1、“.....缺不可。结合土木工程学科研究生论文中力学知识应用情况，应开展损伤力学断裂力学理论与解题方法教学，以及相应的有限元实现方法教学，可以提高研究生的科研水平及论文质量，这也应是区域流建设背景下土木工程学科研究生体系化高等力学课程建设的核心工知识在研究生科研课题中应用的个突出特点。土木工程硕士研究生毕业论文多数是以工程应用为背景，论文都存在研究内容充实但深度不足的特点，这与研究生的培养模式相关，我校土木工程学科研究生的课程设臵偏重专业应用，理论学习方面偏弱。此种课程体系基本满足现有硕士研究生的培程主要包括结构工程岩土工程和桥梁与隧道工程专业研究生毕业课题内容统计显示，弹塑性力学损伤力学与断裂力学应用比例较高，弹塑性力学已开设，但损伤力学和断裂力学相关的课程并未开设。而且，我校土木工程专业研究生课题的共同特点为数值计算占比偏高，因此开设了有限元理论及伤力学与断裂力学应用比例较高，弹塑性力学已开设，但损伤力学和断裂力学相关的课程并未开设。而且，我校土木工程专业研究生课题的共同特点为数值计算占比偏高......”。

2、“.....有限元理论或方法的数值实现是现有力究生培养过程中力学课程设臵的必要性。依托贵州大学土木工程学科发展优势，提出了开设损伤力学断裂力学与有限元体系化课程的构想，对课程教学内容及教学方法进行了初步探讨，该门课程的建设将有助于提高研究生的科研水平及创新能力，进步促进贵州大学区域流学科与土木工程级学科博士授权点建设工作，研究生力学课程建设教学内容方法改革势在必行。实验测试理论分析和数值计算是科学研究的大支柱，缺不可。结合土木工程学科研究生论文中力学知识应用情况，应开展损伤力学断裂力学理论与解题方法教学，以及相应的有限元实现方法教学，可以提高研究生的科研水法能量原理及变分法及岩土工程数值模拟相关课程见表。有限元理论或方法的数值实现是现有力学知识在研究生科研课题中应用的个突出特点。土木工程硕士研究生毕业论文多数是以工程应用为背景，论文都存在研究内容充实但深度不足的特点，这与研究生的培养模式相关，我校土木工程学科基于区域流的研究生体系化力学课程构建研究生教育论文教学方法，为土木工程学科研究生科研提供力学理论与解题方法基础，提高研究生创新能力。整体思路如图所示......”。

3、“.....而坚实的力学基础仅依靠本科阶段开设的力学课程是远远不够的。由我校届土木工学课程种类较少，国外知名大学土木工程专业开设门力学课程，哈尔滨工业大学土木工程专业开设了门力学课程，昆明理工大学土木工程专业开设了门力学课程，我校土木工程专业研究生阶段开设了门力学课程，仅门基础力学课程弹塑性力学，其他均为专业类力学课程，具体课程名称见表。基将进步开展研究生教育改革实施研究生课程体系建设重点课程建设作为研究生培养的工作计划要点。所以研究生课学方法等。而对比国内外知名高校土木工程学科研究生课程可以发现，我校该专业的研究生课程设臵存在定弊端，在所开课程中尤其是研究生培养。提高研究生培养质量直是研究生教育的核心工作，而科研创新能力则是衡量培养质量的项重要指标。研究生创新能力主要表现在夯实的理论基础良好的科研素质以及解决实际问题的能力，这需要学科为研究生提供良好的教学科研平台以及完善的课程培养体系，。贵州大学基于区域流的研究生体系化力学课程构建研究生教育论文问题的能力。国内外知名高校多数将基础力学课程作为学位课或非学位课......”。

4、“.....不限制专业，允许学生跨专业跨学科跨学院进行选课，如美国麻省理工学院阿尔伯特大学清华大学哈尔滨工业大学北京工业大学等。力学是土木工程研究领域的理论支撑，没有力学方面的理论高研究生培养质量直是研究生教育的核心工作，而科研创新能力则是衡量培养质量的项重要指标。研究生创新能力主要表现在夯实的理论基础良好的科研素质以及解决实际问题的能力，这需要学科为研究生提供良好的教学科研平台以及完善的课程培养体系，。贵州大学也将进步开展研究生教育外知名高校土木工程学科研究生课程可以发现，我校该专业的研究生课程设臵存在定弊端，在所开课程中，力学课程种类较少，国外知名大学土木工程专业开设门力学课程，哈尔滨工业大学土木工程专业开设了门力学课程，昆明理工大学土木工程专业开设了门力学课程，我校土木工程专业研究研究生体系化力学课程构建初探土木工程专业研究生体系化力学课程以损伤力学和断裂力学理论为主，结合有限元方法，开展教学，整合并优化教学内容，形成力学理论应用及其数值实现的体系化教学模块，并探索该课程适用的教学方法，为土木工程学科研究生科研提供力学理论与解题方法基养，但不利于博士研究生的培养......”。

5、“.....敏锐的学术洞察力以及较强的科研能力，而夯实的理论基础很大部分源于力学。因此，为加强土木工程区域流学科建设以及级博士授权点建设工作，研究生力学课程建设教学内容方法改革势在必行。实验测试理论分析和数士点建设工作。研究生体系化力学课程建设的必要性我校土木工程学科研究生培养目标之为掌握坚实的力学基础，而坚实的力学基础仅依靠本科阶段开设的力学课程是远远不够的。由我校届土木工程主要包括结构工程岩土工程和桥梁与隧道工程专业研究生毕业课题内容统计显示，弹塑性力学损及论文质量，这也应是区域流建设背景下土木工程学科研究生体系化高等力学课程建设的核心工作。基于区域流的研究生体系化力学课程构建研究生教育论文。摘要阐述了贵州大学土木工程专业研究生课程设臵的弊端，分析了贵州省高校工科专业研究生力学类课程开设现状，指出研研究生的课程设臵偏重专业应用，理论学习方面偏弱。此种课程体系基本满足现有硕士研究生的培养，但不利于博士研究生的培养。博士研究生要求具备夯实的理论基础，敏锐的学术洞察力以及较强的科研能力，而夯实的理论基础很大部分源于力学。因此......”。

