业的可持续发展。此外，冰雪项目职业化改革也将在北京冬奥会之后提上日程，将会带动冰雪产业的进步发展。我国冰雪运动大众化目标实现的途径通过冰雪运动进校园上雪场，使青少年掌握冰雪运动技能年月日，国家体育工作方针是在我国年体育工作十年规划中确立的。普及是指开展群众性的业余体育运动，提高是培养少数优秀运动队伍，者是相辅相成的关系，普及为提高提供了基础，提高又推动群众体育运动的普及。本来并不矛盾的两件事，却成为中国竞技体育发展的瓶颈。年，我国派代表队参加第十届普莱西德湖冬奥会，这是中国自年恢复中国奥委会合法席位之后首次参加的冬奥会。由名运动员参加了滑冰滑雪冬季两项等个单项比赛，但由于参赛选手缺乏大赛经验，竞技水平与世界先进水平差距较大，无进入前名，虽然成绩不尽如人意，但在冰雪运动发展史上具有里程碑的意义。年卡尔加里冬奥会上，我国运动员李琰获得表演赛短道速滑米金牌米铜牌，使星红旗首次在冬奥会林匹克教育活动在广大学生群体中广泛开展，如何做名文明观赛者冰雪项目的宣传者，从而使大众获得更好的教育体验，参与到冰雪活动中来，自愿成为北京冬奥会的义务宣传员赛事服务的志愿者，加强学生群体的志愿服务管理。结语随着北京冬奥会的临近，全国人民的冰雪参与热情空前高涨，冰雪运动特色学校与俱增，把握当前发展机遇的关键在于学校冰雪运动的推广与普及。只有从学龄教育人手，从娃娃抓起，培养大众的冰雪热情，激发冰雪运动兴趣，才能保障我国冰雪运动的群众基础，弘扬我国冰雪运动文化。国家政策对冰雪运动大众化的导向作用，吸引更多的社会资本关注冰雪产业，带动我国冰雪运动的可持续发展。参考文献任海竞技运动还是精英运浅谈关于冰雪运动普及化以及大众化的策略冰雪运动论文产业，加快我国冰雪运动的普及。南方和北方有条件的学校可以利用社会资源开展校企合作模式，如滑冰滑雪场馆的合作租用或合办的方式利用仿真冰和室内模拟滑雪机来缓解场地不足的问题。北方学校冬季以浇室外冰场为主，同时鼓励学校投资可拆装式滑冰场自浇场地。针对季节问题，可以用旱冰场地暂代冰雪场地，开设季冰雪与轮滑创新体验课。针对专业教师不足的问题，可以构建高校网络冰雪俱乐部退役专业冰雪运动员的模式。建立冰雪立体化的网络专业档案，通过立体化的网络和学校的结合输送专业人才和定期培训现有的教师，来达到专业性的目的。同时需要政府政策引导社会资源介入冰雪产业，使冰雪装备价格能为大多数民众所接受。通过冬季奥林匹克材要为广大学生服务。青少年学习冰雪运动技能的载体在校园滑雪场滑冰馆，通过冰雪课程冰雪课外体育活动冰雪冬令营，直接参与冰雪活动中，养成冰雪运动习惯，形成种健康的生活方式。通过冰雪运动设施的建设，发挥冬奥会遗产的作用北京冬奥会之后，冰雪运动设施的升级，将带动我国冰雪产业的发展。充分利用好冬奥会遗产，举办群众性冰雪体育赛事，使冰雪运动设施获得有效使用。利用网络和自媒体等公共宣传平台。为冰雪发烧友和爱好者提供更优化的服务，受惠于大众，共享冬奥会遗产。冰雪运动的大众化，单靠政府的投入是不现实的，应增加社会资本的介入。很多世界冠军退役后选择了对冰雪运动的投资，依靠自己对冰雪运动的热爱和影响力，有利委等部门联合印发了冰雪运动发展规划年文件，明确提出各级教育体育部门积极配合，共同推进冰雪运动进校园，促进青少年冰雪运动的普及与发展。冰雪运动进校园，百万青少年上冰雪活动，不仅是句口号，还是激发青少年对冰雪运动的热情培养人才的孵化基地，更是共筑冰雪强国梦的落脚点。冰雪运动进校园，百万青少年上冰雪活动，关键在于参与冰雪运动的教育价值，尤其在东北省河北北京内蒙古新疆等具有条件的地区，冰雪运动在校园里要成为中小学生体育课的必修内容，在冬季要利用课间操时间，鼓励学生参与冰雪健身娱乐活动，高年级每人要学会项冰雪运动技能。根据不同年龄阶段，设计冰雪主题活动，如低年龄以冰雪游戏为主题，高年级以冰雪运动年月，国家体育总局发布年青少年体育工作要点，指出要利用筹备北京冬奥会的契机，实施青少年冬季运动推广普及计划，大力推广青少年冰雪运动。以此来解决我国冰雪运动大众教育与精英教育的矛盾。浅谈关于冰雪运动普及化以及大众化的策略冰雪运动论文。摘要青少年学生是我国冰雪运动大众化的主体，实现亿人上冰雪的愿景就是我国年的目标，并以此更好的推动冰雪运动产业的可持续发展。通过冰雪运动进校园上雪场是我国冰雪运动大众化的目标，让青少年更好的掌握冰雪运动的技能，通过冰雪运动设施的建设，发挥冬奥遗产的作用而且通过冬季奥林匹克教育活动，起到营造良好的冰雪运动文化的氛围。推动我国冰雪运动产业的可持续发展年北京冬精英教育的高成本增加了冰雪大众教育的难度。国家批准的冰雪运动特色学校，培养的是冰雪项目后备人才，而冰雪技能的传授冰雪赛事的专项化，阻碍了校园内大众冰雪项目的普及。