学生的爱国精神，从而达到思想政治教育的目的。结语在高职英语教学中渗透思想政治教育，可以在强化学生学习效果的同时，帮助学生实现全面发展。基于此，要想进步促进思想政治教育与英语教学的融合，教师需明确思想政治教育而引入互动式的教学方式，如提问辩论探讨等方式，让学生多角度思考英语人文。通常，教师可以在课前导入环节中分析英语学习中的时政热点，以提问的方式与学生互动，引导学生在英语学习中思索德育课中以探讨的方式分析英语教学中折射出的西方人文理念，实现英语教学中的思想政治教育的渗透。以教学为例，其教学内容中浅谈如何在高职英语教学中实现思想政治教育的渗透职业技术学校论文观积极的心态。在实际教学中，教师通过对生活类题材的挖掘，以及对学生的正面引导，可以帮助学生养成乐观积极面对生活的态度。例如，在教学中，教师可以帮助学生学会如何进行情绪的自我调节，克服紧张恐惧等心理。通过社会实践类题材教学培养学生善待他人等的良好品质。高职英语教材中涵趣味性，这就意味着英语教学同样缺乏职业性和实践性。基于此，要想在英语教学中渗透思想政治教育，教师需侧重对教学内容优化，通过对当前教育目标与要求的分析，秉持教学创新的原则进行英语教学与思政教学的有效融合。而在‚立德树人‛教育观念下，思想政治教育与英语教学的融合可以采取以下措施。引号学生形成健康心理在英语教学介绍罗伯特世苏格兰国王的故事引发学生深思。基于英语教材中多元化价值取向帮助学生树立正确的价值观。高职英语教材中大部分内容都涉及学生价值观的形成，而教师在教学中引导学生对教学内容中价值取向进行深入思考，指导学生正确把握主流意识和思想，可以帮助学生树立正确的中国社会主义核心价值观。例如思想政治教育在高职英语教学中渗透的作用帮助学生树立正确的‚观‛高职英语教学与思政教育融合可以实现学生正确‚观‛的有效树立，具体体现在以下几方面。通过科技知识介绍帮助学生树立正确的世界观。现阶段高职英语教学中，教师将教材内容中蕴含的科技知识介绍给学生，可以帮助学生对现代世界有更好的了解和认知，进而在明确科学活类题材进行道德规范教育。高职英语教材中有很多生活类题材涉及基本道德规范教育，教师在教学中通过对教材的深入发掘，可以实现对学生道德规范的逐渐养成。以单元教学为例，教师通过对教材内容的发掘，可以在潜移默化中对学生进行道德规范教育。关键词思想政治教育爱国主义精神高职教育阶段高职英语教学作为我国教育，可以帮助学生树立正确的中国社会主义核心价值观。例如中都涉及价值观的引导，教师可以帮助学生树立正确的价值观。关键词思想政治教育爱国主义精神高职教育阶段高职英语教学作为我国教育体系中的关键组成部分，高职院校是培养综合性人才的主的科技知识介绍给学生，可以帮助学生对现代世界有更好的了解和认知，进而在明确科学真理与事物发展规律的基础上树立正确的世界观。通过介绍杰出人物事迹帮助学生树立正确的人生观。高职教育阶段是学生树立人生观的关键阶段，而在此阶段教师在英语教学中可为学生讲述杰出人物故事与背景，帮助学生在锻炼英文水平的同时，实现人生观高职院校英语教学，其在教学模式教学观念方面表现较为滞后，教师授课内容和方式较为枯燥和单调，使英语课堂缺乏生动性和趣味性，这就意味着英语教学同样缺乏职业性和实践性。基于此，要想在英语教学中渗透思想政治教育，教师需侧重对教学内容优化，通过对当前教育目标与要求的分析，秉持教学创新的原则进行英语教学与思政教学的有浅谈如何在高职英语教学中实现思想政治教育的渗透职业技术学校论文系中的关键组成部分，高职院校是培养综合性人才的主要阵地。而在现阶段高职院校英语教学中，教师要想实现学生综合素质的培养目标，需侧重于对思想政治教育的融合，充分发挥出高职英语教学的作用与价值，帮助学生树立良好的‚观‛，大幅度提升高职英语教学质量。浅谈如何在高职英语教学中实现思想政治教育的渗透职业技术学校论文材和类型的教学内容，将其与思想政治教育融合，可以促进学生道德规范的养成，具体体现在以下几方面。通过社会类题材进行道德规范教育。英语教材中涵盖诸多社会类题材的教学内容，而此类题材内容中原本就蕴含着公德教育，因此教师可以指导学生深入思考，实现公德教育，再结合相应公德实践活动的开展，实现对学生公德的培养。