的课程，学校的重视程度难免会有所降低。正是因为大学的这种教育模式和课程设置，给学生传递了种大学语文课程不再重要的信息，再加上义务教育阶段十几年的学习，让大学生普遍产生了语文浅析网络文化语境下的大学语文教育高等教学法论文文在大学校园中重新焕发光彩。参考文献窦文莲网络语境下的大学语文教学知识文库，张杰网络语境下的大学语文教学中外企业家，王新娟，高阳网络语境下的大学语文教学中国校外教育旬刊，袁春兰网络语境些流行的文学带入到大学课堂中浅析网络文化语境下的大学语文教育高等教学法论文。摘要在学校的教育中语文不仅是门重要的学科，不仅时刻关系着我们的日常语言的使用能力，而且也是中华文化的载体，所以学仅内容理解困难，而且篇幅较长，给学生的学习带来了较大的困难。然而大学生普遍更为欣赏和喜欢那些时代特色强，贴近于大学生现代生活的文章，不仅能够激发他们的学习兴趣，而且也让学生在学习的过程中有更强以目前使用度最高的北师大版本的大学语文教材为例，虽然这版本的教材在模块设计上遵循了促进学生全面发展的理念，包含了阅读欣赏，应用写作和口才训练这个部分，使学生的赏析能力，写作能力等都能受到培养和法论文。网络语境下大学语文教学创新的策略拓宽教学内容要想改变大学语文目前的状况，增加学生的学习兴趣，学校首先应该从语文课本的选择内容上进行更新。对于传统的大学语文课本上那些与现代社会逐渐脱节应该通过电脑和投影仪来播放视频或者图片，让学生能够对长恨歌中描写的场景有个直观的映像，进而让学生对于作品中表达的感情产生更加深刻的理解和认知。而在穿插讲解网络上流行的文学时，更应该运用这些新的上进行更新。对于传统的大学语文课本上那些与现代社会逐渐脱节的教学内容删去，适度地增加目前社会上的热点话题和些新兴的网络文学，使语文课本从内容上与网络社会相适应，以此来吸引大学生的目光，增加学生习兴趣，而且也让学生在学习的过程中有更强的代入感，给学生带来更多的思考。这些表达着与时代格格不入的价值观与世界观的经典作品明显不能让学生产生学习兴趣。所以教师应该利用网络平台的便利和多媒体技术浅析网络文化语境下的大学语文教育高等教学法论文的教学内容删去，适度地增加目前社会上的热点话题和些新兴的网络文学，使语文课本从内容上与网络社会相适应，以此来吸引大学生的目光，增加学生的学习兴趣浅析网络文化语境下的大学语文教育高等教学法论文较大的观点让学生进行辩论的方式来活跃课堂的气氛，增加课堂上的师生之间互动，使大学语文课堂的教学质量得到提升，学生对于语文的学习兴趣和学习能力也逐步增强浅析网络文化语境下的大学语文教育高等教学使学生的赏析能力，写作能力等都能受到培养和提高。但是从课本具体的内容来看，国学经典篇目和经典的现代文占据了大部分的篇幅。虽然这样的内容设置目的是为了传播国学，并且进步加深学生对于语文的学习，但学手段。如教师在带领学生赏析体的片段时，就可以通过为学生展示全息的效果，让学生理解作品中些专业术语的概念，同时还可以放映些科幻电影，让学生能够理解作品中的背景知识和气氛，然后通过选取些网上争议的学习兴趣。例如，在进行经典的长恨歌的教学时，因为这篇作品中对于唐朝宫中奢靡的场景的描写对于作品主题和情感的体会有着重要的意义，所以语文教师不应该只采取过去教师讲解，学生诵读的方式来授课，而是对大学语文的教学内容进行适度的创新，把些流行的文学带入到大学课堂中。网络语境下大学语文教学创新的策略拓宽教学内容要想改变大学语文目前的状况，增加学生的学习兴趣，学校首先应该从语文课本的选择内容是，其中的些篇目如洛神赋，春江花月夜等不仅内容理解困难，而且篇幅较长，给学生的学习带来了较大的困难。然而大学生普遍更为欣赏和喜欢那些时代特色强，贴近于大学生现代生活的文章，不仅能够激发他们的学浅析网络文化语境下的大学语文教育高等教学法论文络平台才能让语文在大学校园中重新焕发光彩。以目前使用度最高的北师大版本的大学语文教材为例，虽然这版本的教材在模块设计上遵循了促进学生全面发展的理念，包含了阅读欣赏，应用写作和口才训练这个部分，高阳网络语境下的大学语文教学中国校外教育旬刊，袁春兰网络语境下的大学语文教学文存阅刊，。摘要在学校的教育中语文不仅是门重要的学科，不仅时刻关系着我们的日常语言的使用能力，而且也是中华文化程已经学无可学的错觉，自然也就失去了学习语文的积极性。不仅如此，大学的教育与未来的职业关联更大，而大学语文表面上看已经和学生未来的职业发展没有关系，所以大学生普遍认为大学阶段对语文的深入学习毫下的大学语文教学文存阅刊，。在大学教育中，学校与基础阶段的教育完全不同，更加注重专业方向的深入研究和学习，注重对学生专业能力的培养，在课程设置上自然也会更加倾向于专业方向的课程。对于大学语教育主要关注点之包括语文教学。但是语文作文大学里边的公共课并没有得到学校的重视，而且学生学习的积极性也不高。在互联网技术的发展下，大学语文开始了新的机遇，因此大学语文教师运用好网络平台才能让语的代入感，给学生带来更多的思考。这些表达着与时代格格不入的价值观与世界观的经典作品明显不能让学生产生学习兴趣。所以教师应该利用网络平台的便利和多媒体技术，对大学语文的教学内容进行适度的创新，把和提高。但是从课本具体的内容来看，国学经典篇目和经典的现代文占据了大部分的篇幅。虽然这样的内容设置目的是为了传播国学，并且进步加深学生对于语文的学习，但是，其中的些篇目如洛神赋，春江花月夜等不