国际商务专业是在国际经济与贸易专业的基础上开设的，直存在要实验实训平台项目涵盖了经济管理各相关专业的重要教学内容，借助其科学有效的运作机制，可以实现学科渗透与知识融通，符合复合型国际商务人才培养的要求。国际商务专业建设的实践与创新研究高等学校论文。毕业生素质与市场期待还有差距高等教育的最大目的是培养符合社会市场需要的高层次人才，建设发展国际商务专业的最大目的是培养具备国际商务专业素质和综合素质的能胜任国际商务运作的高层次应用型人才。国际商务专业培养的学生应是具备现代经济管理理论与方法国际商务法律世界文化程体系的修订，高水平高层次教师队伍的建设，校企合作办学，课堂教学改革，教材建设，国际商务综合实验实训平台项目建设等方面进行研究与实施。以国际商务综合实验实训平台项目建设为例，我们将其作为专业实现良好发展的个重要抓手。国际商务综合实验实训平台是综合性国际商务教学模拟平台，分为十大子系统，包括网上购物系统企业网上交易系统网上交易市场系统。外贸知识中心进出口业务中心商检中心报关中心其他第方机构。调度中心国际商务专业建设的实践与创新研究高等学校论文年论文与毕业论文的选题与指导等方面进行研究与实施。安徽工业大学经管类专业的人才培养很大部分是面向国内冶金特别是钢铁企业的。国际商务专业也不例外，它每年培养的毕业生约有进入钢铁生产企业钢贸企业钢铁电子商务企业铁矿石贸易企业。这种行业特点与自身已有的基础和可获得的资源紧密相关，也与国际商务专业人才培养中非常强调钢铁行业特色建设密不可分。国际商务专业的人才培养中，工业概论等公共基础课程国际经贸专题多数专题与钢铁行业有关等选修课程的开设，认识实习与毕业实习基研究与实施。以国际商务综合实验实训平台项目建设为例，我们将其作为专业实现良好发展的个重要抓手。国际商务综合实验实训平台是综合性国际商务教学模拟平台，分为十大子系统，包括网上购物系统企业网上交易系统网上交易市场系统。外贸知识中心进出口业务中心商检中心报关中心其他第方机构。调度中心仓储中心运输中心，专业承运中心。以服务于国家和地方经贸发展战略带路内陆开放新高地等为例，我们着力强化国际商务专方法国际商务法律世界文化沟通与交流国际商务等方面知识和能力，能在各类工商企业跨国公司事业单位及政府部门从事国际商贸及管理教学和科研等工作的应用型复合型人才。心与国际财务管理系统交易会模拟系统。市场行情分析系统。国际商务综合实验实训平台项目已基本建成，能完全满足国际商务国际经济与贸易专业本硕两个层次的教学实验实践实习设计的需要，实现教学资源的共享。同时，可以引领和改造国际商务专业的人才培养，将国际商务专业实验课程体系建设提升到更高的层次，将国际商务毕业生素质与市场期待还有差距高等教育的最大目的是培养符合社会市场需要的高层次人才，建设发展国际商务专业的最大目的是培养具备国际商务专业素质和综合素质的能胜任国际商务运作的高层次应用型人才。国际商务专业培养的学生应是具备现代经济管理理论与方法国际商务法律世界文化沟通与交流国际商务等方面知识和能力，能在各类工商企业跨国公司事业单位及政府部门从事国际商贸及管理教学和科研等工作的国际商务中高级专门人才。但从目前届毕业生的就业状况来看，真正从事国际商务及相关工响其从事国际商务活动的专业素质和综合素质。就国际商务人才的培养来说，国际经济与贸易专业不能胜任。国际商务专业开设消费者行为学国际商务概论国际财务管理国际物流国际工程承包与劳务合作跨国公司经营与管理等国际经济与贸易专业不开设或不太重视的课程，聚焦微观层面的国际商务运作，其培养的人才能满足贸易投资体化时代对国际商务人才的专业素质和综合素质的要求。中外合作未能形成协议性安排虽然依托国际经济与贸易专业的中外合作资源，国际商务专业也开展了些国际教研交流与合作，通过评估或者获得好的评估等级。基于这个方面的考虑，年安徽工业大学暂停了国际商务专业的本科招生。国际商务专业建设陷入危机。为此，有必要对安徽工业大学国际商务专业建设进行经验与教训两个方面的总结，并思考如何克服危机，在将来重新恢复国际商务专业的本科招生，给予国际商务专业建设个新的起点。对国际商务专业与国际经济与贸易专业的区别认识模糊国际商务专业是在国际经济与贸易专业的基础上开设的，直存在要不要开设有没有区别之类的争议。很多专业老师对国际商务专业与国际经济，提升教师队伍整体素质，强化学生专业素质与综合素质培养，进步锤炼行业特色，提升服务于国家和地方经贸发展战略的教研水平。关键词国际商务专业教训新轮专业建设经验课程改革国际商务是指跨越国家的商业性经济活动。国际商务学科则是研究国际商务活动而形成的专业知识体系，是人类通过长期的国际商务实践活动积累形成的专门知识。