1、“.....使学生通过对问题的思考完成教学目标。教师在设置教学问题时，学习中的不足。而这过程又促使学生思考，培养了学生的独立思考能力。同时，互动不仅增进了教师与学生之间的感情，拉进了师生距离，营造了融洽的师生关系，活跃了课堂气氛，而且加强了学生与学生之间的沟通，使学生在这过程提升了表达能力与沟通能力，增进高中数学教学中互动教学法的实施路径分析中等教学法论文此教师应灵活变换互动环节。例如，在教学圆和方程课时，教师可以通过课前提问的方式引入课题，也可以在课程结束后通过提问了解学生知识掌握情况，还可以通过合作探究的方式让学生探究圆与方程之间的关系......”。

2、“.....丰富的互动手段可促使学生思考，培养了学生的独立思考能力。同时，互动不仅增进了教师与学生之间的感情，拉进了师生距离，营造了融洽的师生关系，活跃了课堂气氛，而且加强了学生与学生之间的沟通，使学生在这过程提升了表达能力与沟通能力，增进了学生之间的感情。良好的据所要教学的知识进行情境建设，将教学问题插入情境中，使问题贯穿情境始终，使学生通过对问题的思考完成教学目标。教师在设置教学问题时，内容和展现形式都要灵活多样，能够吸引学生的思考兴趣。问题答案最好具有开放性，能够发散学生思维，提高学生举反摘要加强课堂互动......”。

3、“.....教师应通过构建互动情境明确数学互动教学目标丰富数学课堂互动手段构建和谐师生关系等方式，构建良好的互动教学环境，使互动教学法有效发挥作用，以激发学生的学习兴趣，使学生主动参与到是教师与学生学生与学生之间的互动交流与合作，因此教师应运用互动教学法增进师生感情，拉近师生关系，营造和谐的学习环境。同时，教师应在互动教学中培养学生的问题意识探究意识，提高学生的思考能力，使学生理解数学知识的本质，为更深层次的数学学习奠问题在高中数学教学中应用互动教学法，教师还应注意以下几方面的问题。首先，教师应结合教学实际，制定符合数学学科特点的互动教学方案......”。

4、“.....避免过于复杂的互动环节浪费学生的学习时间。其次，教师设计的互动问题要具备王东高中数学互动合作教学中网络技术的应用数学教学通讯，高彩峰高中数学教学中互动教学法的应用探析成才之路，。高中数学互动教学法的实施意义互动教学就是把教育活动看作师生进行种生命与生命的交往沟通，把教学过程看作个动态发展着的教与学统的交生能在互动教学中充分展现自己，自由探索，从而培养学生的发散思维，发展学生创新思维。综上所述，互动教学强调的是教师与学生学生与学生之间的互动交流与合作，因此教师应运用互动教学法增进师生感情，拉近师生关系，营造和谐的学习环境。同时......”。

5、“.....参考文献王继红高中数学课堂教学互动性交流的现状与对策甘肃教育，张玉高中数学课堂教学中的师生互动技巧数学学习与研究，王东高中数学互动合作教学中网络技术的应用数学教学通讯，高彩峰高中数学教学中互动教学法的应用探析成才之路础，帮助学生建立问题意识和探究意识。最后，互动教学要具备定的开放性。教师应注重学生的全面发展，从多层次多角度入手设计互动教学，使学生能在互动教学中充分展现自己，自由探索，从而培养学生的发散思维，发展学生创新思维。综上所述，互动教学强调的学生在学习过程中直观感知学习内容......”。

6、“.....其次，教师设计的互动问题要具备定的适度性。学生存在个体差异，体现在知识掌握情况知识理解能力等方面。因此，教师在设计互动环节时，要结合学生的个体差异，针对不同的学定的适度性。学生存在个体差异，体现在知识掌握情况知识理解能力等方面。因此，教师在设计互动环节时，要结合学生的个体差异，针对不同的学生设计不同的问题，保证每名学生都能参与到互动过程中。再次，互动问题的设置要以能为学生提供相应探究和体验感为互影响和交互活动过程。在数学教学中应用互动教学法，不仅可以激发学生的学习兴趣，培养学生的探究能力，而且可以营造良好的教学氛围......”。

7、“.....高中数学教学中互动教学法的实施路径分析中等教学法论文。高中数学教学中实施互动教学法需注意互动教学中培养学生的问题意识探究意识，提高学生的思考能力，使学生理解数学知识的本质，为更深层次的数学学习奠定良好的基础。参考文献王继红高中数学课堂教学互动性交流的现状与对策甘肃教育，张玉高中数学课堂教学中的师生互动技巧数学学习与研究生设计不同的问题，保证每名学生都能参与到互动过程中。再次，互动问题的设置要以能为学生提供相应探究和体验感为基础，帮助学生建立问题意识和探究意识。最后，互动教学要具备定的开放性。教师应注重学生的全面发展，从多层次多角度入手设计互动教学......”。

8、“.....高中数学教学中互动教学法的实施路径分析中等教学法论文。高中数学教学中实施互动教学法需注意的问题在高中数学教学中应用互动教学法，教师还应注意以下几方面的问题。首先，教师应结合教学实际，制定符合数学学科特点的互动教学方案，内容和展现形式都要灵活多样，能够吸引学生的思考兴趣。问题答案最好具有开放性，能够发散学生思维，提高学生举反的能力。在教学情境的构建过程中，教师可以将情境与实际生活相结合，帮助学生将所学数学知识合理运用到生活实践中。摘要加强课堂互动，是提了学生之间的感情......”。

9、“.....使教师可以在第时间了解学生的学习情况，掌握学生的学习动向，从而更好地开展教学活动。高中数学教学中互动教学法的实施途径高中数学课堂中融入互动教学法是种行之有效的教学手段，但想以营造良好的课堂氛围，帮助学生集中注意力，进而提升课堂教学质量和教学效率。高中数学教学中互动教学法的实施路径分析中等教学法论文。互动教学法的应用还有助于提高教师的教学效率。学生在互动教学中，可以发现自身学习中的问题，查缺补漏，弥补数师生关系能使师生之间展开更深层次的沟通，使教师可以在第时间了解学生的学习情况，掌握学生的学习动向，从而更好地开展教学活动......”。