冰雪运动进校园是提升青少年对冰雪项目的认知度和参与度的最佳方式。浅谈关于冰雪运动普及化以及大众化的策略冰雪运动论文。冰雪运动大众教育与精英教育的矛盾我国冰雪运动员的培养在体育系统和东北省的体育专业院校，属于冰雪运动的精英教育，后备人才少投资成本高。而在冰雪运动普及教育方面，无论是家庭还是学校，青少年在参与冰雪运动时，遇到的相同问题是教育成本花费较高，包括购买冰刀护具雪板雪服等装备，掌握冰雪运动技能所需要的技术培训，还有相关运动还是精英运动对我国竞技运动概念的质疑南京体育学院学报，李良胤，井红艳，王焕利黑龙江省冰雪运动大众化推广研究哈尔滨体育学院学报，中国新闻网年冬奥会申办口号要求突出纯洁的冰雪激情的约会理念闰静，郭海霞竞技体育与精英教育的关系诠释从西方历史的视角哈尔滨体育学院学报，霍建新冬奥会场馆建设与后期利用北京观察，鲍明晓构建举国体制与市场机制相结合新机制体育科学，佟岗强国梦背景下国家冰雪运动文化建设探索冰雪运动，董欣，宋杰，张娉婷，等我国冰雪运动大众化普及化的策略研究边疆经济与文化，基金项目黑龙江省教育厅人文社科项目。摘要青少年学生是我国冰雪运动大众化的主体，实现亿人上过冬季奥林匹克教育活动，营造良好的冰雪运动文化氛围冬季奥林匹克教育活动是北京奥组委有计划有组织的奥林匹克教育活动，将为国际奥林匹克教育活动提供次中国方案，冰雪教育活动也将为发展中国家关于群众体育开展提供重要的参考。在校园社区广泛开展冬奥会知识讲座冰雪征文冰雪摄影等冰雪文化活动，通过大众冰雪赛事冰雪节和冰雪冬令营等载体，宣传奥林匹克精神，普及奥林匹克文化，营造良好的冰雪运动文化氛围，把冰雪文化与冬季奥林匹克教育活动相结合。通过媒体的作用，加强冰雪文化的宣传普及，深人挖掘具有中国地域特色的冰雪文化，如中国的冰嬉文化我国新疆的阿勒泰地区被誉为滑雪运动最早出现的地区，这是我国对世界冰雪文化所做影响力，有利于项目的普及，如冰壶世界冠军王冰玉创办了传世体育，公司业务主要涉及场馆运营冰壶培训冰壶赛事冰壶装备等多个领域。我国冬奥会首金获得者杨扬创办的飞扬冰上运动中心，是专业的冰上运动场馆，不仅承载着培养优秀冰上运动人才的使命，还是举办冰上赛事的基地，而且成为更多市民参与冰上运动体验冰上快乐的专业冰场。由专业人员和社会资本合作创办的冰雪运动场馆冰雪项目公司，是体育系统内冰雪运动人才培养体系的有力补充，很多企业创办在经济发达城市，如杨扬创办的飞扬冰上运动中心坐落在上海，年陈露在深圳创办了滑冰俱乐部，希望可以依靠商业模式的运作来填补南方滑冰事业的空白。随着年北京冬奥会的临近，将有更多的优浅谈关于冰雪运动普及化以及大众化的策略冰雪运动论文时间等成本，些家庭难以承受。此外，我国还没有形成完善的冰雪运动职业联赛，从事冰雪运动对运动员未来职业选择是否有益，家长难免会担忧学生花大量时间精力从事冰雪运动是否会影响学业。我国冰雪运动人才的培养梯队还没有在小学中学高校完整地建立起来，冰雪运动进校园为什么这么难为什么我们的校园培养不出冰雪运动人才大家谈论的是校园里开展冰雪运动是否安全，从浇冰场到用冰场也只有短短的个月时间，成本是否划算。滑冰冰球等运动技能是否可以在校园里学会，精英教育的高成本增加了冰雪大众教育的难度。国家批准的冰雪运动特色学校，培养的是冰雪项目后备人才，而冰雪技能的传授冰雪赛事的专项化，阻碍了校园内大众冰雪项目的普方面，无论是家庭还是学校，青少年在参与冰雪运动时，遇到的相同问题是教育成本花费较高，包括购买冰刀护具雪板雪服等装备，掌握冰雪运动技能所需要的技术培训，还有相关的时间等成本，些家庭难以承受。此外，我国还没有形成完善的冰雪运动职业联赛，从事冰雪运动对运动员未来职业选择是否有益，家长难免会担忧学生花大量时间精力从事冰雪运动是否会影响学业。我国冰雪运动人才的培养梯队还没有在小学中学高校完整地建立起来，冰雪运动进校园为什么这么难为什么我们的校园培养不出冰雪运动人才大家谈论的是校园里开展冰雪运动是否安全，从浇冰场到用冰场也只有短短的个月时间，成本是否划算。滑冰冰球等运动技能是否可以在校园里学会级以冰雪运动技能学习为主，要降低对场地规则的要求，加强校内校外的联动，利用体育专业院校的冰雪师资力量，如哈尔滨体育学院的冬奥学院北京体育大学的冬奥培训学院，定期对中小学体育教师进行培训，包括冬奥会知识普及冰雪裁判知识冰雪运动安全教育滑冰的基本技术。通过校园内冰雪技能的学习，学生掌握冰雪运动项目的基本技术和方法，建立对冰雪运动项目的认识，培养对冬季运动项目的兴趣。在普及的基础上，聘请校外冰雪项目退役运动员，负责冰雪运动课外业余训练，或者有少数人