报，杨如丽高校体育课程思政建设研究金陵科技学院学报社会科学版，郭秀清课程思政在高校体育课堂教学中的融学生的综合素质至关重要，而学生在参加体育训练和比赛的过程中培养起来的规则意识，更是使其成为优秀公民所必需的，有利于推动社会的文明与进步。因此，体育教师不仅要教会学生如何开展体育运动，更要在每个教学环节中将体育运动所孕育的体育精神深入细致地进行挖掘。只有这样，才能充分发挥体育培养学生意志品质和人文精神的重要作用，才能进步深化体育教学改革，才能使中华体育精神得到更好的传承与发扬。改进评价体系，驱动课程思政改革高校现有的课堂教学评价标准对体育课程思政的特点体现不够，需进步完善，以便更好地发挥评价指挥棒的作用。针对融入，是隐性的思想政治教育。体育课程思政要将思政课的内容有技巧地搬入体育教学课程之中，形成思政教学内容与体育教育知识教学内容相得益彰。唯如此才能促进学生体育素养的提高，起到润物细无声的效果。新时代高校体育教学课程思政的建设理念立足学生做到全面融入体育教学课程思政建设要融入培养方案教学计划教学设计之中。首先，人才培养方案制定应与思想政治教育理念融合，在设定教学目标设计教学过程等环节嵌入思政教育元素，强调要求和规范。其次，体育教师授课内容应与不同运动项目中的体育精神文化等内容相融合，使体育教学内容得到延伸，激发新时代高校体育教学课程思政探究体育理论论文理论课的讲授要运用多种形式，让学生学习科学知识的同时，养成健康积极向上的生活理念。体育精神中蕴含的关爱与尊重友谊与团结等精神内涵对于提升学生的综合素质至关重要，而学生在参加体育训练和比赛的过程中培养起来的规则意识，更是使其成为优秀公民所必需的，有利于推动社会的文明与进步。因此，体育教师不仅要教会学生如何开展体育运动，更要在每个教学环节中将体育运动所孕育的体育精神深入细致地进行挖掘。只有这样，才能充分发挥体育培养学生意志品质和人文精神的重要作用，才能进步深化体育教学改革，才能使中华体育精神得到更好的传承与发扬北科技学院学报，衣雪艳高校体育课程与思政教育协同育人的路径研究智库时代，邱伟光课程思政的价值意蕴与生成路径思想理论教育，杨福军课程思政视域下高校体育课程与思政教育融合研究北京财贸职业学院学报，党的十大报告学习辅导百问北京党建读物出版社，杨铃春，高扬，王翔宇，等习近平关于体育工作重要论述的内在逻辑与时代解读体育与科学，赵亮体育强国梦下高校体育教师的社会职能研究赤峰学院学报自然科学版，于广霞，刘裕红高校思想政治理论课课堂教学评价体系的构建科教文汇上旬刊，张国宏新时期高校思想政治理论课课堂教学评价指健康水平社会适应程度等育人效果的评价指标延伸是完全可能的。而且，体育课程思政的融合模式是将教师立德树人能力方面的评价内容与体育专项技能体育教学方法手段等考核评价指标的有效结合，具体指标内容包括思想政治教育水平育人态度与效果等。通过明确指标体系，引导体育教师在体育教学中思想政治教育价值观的运用，突出课程思政的导向性和驱动力。针对学生的评价考核方面，评价标准主要由大学生的体育技能能力与心理成长发展两部分组成，在对体质健康体育知识技能等传统实操实践内容评价的基础上，融入思想道德素质修养情感态度等心理和价值观方面的充分重视榜样的作用作为整个教学过程的领导者与组织者，体育教师自身的思想政治素质对学生具有潜移默化的影响。为了顺利推进体育教学中的思想政治教育，必须加强体育教师队伍的思想政治建设，提升教师的思想政治理论水平，培养教师良好的道德素质。，秉持政治信仰教师在自己真懂真信的基础上，要在课堂上理直气壮地向学生传授政治信仰。面对中国运动员培养模式问题，唯金牌论运动员退役后生活保障等问题，教师要有扎实的理论储备，并始终坚持马克思主义的政治信仰，和祖国利益保持致。教师应做表率，在课堂上要以证明引导灌输为主，在讲台上始终如，不进取，女排队员们如何战胜训练和比赛中的切困难，为祖国赢得荣誉。学生们会把中国女排作为榜样，结合自身在练习时遇到的具体情况，进行对比和思考，进而形成在态度作风品德等方面的唤醒感召，发挥女排精神的激励作用。庆祝新中国成立周年群众游行是很多学生关注的热点，刚刚第十次夺得世界大赛冠军的中国女排压轴亮相花车游行，体育教师可以将这时效性很强的素材，用于对学生进行评奖表彰的环节，通过对女排精神的高度肯定和赞扬，让学生把近期目标和长期规划结合起来，志存高远，把为国争光作为强大的动力，增强学生的民族自信心和自豪感。有效发挥体政课程活动举办上要亲自牵头，贯彻落实中共中央国务院印发的关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见，召开体育课程思政教学改革工作推进专题研讨会等，出台专门实施细则，全校多部门联动。