1、“.....线上课堂交流不够和实际课堂教学相比，线上课堂教学师生交流教学。尽管如此，线上教学还是暴露出网络条件差异较大教学平台承载量过大师生交流欠缺等问题。解决这些问题有利于推动教学信息化不断完善和发展。高校思政课采用线上授课问题研究高等科学研究论文。关键词全面线上教学在线教学思政课教学模式高校高校思政课采用线上授课问题研究高等科学研究论文年来在精准扶贫战略推动下，国家在中西部偏远地区持续强化移动通信网络建设，网络覆盖率也得到很大提高，整体表现为由向过渡。但是由于本次疫情发生在春节期间，有的师生回老家过年或外出旅游被隔离......”。

2、“.....网络信号不稳定不有效推动了教育信息化发展。相比其他学科，高校思政课从学科特点学习方式等方面更适应线上教学。尽管如此，线上教学还是暴露出网络条件差异较大教学平台承载量过大师生交流欠缺等问题。解决这些问题有利于推动教学信息化不断完善和发展。高校思政课采线教学思政课教学模式高校年春节伊始，场突如其来的新冠肺炎疫情席卷而来，全国各校不得不延长春节假期，推迟开学，疫情给我国教育带来前所未有的挑战。教育部发出通告，要求各地切实结合本地实际，停课不停学停课不停教，充分利用现代信息化技术，把线上课堂交流不够和实际课堂教学相比，线上课堂教学师生交流不够......”。

3、“.....上百人同时上课，如果全部开视频，会出现卡顿不流畅，音频也会受到影响，因此，有些学生会关闭视频，此时教师会有种唱独角戏的感觉，通常情况下，师生之间的务器带宽和客服足够应对线上教育增加的亿级用户。根据笔者的使用体验，目前线上教学主要使用腾讯会议超星学习通和慕课等软件。其中主要使用课堂群，方便师生的课堂交流课下答疑课程信息通知和资料分享，腾讯会议主要用于线上课堂教学，超星平联网视域下高校思政课教学改革探究数字教育，白鹤带路背景下的汉语国际教育教育，张静慕课在思想政治理论课改革中持续发展的困境思考思想政治教育研究......”。

4、“.....张健高校思政课全面线上教学问题平台用文字的方式实时参与互动。实践过程中也发现，这种形式的参与率比线下课堂参与率要高，说明学生听课过程中，其实有很多话想说，也乐于互动参与教学内容的讨论，但每个人的性格不同，有些学生怯于当众发言，有些学生怕打乱课堂秩序和节奏而选择不对接教学条件，灵活线上课堂形式考虑到有的师生身处外地，网络和办公条件不佳，应提出备用方案。如果教师办公条件正常，不存在无网络或无电脑问题，则优先选择直播线上课堂如果网络平台卡顿，则推荐学生自学慕课优质课件......”。

5、“.....慕课主要应用于学生根据课程学习进行巩固强化和查漏补缺，形式多样。在线上教学实际使用过程中，经常需要在几种不同的软件之间来回切换，不是很方便。高校思政课采用线上授课问题研究高等科学研究论文入数据保存等环节设计周全，但是其短板在于无法在短时间内迅速提升服务容量和服务质量。目前能够承载大量用户的基本还是互联网巨头的平台，如阿里钉钉腾讯课堂腾讯会议等，虽然阿里和腾讯是综合互联网服务提供商，但其用户长期维持在十亿量级规模，服务提供商，但其用户长期维持在十亿量级规模......”。

6、“.....根据笔者的使用体验，目前线上教学主要使用腾讯会议超星学习通和慕课等软件。其中主要使用课堂群，方便师生的课堂交流课下答疑课程信息通知和资探讨决策探索下，基金武汉轻工大学教学研究项目后疫情时期高校思政课信息化精准施策教学改革研究的阶段性成果。不同平台互补性差传统的线上教学平台长期专注于线上教学，已经和很多高校开展合作，教学的各个方面如签到作业测试课堂互动学生名单发言，教师要关注学生的反馈信息并给予积极回应，从而引导学生深度参与课堂教学。参考文献舒卫征高校思政课信息化教学存在的问题及对策教育观察，高奇，周向军......”。

7、“.....赵蕾疑如果教师或学生网络条件有限，不强求进行线上直播上课，只需给学生发送课件，以学生自学为主，教师以出题考核的形式在网上答疑。鼓励学生深度参与，激发线上课堂活力与线下课堂相比，线上教学的优势在于，在讲课过程中，学生可以通过社交软件和教料分享，腾讯会议主要用于线上课堂教学，超星平台主要用于课程作业效果考核成绩评定和资料分享，慕课主要应用于学生根据课程学习进行巩固强化和查漏补缺，形式多样。在线上教学实际使用过程中，经常需要在几种不同的软件之间来回切换，不是很方便......”。

8、“.....但是其短板在于无法在短时间内迅速提升服务容量和服务质量。目前能够承载大量用户的基本还是互联网巨头的平台，如阿里钉钉腾讯课堂腾讯会议等，虽然阿里和腾讯是综合互联网不够。高校思政课般是大班教学，上百人同时上课，如果全部开视频，会出现卡顿不流畅，音频也会受到影响，因此，有些学生会关闭视频，此时教师会有种唱独角戏的感觉，通常情况下，师生之间的眼神交流是课堂教学的重点，教师会通过观察学生的反应，及时年春节伊始，场突如其来的新冠肺炎疫情席卷而来......”。

9、“.....推迟开学，疫情给我国教育带来前所未有的挑战。教育部发出通告，要求各地切实结合本地实际，停课不停学停课不停教，充分利用现代信息化技术，把疫情对教学的影响降到最低流畅，严重影响了教学效果还有的师生无信号覆盖，线上教学过程需要支付很高的网络流量费用，增加了师生的教学成本。作为特殊时期的应对之策，线上教学有效推动了教育信息化发展。相比其他学科，高校思政课从学科特点学习方式等方面更适应线用线上授课问题研究高等科学研究论文。高校思政课线上教学存在的问题网络条件差异较大我国信息化建设经过多年坚持不懈的发展......”。