6、“.....进行设计调研根据设计调研，对设计进行标志设计方向定位学会运用设计构思阶段方法进行标志设计构思，绘制标志设计草图方案筛选标志草图方案，进行标志电子稿设计制作对标志设计作品进行优化调整标志的效果图设计及标志设计提案。摘要线上课程教学对高课程资源，为高校提供免费慕课课程教学服务以及学习数据支持。还有直播等各类教学形式的平台服务，像这样的平台还有很多，这些都给了线上教学个强力的支撑。信息工具的使用给教学创造了更多的机会和可能性，也给高校教师带来了新的挑战，本人在不断的摸索和尝试中，发现开展信息化教学并不难，关键在于教师如何转换思维，利用好线上平台及线线上课程教学对高校传统教学模式的影响高等教学法论文到空间的局限性，教师所教以及学生所学都是有限的。教师遵循固定的模式按照教材进行教学，对于知识的扩展及各个课程之间的关联还很缺乏，学生的学习状态是种被动的灌输式学习，缺乏知识掌握的过程的训练和实际运用的过程的学习。在这样的背景下，年，线上课程教学的全面开展对高校教师在教学方式学生管理与评价机制等方面带来次冲击与革新，众多高校这两个社交账号，交流等功能非常的强大......”。

7、“.....作为课堂教学平台，老师难以收集到学生的有效学习反馈。这时教师会在网上寻找更好的方便教学的平台。例如学习通平台。教师键收发作业，老师可以提前建立录课，学生在家根据自己网络合理安排学习时间，学生的学情报告自动生成，大大减少了教师在批改环节的低效重复。教师想了解可以让学生在课堂之外获得更多的学习补充。线上课程教学对高校传统教学模式的影响高等教学法论文。那么面对众多的平台的开放，教师在进行线上教学的时候可以根据学校及学生的实际情况进行有目的的选择，合理整合线上资源。既要明确当前线上教学教什么和怎么教，又要考虑疫情情况好转线上课堂转为线下课堂的可能性，以及整个学期课程线上教学的可腾讯课堂适合教师直播教学，但是不方便学生展示自己的作业成果，腾讯会议这个平台弥补了这个缺陷，腾讯会议电脑版和手机版都支持每个参加会议的人的屏幕分享，这个优点很适合让学生分享他自己的屏幕去进行实训成果展示，标志设计课程的实训项目为艺海乐器这个真实项目，学生展示作业成果的同时企业方也能方便的加入腾讯会议观看学生的实训展示并给予相对来说不够完善，再课程开始之初，本人利用学习通的速课教学功能进行速课的录制......”。

8、“.....会因网速出现卡顿等问题，录课的形式与学生的互动过少，学生学习的积极性慢慢在降低，所以教学方面本人尝试了其它的教学平台，如腾讯课堂腾讯会议钉钉等。腾讯课堂在直播教学中是很专业，功能很强大的款，在标志设计课程教学中，它的屏在降低，所以教学方面本人尝试了其它的教学平台，如腾讯课堂腾讯会议钉钉等。腾讯课堂在直播教学中是很专业，功能很强大的款，在标志设计课程教学中，它的屏幕共享功能可以很方便的在电脑上进行直播教学，本人通过它的这个功能能很方便的各种课程资料展示给学生观看，也能利用电脑的专业软件给学生进力学课程构建研究生教育论文计算是科学研究的大支柱，缺不可。结合土木工程学科研究生论文中力学知识应用情况，应开展损伤力学断裂力学理论与解题方法教学，以及相应的有限元实现方法教学，可以提高研究生的科研水平及论文质量，这也应是区域流建设背景下土木工程学科研究生体系化高等力学课程建设的核心工知识在研究生科研课题中应用的个突出特点。土木工程硕士研究生毕业论文多数是以工程应用为背景，论文都存在研究内容充实但深度不足的特点，这与研究生的培养模式相关，我校土木工程学科研究生的课程设臵偏重专业应用......”。

9、“.....此种课程体系基本满足现有硕士研究生的培程主要包括结构工程岩土工程和桥梁与隧道工程专业研究生毕业课题内容统计显示，弹塑性力学损伤力学与断裂力学应用比例较高，弹塑性力学已开设，但损伤力学和断裂力学相关的课程并未开设。而且，我校土木工程专业研究生课题的共同特点为数值计算占比偏高，因此开设了有限元理论及伤力学与断裂力学应用比例较高，弹塑性力学已开设，但损伤力学和断裂力学相关的课程并未开设。而且，我校土木工程专业研究生课题的共同特点为数值计算占比偏高，因此开设了有限元理论及方法能量原理及变分法及岩土工程数值模拟相关课程见表。有限元理论或方法的数值实现是现有力究生培养过程中力学课程设臵的必要性。依托贵州大学土木工程学科发展优势，提出了开设损伤力学断裂力学与有限元体系化课程的构想，对课程教学内容及教学方法进行了初步探讨，该门课程的建设将有助于提高研究生的科研水平及创新能力，进步促进贵州大学区域流学科与土木工程级学科博士授权点建设工作，研究生力学课程建设教学内容方法改革势在必行。实验测试理论分析和数值计算是科学研究的大支柱，缺不可。结合土木工程学科研究生论文中力学知识应用情况......”。