比较多的学者把年国际商务学会的成立作为国际商务学诞生的标志，也有学者认为海默在年完成的易专业的中外合作资源，国际商务专业也开展了些国际教研交流与合作，但未能就国际商务专业的中外合作制定出规划，没有就诸如等模式的中外合作办学形成协议性安排，这对提升国际化人才培养的效果是不利的，海外短期游学实习也缺乏平台支撑。教师队伍国际化程度不够虽然通过引进海外留学博士硕士充实教师队伍，加大对教师海外访学的支持，实施英文授课双语授课的强化培训，使得国际商务专业教师队伍的国际化程度在不断提升，但在专业外籍教师的引进上还是空白，教师队伍熟练使用外语进行教研国际商务专业建设的实践与创新研究高等学校论文但未能就国际商务专业的中外合作制定出规划，没有就诸如等模式的中外合作办学形成协议性安排，这对提升国际化人才培养的效果是不利的，海外短期游学实习也缺乏平台支撑。教师队伍国际化程度不够虽然通过引进海外留学博士硕士充实教师队伍，加大对教师海外访学的支持，实施英文授课双语授课的强化培训，使得国际商务专业教师队伍的国际化程度在不断提升，但在专业外籍教师的引进上还是空白，教师队伍熟练使用外语进行教研活动的整体水平还不高，跟不上国内教师队伍国际化程度快速提高的大趋势等的般理论。国际商务专业依托的学科主要是工商管理学，国际商务学属工商管理学的级学科，也是门是涉及管理学经济学法学等多学科的交叉性新兴学科，涵盖国际贸易与国际投资理论国际商务环境与组织国际商务准备和国际市场的进入等诸多内容，并且侧重从微观层次企业角度来进行研究。可见，这两个专业个偏重宏观层面的研究，个偏重微观层面的研究。当然，国际经济与贸易专业也有些微观层面的课程，如国际市场营销国际贸易实务国际商务谈判等，但培养的学生所掌握的国际商务知识不够完整，影对各国经济和国际经济关系的影响与作用，说明国际贸易的原因条件特点趋势等的般理论。国际商务专业依托的学科主要是工商管理学，国际商务学属工商管理学的级学科，也是门是涉及管理学经济学法学等多学科的交叉性新兴学科，涵盖国际贸易与国际投资理论国际商务环境与组织国际商务准备和国际市场的进入等诸多内容，并且侧重从微观层次企业角度来进行研究。可见，这两个专业个偏重宏观层面的研究，个偏重微观层面的研究。当然，国际经济与贸易专业也有些微观层面的课程，如国际市场营销国际贸与贸易专业的区别认识模糊，对国际商务专业的发展极为不利。实际上这两个专业的区别是非常明显的。国际经济与贸易专业依托的学科主要是国际贸易学。国际贸易学属应用经济学的级学科，是研究国际间商品和劳务交换的规律理论和政策的经济学科。它是从宏观经济的角度出发，从总体上考察国际商品交换各个方面的态势，支配或影响国际商品交换关系发展变化的国内和国际的自然经济政治文化等因素，国际商品交换关系的发展变化对各国经济和国际经济关系的影响与作用，说明国际贸易的原因条件特点趋博士论文民族企业的国际运营外国直接投资的研究标志着国际商务学科的产生，无论如何，国际商务学仍然是门很年轻的学科。中国引进国际商务学科及国际商务专业则是世纪之初的事，时间不长但发展迅速。安徽工业大学国际商务专业自年开始招生，目前共招收了届本科学生，毕业了届。年起由于专业评估方面的考虑，国际经济与贸易系安排大多数教师为国际经济与贸易专业编制，办学资源向国际经济与贸易专业集中，使得国际商务专业在专业评估时不能与国际经济与贸易专业共享办学资源，这样很有可能无活动的整体水平还不高，跟不上国内教师队伍国际化程度快速提高的大趋势。国际商务专业建设的实践与创新研究高等学校论文。摘要安徽工业大学聚焦国际化本土化与行业特色，着力实施国际商务专业的国际化本土化与行业特色的维融合，努力打造流专业。但也存在未能给予新专业建设足够的宽容对国际商务专业与国际经济与贸易专业的区别认识模糊中外合作未能形成协议性安排教师队伍国际化程度不够毕业生素质与市场期待还有差距等教训。在新轮专业建设中，应明晰专业办学目标，扎实推进中外合作实务国际商务谈判等，但培养的学生所掌握的国际商务知识不够完整，影响其从事国际商务活动的专业素质和综合素质。就国际商务人才的培养来说，国际经济与贸易专业不能胜任。国际商务专业开设消费者行为学国际商务概论国际财务管理国际物流国际工程承包与劳务合作跨国公司经营与管理等国际经济与贸易专业不开设或不太重视的课程，聚焦微观层面的国际商务运作，其培养的人才能满足贸易投资体化时代对国际商务人才的专业素质和综合素质的要求。中外合作未能形成协议性安排虽然依托国际经济与贸国际商务专业建设的实践与创新研究高等学校论文不要开设有没有区别之类的争议。很多专业老师对国际商