1、“.....突出考查学科主干知识体系强化知识体系从学科的整体意义上设立试题知识结构的基础上，总结归纳地理原理地理规律，弄清自然地理要素地形气候水文植被土壤等人文地理要素人口资源城市市场交通劳力技术政治经济文化等间的相互联系，自然环境与人文活动之间的联系及影响等。认真研究和解读考纲真题，把握高考动向高考信息把握基于新课标要求探讨高考地理备考复习方法自然地理学论文堂训练中。新课标高考地理试题命题的主要特点是试题继续保持稳定，突出考查学科主干知识体系强化知识体系从学科的整体意义上设立试题深化能力立意，突出探索能力的考查贴近生产生活，联系最新重大时事......”。

2、“.....积极创新在知实的基础知识，能力便无从谈起。在复习备考中，我们要重视基础，善于提炼主干知识。认真研究和解读考纲真题，把握高考动向高考信息把握正确方法明确针对性强，有利于提高备考复习效率。备考复习中要重视对考试大纲的研究，认真分析和比较近年高考地理试题发峡工程建设农问题地区冲突等。在复习中应把重点热点和焦点问题当做专题式问题化处理，弄清这些问题发生的地点及背景，注意这些热点问题与课本主干知识的密切结合，把握其因果缘由及其影响，使热点问题重点化。夯实基础知识，活用基本原理学科基础知识是关注时政热点，拓宽知识视野高考地理试题注重联系生产和生活实际......”。

3、“.....教学中应科学地选用时事热点材料，找准时事热点与地理教学内容的衔接点，结合地理主干知识来命制检测试题，引观形象的形式表现出来。地理学科与其他学科相比较，最突出的特征是大量运用多种地图图表图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化过程。针对高考重视图表考查的特点，地理第轮复习中，考生应有针对性地加强读图分析地图和地理图表的能力图图互变文图互变图表互变转换思维角度，推导地理规律和原理。在备考复习中，教师要在培养学生读图和析图方面多下工夫......”。

4、“.....摘要新课标下高考文综地理命题展示出了新的命题情境新的设问角度新的命以从图表中提取有效信息，导致严重失分。地理图表是地理学的第语言，其突出特点是将空间概念或可量化的地理事情用直观形象的形式表现出来。地理学科与其他学科相比较，最突出的特征是大量运用多种地图图表图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及口迁移城市化水土流失沙漠化全球变暖臭氧层空洞大气与水污染厄尔尼诺与拉尼娜生态灾难西部大开发峡工程建设农问题地区冲突等。在复习中应把重点热点和焦点问题当做专题式问题化处理，弄清这些问题发生的地点及背景......”。

5、“.....读图训练主要包括读图名读图例读正图，这是获取地图有效信息的捷径。要有计划地每天用教材中的地图和相应的地图册复习与练习，运用图图互变文图互变图表互变转换思维角度，推导地理规律和原理。在备考复习中，教师要在培养学生读图和析图方面多下工方式。近年来的高考文综地理试题对考生利用图表进行分析判断归纳和总结的能力要求在不断提高，很多考生因无法理解图表中各要素的含义，难以从图表中提取有效信息，导致严重失分。地理图表是地理学的第语言，其突出特点是将空间概念或可量化的地理事情用直们要重视基础，善于提炼主干知识......”。

6、“.....关注时政热点，拓宽知识视野高考地理试题注重联系生产和生活实际，许多地理试题是以热点焦点问题作为命题的背景材料或切入点来创设问题情境的。教学中应科学题观念，从知识的考查过渡到以能力为向导，侧重于学生地理思维能力的考察。在高考备考过程中，要基于考试大纲，进行科学合理的规划，将复习工作落实到位，使学生的应试能力得到全面提升。强化读图训练，提升析图能力地理图表是高考地理试题主要的信息呈现其发展变化过程。针对高考重视图表考查的特点，地理第轮复习中，考生应有针对性地加强读图分析地图和地理图表的能力训练。读图训练主要包括读图名读图例读正图......”。

7、“.....要有计划地每天用教材中的地图和相应的地图册复习与练习，运用合，把握其因果缘由及其影响，使热点问题重点化。强化读图训练，提升析图能力地理图表是高考地理试题主要的信息呈现方式。近年来的高考文综地理试题对考生利用图表进行分析判断归纳和总结的能力要求在不断提高，很多考生因无法理解图表中各要素的含义，难地选用时事热点材料，找准时事热点与地理教学内容的衔接点，结合地理主干知识来命制检测试题，引导学生关注当今社会的热点和焦点问题，帮助他们形成正确的人口观资源观环境观和可持续发展观......”。

8、“.....还是决胜高考的支撑点。随着高考改革的深入和命题立意由知识立意向能力立意的转型，对基础知识的要求不仅没有降低，反而要求考生具备更坚实的基础。因为知识是能力的载体，没有坚实的基础知识，能力便无从谈起。在复习备考中，我深化能力立意，突出探索能力的考查贴近生产生活，联系最新重大时事，拓展地理思维空间稳中求变，积极创新在知识网络的交汇点设计能力试题。因此，教师在备考复习中要认真仔细研究考试说明和高考试题，力求对复习起到定向定位的作用力求在复习中做确方法明确针对性强，有利于提高备考复习效率......”。

9、“.....认真分析和比较近年高考地理试题，从中发现高考地理试题的特点和变化趋势，最大限度地掌握高考命题的有关信息，研究复习教学的对策，科学规划复习策略，避免复习教学的盲识网络的交汇点设计能力试题。因此，教师在备考复习中要认真仔细研究考试说明和高考试题，力求对复习起到定向定位的作用力求在复习中做到所讲授的内容和采用的教学方法与高考考查要求相吻合力求套题训练和讲评内容体现高考考查方向。在建立完整的地理，从中发现高考地理试题的特点和变化趋势，最大限度地掌握高考命题的有关信息，研究复习教学的对策，科学规划复习策略，避免复习教学的盲目性。因此......”。