1、“.....让些偏远地区的教师也能及时的获取资源，从而提高自身的德育水平，加强师德师风的建设。最后，教师们还可以在网络上进行交流和沟通，分享自己的教学经验以及师德师风建设的经验，从而促进教师师德师风建设工作的有教师师德师风建设工作的探究教师与学生论文利用互联网建立专业的师德师风建设平台，并且将师德师风建设的资源和方式上传到网络平台中，以此来实现资源的共享，同时也可以促进教师师德师风建设的效率，使教师可以获取网络资源和信息，从而有效的提高自己的德育展......”。

2、“.....所以教师也要和通过多种途径开提高自身的师德师风，加强自身师德师风的建设。比如教师要主动的利用互联网获取网络上的教育资源，多观看些网络上的师德师风建设方式，并调查和考核等等，这些都是利用网络资源促进教师师德师风建设的重要途径。同时，学校还可以专门建立教师师德师风建设公众以及微博大认证等等，然后定期推动教师师德师风建设课程或者是发布些教师师德师风建设的资源摘要随着信息技术的发展，互联网在教育教学中的运用得到了重视......”。

3、“.....并且现代化的教育教学以都和互联网有着密切的关系。获取网络师德师风建设资源学校作为教师工作的主要满足当今教师师德师风建设的需求。因此，结合互联网开展教师师德师风建设就显得尤为重要，同时也是本文即将探讨的问题教师师德师风建设工作的探究教师与学生论文。参考文献李昱良，卢毅，李赜渊新媒体背景下高校作的探究教师与学生论文。参考文献李昱良，卢毅，李赜渊新媒体背景下高校教职工文化社团建设研究科教导刊，郝琳琳，付泽利浅谈高校教师师德师风在教学中的作用才智......”。

4、“.....加强自身师德师风的建设。比如教师要主动的利用互联网获取网络上的教育资源，多观看些网络上的师德师风建设方式，并且不断提高自身的知识水平和教学技能，这样才能做名合格建设的重要途径。同时，学校还可以专门建立教师师德师风建设公众以及微博大认证等等，然后定期推动教师师德师风建设课程或者是发布些教师师德师风建设的资源以及视频等，以此来拓展教师师德师风建设的途径和方式......”。

5、“.....郝琳琳，付泽利浅谈高校教师师德师风在教学中的作用才智，杨晓信息化时代背景下的师德建设现状问题与对策武汉华中师范大学，毛婷婷初中英语语法翻转课堂课例研究农家参谋成长道路上的引路人，对学生的成长和良好行为习惯的形成有重要的影响。然而就目前的师德师风建设工作的现状来看，师德师风的建设途径依然是采用授课的形式，或者是组织教师进行相关的培训等等。这种形式显然已经无法在网络上进行交流和沟通，分享自己的教学经验以及师德师风建设的经验......”。

6、“.....获取网络师德师风建设资源学校作为教师工作的主要环境，对教师师德师风的建设有着监督和引导的作用。题与对策武汉华中师范大学，毛婷婷初中英语语法翻转课堂课例研究农家参谋，。关键词互联网师德师风建设探究教师教育改革随着教育事业的发展，教师在整个教学体系中发挥的作用原来越深远，或者也可以说教师是学生的，符合现代化教育要求的名教师。摘要随着信息技术的发展，互联网在教育教学中的运用得到了重视，并且互联网的发展给人们的生活带来了较大的变化......”。

7、“.....所以接受新事物的能力也比较强，因此利用好网络上的师德师风建设资源可以大幅度提高师德师风的建设效率。此外，随着教育事业的发展，获取知识的途径和方式也发生了极大的变化，所以教师此，学校要加强教师师德师风建设的引导和监督，并且积极的运用互利网上的教育资源。比如学校可以让教师观看具有教育意义的视频，或者可以以网络的形式进行问卷调查和考核等等......”。

8、“.....不断提高自己的德育水平。当然，网络平台还可以分享新形势发展状况和热点，从而满足不同地区教师的需求，让些偏远地区的教师也能及时的获取资源，从而提高自身的德育水平，加强师德师风的建设。最后，教师们还可以师风建设工作的开展途径建立专业师德师风的网络平台在互联网视域下加强教师师德师风的建设工作，我们利益利用互联网建立专业的师德师风建设平台，并且将师德师风建设的资源和方式上传到网络平台中，以此来实现资源的效开展教师师德师风建设工作的探究教师与学生论文。同时......”。

9、“.....利用好及时通信工具软件的优势。不仅仅是在教学上可以打破局限性，在教师师德师风的建设水平。此外，在网络平台上还可以宣传师德师风建设取得的定成果，以此来做好榜样，引导其他教师积极的想起学习，不断提高自己的德育水平。当然，网络平台还可以分享新形势发展状况和热点，从而满足不同地区教师的需求不断提高自身的知识水平和教学技能，这样才能做名合格的，符合现代化教育要求的名教师......”。