高校和社会发声提供强有力的保障。推动我国哲学社会科学的发展，发挥主流意识形态的引领作用。新时代高校意识形态话的认同显得尤为重要。通过构建高校意识形态话语权，使师生在理想信念价值观念上达成共识，增强对中国特色社会主义发展道路的认同，坚定实现中华民族伟大复兴的信心。在高校中加大对核心价值观的宣传，强化师生对核心价值观的认同，引导师生将社会主义核心价值观内化于心，外化于行。使高校师生树立正确的世界观人生观和价值观，坚定个自信，在面对多样化的思想观念时能够有坚定的立场和原则，特别是在大是大非面前，无论是高校教师还是学生都应具有底线思维，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚持共产主义的远大理想和中国特色社会主义的共同理想，坚定走中国特色社会主义道路的决心。有利于坚持中国特色社会主义办学方学方向。党的最高理想就是建立每个人自由而全面发展的共产主义社会，在现阶段坚持和发展中国特色社会主义，就是向着共产主义迈出坚实步伐。高校意识形态的发展方向深刻地影响着国家未来的发展方向，构建高校意识形态话语权，有利于始终坚持社会主义道路，推进新时代中国特色社会主义的不断发展有利于高校师生在世纪高高举起中国特色社会主义的伟大旗臶。只有在高校中牢牢掌握意识形态话语权领导权和管理权，才能更好地坚持中国共产党的领导和中国特色社会主义的发展方向，强化高校师生对我国主流意识形态的认同，凝聚全校师生共识，引导高校师生坚持正确的政治方向思想倾向价值取向。新时代高校意识形态话语权构建探究高等学会等重要会议上发表了系列重要讲话，为做好高校意识形态工作指明了方向。党和国家的重视，为新时代高校意识形态话语权构建增添了信心和动力。党的十大以来，我国高校意识形态话语权建设取得了显著成绩，中国特色社会主义和中国梦在高校深入人心，社会主义核心价值观在高校得到了培育和践行，主流意识形态的话语权传播力引导力和影响力总体得到了增强。新时代构建高校意识形态话语权，对于坚持马克思主义指导地位坚持社会主义办学方向培养社会主义建设者和接班人具有重要意义。但是，当前在构建高校意识形态话语权的过程中，我们也面临着些困境。高校师生作为高知识群体，发挥着为国家建设提供支持的重要作用，他们对于我国主流意意识形态工作，都需要有正确的价值导向和清洁有序的话语环境。新时代高校意识形态话语权构建的路径选择针对上述问题，在新时代可以通过以下路径构建高校意识形态话语权，把高校建设成为宣传马克思主义的坚强阵地。塑造高素质的话语主体，提升话语的影响力在构建高校意识形态话语权中，话语主体发挥着关键的作用。话语主体作用的体现关系到高校意识形态工作的成效，影响着话语对象对主流意识形态的接受与认同的程度。因此，高校需要进步重视和加强对高校意识形态话语主体的有效构建和地位的提升。有利于推动我国哲学社会科学的发展。习近平总书记强调，发挥我国哲学社会科学作用，要注重加强话语体系建设。很多从事学术研究和理论新时代高校意识形态话语权构建探究高等学校论文。党的最高理想就是建立每个人自由而全面发展的共产主义社会，在现阶段坚持和发展中国特色社会主义，就是向着共产主义迈出坚实步伐。高校意识形态的发展方向深刻地影响着国家未来的发展方向，构建高校意识形态话语权，有利于始终坚持社会主义道路，推进新时代中国特色社会主义的不断发展有利于高校师生在世纪高高举起中国特色社会主义的伟大旗臶。只有在高校中牢牢掌握意识形态话语权领导权和管理权，才能更好地坚持中国共产党的领导和中国特色社会主义的发展方向，强化高校师生对我国主流意识形态的认同，凝聚全校师生共识，引导高校师生坚持正确的政治方向思想倾向价值取向。新时代高校意识形态话语权构建探究高等学校论文存在跟不上时代的变化发展抓不住解决现实问题的核心等问题，脱离实践的话语内容就容易成为枯燥的语言以及晦涩的理论，这种不鲜活的理论难以对高校学生产生吸引力。对于高校教师来说，要激发学生学习理论的热情也是种考验。另方面，有些高校意识形态话语内容只是纯粹的理论，意识形态宣传只停留在讲稿式的理论层面，没有注重关注师生最关切的现实问题，没有结合实际情况去解决高校师生的现实需要，从而导致话语缺失高校师生对于理论学习动力不足和对坚持中国特色社会主义以及实现中国梦失去信心，其结果是降低了高校意识形态话语权的说服力。高校师生作为高知识群体，发挥着为国家建设提供支持的重要作用，他们对于我国主流意识形为有部分人拥护这种所谓普世价值新自由主义等，这也就表明我国的意识形态话语权在定程度上有缺失。个别教师对实现共产主义和中国梦缺乏信心，对于西方意识形态理论带有明显的偏向，误导了些学生对这些思潮的判断。大部分高校中的大学生都存在着辨别是非的意识比较薄弱，但又对新生事物感到新奇，因此，如果得不到老师的正确引导，就不容易对思潮做出客观的评价。面对外来思潮的入侵，有些高校师生因缺乏共同的价值取向对中国特色社会主义的发展信心不足，从而导致高校意识形态话语缺失，构建话语体系困难。第，随着各种网络媒体平台的不断发展，我国高校意识