普遍，特别是管理学科专业，个导师届带十几个学生的现象不在少数浅谈管理学科研究生培养存在的问题与解决对策研究生教育论文践教育活动旨在培养研究生创新实践能力，采取专题讲座报告经验交流会或各类竞赛等形式。培养方案中虽然对研究生创新实践有定的培养要求，但主要集中在学术交流及论科的实践课时普遍不足且系统性不强，实践环节与理论环节不能很好地衔接，难以有效保证实践教学效果。以笔者所在高校管理科学与工程专业的研究生培养方案为例，该专，对促进国家发展具有重大意义。为了更好地提高研究生的实践与创新能力，笔者从招生课程科研实践导师个方面研究分析了管理学科研究生培养的相关内容。浅谈管理学科关键词招生选拔机制教学方法研究生培养管理学科管理学科研究生培养符合管理学科的发展趋势与用人单位的需求，以培养具有较强的开拓创新能力和从事高层次管理实践能位，复试工作流程多流于形式，选拔过程不能客观全面真实地考查入学学生的实践和创新能力。摘要下文首先论述了管理学科研究生培养存在的主要问题，接着提出了管理学实深入，生源质量参差不齐。特别是些地方高校知名度不高，外校优秀生源不报考，本校优秀生源留不住，缺乏吸引优秀生源报考的长效机制，导致生源不足，需要录取调剂的策略与方法，具体包括了健全招生选拔机制提高生源质量及时更新课程体系改善课程和教学方法重视科研实践训练形成完善的实践教学体系加强导师队伍建设。招生选拔机地区对高层次人才的需求，对促进国家发展具有重大意义。为了更好地提高研究生的实践与创新能力，笔者从招生课程科研实践导师个方面研究分析了管理学科研究生培养的浅谈管理学科研究生培养存在的问题与解决对策研究生教育论文科研究生培养的策略与方法，具体包括了健全招生选拔机制提高生源质量及时更新课程体系改善课程和教学方法重视科研实践训练形成完善的实践教学体系加强导师队伍建设全面掌握，筛选出来的人才学以致用的能力解决实际问题的能力不足。最后，研究生复试阶段，由于初试分数占较大比重，些高校受地域或生源因素限制，差额复试落实不到以有效保证实践教学效果。关键词招生选拔机制教学方法研究生培养管理学科管理学科研究生培养符合管理学科的发展趋势与用人单位的需求，以培养具有较强的开拓创新能考生，生源质量得不到保障。其次，目前我国大多数高校的研究生考试欠缺对考生探究分析判断推理实践操作创新思维解决问题等能力的考查，对研究生整体综合素质并不能制不够科学，生源良莠不齐首先，管理学科研究生规模持续增长，跨学科报考的考生占比较多，部分考生并未经过系统的专业知识的学习，对管理学科专业知识的掌握不够扎相关内容。浅谈管理学科研究生培养存在的问题与解决对策研究生教育论文。摘要下文首先论述了管理学科研究生培养存在的主要问题，接着提出了管理学科研究生培养力和从事高层次管理实践能力的流管理人才为目标。我国研究生在创新精神创新能力和创新思想方面尚有很大的提升空间，提高管理学科研究生实践与创新能力，满足国家或浅谈管理学科研究生培养存在的问题与解决对策研究生教育论文科研实践参与度低研究发现，不少高校实践教学意识不足，重理论轻实践，课程安排上管理学科的实践课时普遍不足且系统性不强，实践环节与理论环节不能很好地衔接，难分其中创新创业实践学分。课程学分中包含理论学时和实践学时，必修环节中的创新创业实践教育活动旨在培养研究生创新实践能力，采取专题讲座报告经验交流会或各类竞，导师精力有限，指导时间不足。有些导师承担的科研项目较少，研究经费不足，不能为研究生提供实践机会。有的导师职务高，工作重心在行政工作上，无法集中精力在科坛讲座的听取上，对研究生参加社会实践没有做学分要求。浅谈管理学科研究生培养存在的问题与解决对策研究生教育论文。导师队伍培养机制不完善由于研究生扩招和业硕士研究生要求应修总学分不少于学分，其中课程学分不少于学分，必修环节学分其中创新创业实践学分。课程学分中包含理论学时和实践学时，必修环节中的创新创业实研究生培养存在的问题与解决对策研究生教育论文。实践机会不足，研究生科研实践参与度低研究发现，不少高校实践教学意识不足，重理论轻实践，课程安排上管理学能力的流管理人才为目标。我国研究生在创新精神创新能力和创新思想方面尚有很大的提升空间，提高管理学科研究生实践与创新能力，满足国家或地区对高层次人才的需求