通过生激发学生创业心理，培养学生上进心，即通过为学生介绍关于成功人物的故事，帮助学生树立自信心，明确人生方向。通过生活类题材教学培养学生乐观积极的心态。在实际教学中，教师通过对生活类题材的挖掘，以及对学生的正面引导，可以帮助学生养成乐观积极面对生活的态度。例如，在教学中，要阵地。而在现阶段高职院校英语教学中，教师要想实现学生综合素质的培养目标，需侧重于对思想政治教育的融合，充分发挥出高职英语教学的作用与价值，帮助学生树立良好的‚观‛，大幅度提升高职英语教学质量。浅谈如何在高职英语教学中实现思想政治教育的渗透职业技术学校论文。促进学生道德规范的养成高职英语教材中含有诸多的正确树立。以教学为例，教师通过为学生介绍罗伯特世苏格兰国王的故事引发学生深思。基于英语教材中多元化价值取向帮助学生树立正确的价值观。高职英语教材中大部分内容都涉及学生价值观的形成，而教师在教学中引导学生对教学内容中价值取向进行深入思考，指导学生正确把握主流意识和思融合。而在‚立德树人‛教育观念下，思想政治教育与英语教学的融合可以采取以下措施。思想政治教育在高职英语教学中渗透的作用帮助学生树立正确的‚观‛高职英语教学与思政教育融合可以实现学生正确‚观‛的有效树立，具体体现在以下几方面。通过科技知识介绍帮助学生树立正确的世界观。现阶段高职英语教学中，教师将教材内容中蕴师可以帮助学生学会如何进行情绪的自我调节，克服紧张恐惧等心理。通过社会实践类题材教学培养学生善待他人等的良好品质。高职英语教材中涵盖大量社会实践类题材教学内容，而教师在教学中正确引导学生，可以帮助学生养成善待他人的良好品质。高职英语教学中思想政治教育的渗透策略优化教学内容，实现思想政治教育的渗透纵观现阶段浅谈如何在高职英语教学中实现思想政治教育的渗透职业技术学校论文基金湖南省教育科学研究工作者协会高等教育协会重点课题‚高职专业英语位体金课建设研究‛批准号。引号学生形成健康心理在英语教学中渗透思想政治教育，可以帮助学生在具体学习中发展健康心理，具体表现在以下几方面。通过创业类题材教学培养学生自信心和自尊。英语教学期间教师通过为学生进行创业题材类内容的教学，可以用，并结合科学方法充分发挥英语教学中思想政治教育的作用，践行素质教育理念。参考文献刘倩高职英语教学中的思想政治教育研究重庆西南大学，朱媛英语教学中高职思想政治教育的重要性研究英语广场，胡佳高职高专学生思想政治教育中的新媒体作用分析当代教育实践与教学研究，李翠英思想政治教育在高职学生管理中作用分析中及对年北京奥运会吉祥物的介绍。因此教师可以在教学伊始阶段引导学生对奥运会吉祥物名字颜色由来进行联想。而在正式授课阶段，教师可以依据学生具体认知水平，采取提问式的教学方式引导学生进行阅读，接着利用讨论式教学方法对奥运会吉祥物所代表的含义所传递的精神进行讨论。而在此期间，教师可以为学生拓展奥运环意义由来等信息盖大量社会实践类题材教学内容，而教师在教学中正确引导学生，可以帮助学生养成善待他人的良好品质。浅谈如何在高职英语教学中实现思想政治教育的渗透职业技术学校论文。创新教学方式，实现思想政治教育的渗透高职英语教学中要实现思想政治教育的渗透，教师必须创新教学方式。日常教学中，教师可以改变以往讲授式的教学方式，中渗透思想政治教育，可以帮助学生在具体学习中发展健康心理，具体表现在以下几方面。通过创业类题材教学培养学生自信心和自尊。英语教学期间教师通过为学生进行创业题材类内容的教学，可以激发学生创业心理，培养学生上进心，即通过为学生介绍关于成功人物的故事，帮助学生树立自信心，明确人生方向。通过生活类题材教学培养学生中都涉及价值观的引导，教师可以帮助学生树立正确的价值观。高职英语教学中思想政治教育的渗透策略优化教学内容，实现思想政治教育的渗透纵观现阶段高职院校英语教学，其在教学模式教学观念方面表现较为滞后，教师授课内容和方式较为枯燥和单调，使英语课堂缺乏生动性学真理与事物发展规律的基础上树立正确的世界观。通过介绍杰出人物事迹帮助学生树立正确的人生观。高职教育阶段是学生树立人生观的关键阶段，而在此阶段教师在英语教学中可为学生讲述杰出人物故事与背景，帮助学生在锻炼英文水平的同时，实现人生观的正确树立。以教学为例，教师通过为学