如上海体育学院体育强国的课程，根据办学定位和学科专业特点，突出体育专业特色而开设的。采取校长负责制，校党委宣传部思政教研部具体实施，学工部和各级学院协同配合，旨在实现思政课程改革与课程思政改革的结合，体现全员育人全过程育人全方位育人的理念，是思想政治教育的新尝试新突破。系列课程特邀奥运冠军著名运动员国家队主教练等，围绕中国体育发分析和准确判断。在每个教学环节中，采用何种教法，要与学生身心发展相适应，进而增强思想政治教育的实效性。在对同技术动作进行练习的过程中，采用不同的方法，达到的教学效果也有差别。如在体育教学过程中，将学生分小组进行技术动作练习，完成相应练习任务，并要求学生进行相互的点评。学生之间会对技术动作进行讨论和思考，交流彼此对技术动作的了解和认知同时，小组练习可以增强学生之间的凝聚力，增进彼此的交流与感情。同时，可以有效运用新媒体帮助体育教学打造惠及全社会的现象级传播。学校运用信息网络媒体中心，调动切宣传资源和通道。些，努力学习体育专业以外的知识，成为终身学习的践行者，不断用新的知识和技术武装自己，努力汲取切有益于融入课程思政的新知识和新理论。女排精神的教育作用，可以在将体育教学和爱国主义教育相结合的过程中得到充分体现。很多学生认为在进行排球篮球等项目基本技术练习的时候比较枯燥，甚至产生抵触情绪。因此，体育教师在讲授技术动作的同时，还应通过适当方式给学生讲解上世纪年代中国女排获得连冠的过程如何体现出了拼搏进取，女排队员们如何战胜训练和比赛中的切困难，为祖国赢得荣誉。学生们会把中国女排作为榜样，结合自身在练习时遇到的具体情新时代高校体育教学课程思政探究体育理论论文教学自主教法的思想政治教育功能思想政治教育功能的有效发挥，需要基于对学生的充分了解，特别是要对学生实际思想状况进行综合分析和准确判断。在每个教学环节中，采用何种教法，要与学生身心发展相适应，进而增强思想政治教育的实效性。在对同技术动作进行练习的过程中，采用不同的方法，达到的教学效果也有差别。如在体育教学过程中，将学生分小组进行技术动作练习，完成相应练习任务，并要求学生进行相互的点评。学生之间会对技术动作进行讨论和思考，交流彼此对技术动作的了解和认知同时，小组练习可以增强学生之间的凝聚力，增进彼此的交流与感识与能力育人，而弱化了思想育人，体育课程思政就是加强体育思想育人的具体途径。要加强体育课程思政建设，必须具有较强的改革意识，发扬勇于探索敢于创新的精神，在实践中创造出富有成效的体育课程思政教学模式。新时代高校体育教学课程思政探究体育理论论文。女排精神的教育作用，可以在将体育教学和爱国主义教育相结合的过程中得到充分体现。很多学生认为在进行排球篮球等项目基本技术练习的时候比较枯燥，甚至产生抵触情绪。因此，体育教师在讲授技术动作的同时，还应通过适当方式给学生讲解上世纪年代中国女排获得连冠的过程如何体现出了拼搏体系的构建科教文汇上旬刊，张国宏新时期高校思想政治理论课课堂教学评价指标体系研究中南民族大学，王耀东，杨卓论新时代高校体育教学课程思政高教学刊，基金中央高校基本科研业务费专项资金资助项目大学体育课程思政融合教学建设编号中国矿业大学北京课程思政示范课程建设大学体育课程思政建设编号。新时代高校体育教学课程思政探究体育理论论文。充分重视榜样的作用作为整个教学过程的领导者与组织者，体育教师自身的思想政治素质对学生具有潜移默化的影响。为了顺利推进体育教学中的思想政治教育，必须加强体育教师队伍的思想政治，以座谈访问的形式进行。中国兵乓球队冠军是怎样炼成的专题座谈，介绍了乒乓球人才选拔的标准国家队队员的生活管理与思想建设中国乒乓球何以长期称霸等内容。对增强学生的国家荣誉感集体荣誉感使命感，青春拼搏为祖国繁荣贡献力量，都具有极其亲切和震撼的效果。完善师资队伍建设，保障课程思政建设课程思政重在建设，教师是关键，教材是基础，资源挖掘是先决条件，制度建设是根本保障。只有充分发动和组织教师积极参与，才能促进课程思政的全面建设和发展。加强体育课程思政建设的首先要加强体育教师队伍思想建设。段时间以来，部分教师在教学中注重品课程，精彩赛事以公开课形式直播，学校全媒体中心通过网站官微等平台着力宣传成效，创作课程思政系列微课堂微视频，在网络新媒体平台进行广泛传播。新时代高校体育教学课程思政的实践保障加强政策支持，做好顶层设计高校领导应加强对体育课程思政建设的顶层设计，制定明确的时间表和切实可行的路线图，给予组织经费激励等方面的保证。从顶层设计层面，学校要有氛围，体育教学部门要有特色，体育教学要有特点，体育专项课程要有品牌，讲授要有风格。从成果方面的，课程的成果成果要可固化，人的成果教师要有榜样。