这部分指明了我国深化供给侧结构性改革建设现代化经济体系的着力方向‚建设知识型技能型创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精培育中职学生工匠精神的叙事策略研究职业技术教育论文的建设设施文件中国制造，指明了下个十年间我国产业升级与创新发展的总体方向，也为我国从制造业大国向制造业强国转型升级的历史进程做出了明确的阶段性规划。要完成中国制造的宏伟目标，除了要在企研究职业技术教育论文。权作抛砖引玉，以期同仁指教。摘要自中国制造规划提出以来，借助弘扬‚工匠精神‛的教育活动来为我国产业升级和创新提供了精神支持，已成为当务之急。有鉴于此，本文将在级技师胡双钱首都航天机械公司焊接班组组长高凤林在工作中精益求精发扬工匠精神的案例，以此向学生阐明只有高素质的制造业人才，才能撑起‚中国智造‛的天空，才能挺起‚中国制造‛的脊梁。这样，通在工匠精神宣讲活动中，笔者将封建社会杨琼的案例推介给中职学生，可谓‚远征事实‛，在定程度上达到了消解劳动者地位偏见的作用。而后，在这样‚远征‛的基础上加以‚近引‛，援引当代‚大国工匠‛高。然而即使如此，在古代也不乏因发扬工匠精神而荣膺奖谕加官晋爵的成功案例。比如，元代初年河北省曲阳县的石匠杨琼，因其将元大都宫殿浮雕刻画得栩栩如生，博得元世祖忽必烈‚龙颜大悦‛，被封为以佐证在德国，名普通技工的月工资在欧人民币之间，而高级技工的月工资则可翻倍，达欧元之多。所以在德国，技工的平均工资欧元要高于全国平均工资水平欧元，这就是为何德国青年学生在中学毕业后不算高。然而即使如此，在古代也不乏因发扬工匠精神而荣膺奖谕加官晋爵的成功案例。比如，元代初年河北省曲阳县的石匠杨琼，因其将元大都宫殿浮雕刻画得栩栩如生，博得元世祖忽必烈‚龙颜大悦‛，被梁。这样，通过远征近引，就将从历史到现实我国‚工匠精神‛的发展脉络清晰地展现在了学生眼前，促使其树立对本职工作较高的认同感与荣誉感，从而收获弘扬‚工匠精神‛之实效。培育中职学生工匠精培育中职学生工匠精神的叙事策略研究职业技术教育论文弘农君伯侯‛。杨琼的成功案例说明，即使在工匠地位低下的封建社会，只要对技术精益求精，工匠仍然可因自身的专业敬业而获得崇高的荣誉。培育中职学生工匠精神的叙事策略研究职业技术教育论文障了德国日本作为制造业强国的地位。在封建社会中，统治者长期秉持‚以农为本，工商为末‛的指导思想，将社会成员划分为‚士农工商‛个等级。其中，工匠排在第位，位居‚士农‛之下，社会地位并不算当代‚大国工匠‛的出色案例，就能够建立起条贯穿古今的‚工匠精神‛荣誉案例线索，梳理出我国从古至今弘扬工匠精神的优良传统，来有效地增强学生的荣誉感。在实际教学宣讲过程中，笔者援引了上海飞衷于就读职业院校的原因所在。较高的工资水平也有力地刺激了德国等西方国家职业教育的发展，充实了这些国家的高级技工队伍。据统计，在德国日本等发达国家，高级技工占产业工人比重达左右，这有力地为‚弘农君伯侯‛。杨琼的成功案例说明，即使在工匠地位低下的封建社会，只要对技术精益求精，工匠仍然可因自身的专业敬业而获得崇高的荣誉。比如，在教学过程中笔者经常援引德国产业工人的案例来加神的叙事策略研究职业技术教育论文。在封建社会中，统治者长期秉持‚以农为本，工商为末‛的指导思想，将社会成员划分为‚士农工商‛个等级。其中，工匠排在第位，位居‚士农‛之下，社会地位制造有限公司高级技师胡双钱首都航天机械公司焊接班组组长高凤林在工作中精益求精发扬工匠精神的案例，以此向学生阐明只有高素质的制造业人才，才能撑起‚中国智造‛的天空，才能挺起‚中国制造‛的培育中职学生工匠精神的叙事策略研究职业技术教育论文，以期同仁指教。在工匠精神宣讲活动中，笔者将封建社会杨琼的案例推介给中职学生，可谓‚远征事实‛，在定程度上达到了消解劳动者地位偏见的作用。而后，在这样‚远征‛的基础上加以‚近引‛，援引升级进程提供精神智力保障。从这个意义上说，对中职学生开展以弘扬‚工匠精神‛为主题的思想政治教育不仅是必须的，而且是迫切的。摘要自中国制造规划提出以来，借助弘扬‚工匠精神‛的教育活动来为的敬业风气。‛通过援引上述中央指导文件的相关论述可见，弘扬‚工匠精神‛是党和国家根据中国制造业转型升级的内在需求所提出的特定要求与全新工作部署。而中职学生作为未来我国制造业工人的中坚力科技创新等方面加大投入之外，还需要数以亿计的中国产业工人以昂扬向上的风貌给予精神方面的有力支持。所以，为了保障我国向制造业强国的历史转型获得有效的精神支持，党的十大报告指出，在‚贯彻新析对中职学生开展‚工匠精神‛教育之必要性的基础上，结合具体案例来提示培育中职学生‚工匠精神‛的叙事策略。中职学生开展‚工匠精神‛教育的必要性年月，国务院印发了全面推进我国成为制造业强国过远征近引，就将从历史到现实我国‚工匠精神‛的发展脉络清晰地展现在了学生眼前，促使其树立对本职工作较高的认同感与荣誉感，从而收获弘扬‚工匠精神‛之实效。培育中职学生工匠精神的叙事策‛的出色案例，就能够建立起条贯穿古今的‚工匠精神‛荣誉案例线索，梳理出我国从古至今弘扬工匠精神的优良传统，来有效地增强学生的荣誉感。在实际教学宣讲过程中，笔者援引了上海飞机制造有限公司