找资料来证明自己的观点，再让学生通过辩论赛的形式来寻找答案。辩论的胜负不是目的，最重要的是学生通过质疑思考辩论释疑这过程激发了智慧的火花，小说批注式阅读方法指导论文原稿全书后疑惑会豁然开朗，也许直悬而未决。老师可以在学生通读完整本书之后发张问题调查表，每个同学将自己最想解决的几个问题写在调查表上，老师可以选择些有价值的问题让学生在读书交流会上展的重要工具。在小说阅读中，教师应指导学生从多个维度绘制思维导图，如对整本书内容的把握情节脉络人物关系的梳理人物形象的分析主题的理解等。在小说阅读中，我们可以指导学生根据小说的文本的打扮彰显她的华贵与得势，也暗示她的贪婪与俗气。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻写出了她外表的美丽，但也隐含着可怕的心机与威严。会儿笑吟吟地夸黛玉标致，会儿假惺惺地掉下几滴眼泪叹黛评点人物人物是小说的灵魂。人物的外貌语言动作心理活动无不显示人物的身份与性格。阅读过程中，可以对人物的语言动作外貌神态心理活动进行适当批注，还可以抓住个细节揣摩人物的心理活动，间，没有系裙，张着两脚，正像个画图仪器里细脚伶仃的圆规。学生批注作者首先对杨嫂的外貌进行了具体的描写，然后用个形象的比喻来刻画她的形象，将她的脚比作圆规，可谓新颖又贴切，使人过目。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻写出了她外表的美丽，但也隐含着可怕的心机与威严。会儿笑吟吟地夸黛玉标致，会儿假惺惺地掉下几滴眼泪叹黛玉命苦，这笑哭，简直就是戏精上身,当然，这切都作心理活动无不显示人物的身份与性格。阅读过程中，可以对人物的语言动作外貌神态心理活动进行适当批注，还可以抓住个细节揣摩人物的心理活动，读出文字背后的丰富内涵。以林黛玉进贾府为例本书的骨架和内在联系。思维导图是小说阅读的重要工具。在小说阅读中，教师应指导学生从多个维度绘制思维导图，如对整本书内容的把握情节脉络人物关系的梳理人物形象的分析主题的理解等。在小小说批注式阅读方法指导论文原稿忘。小说批注式阅读方法指导论文原稿。结局林冲手刃仇敌，逼上梁山。通过对故事情节的梳理，我们能更清晰地看到林冲地性格由隐忍到反抗的发展过程，对小说官逼民反这主题也有了更清楚地认重要技巧。小说中常见的修辞有比喻拟人夸张等，精妙的修辞能突出事物特征，给人留下鲜明的印象。以故乡为例我吃了吓，赶忙抬起头，却见个凸颧骨，薄嘴唇，十岁上下的女人站在我面前，两手搭在路条，如果当初选择与朝廷对抗会不会取得胜利呢这个问题大家很感兴趣，老师没有直接告诉学生答案，而是让学生分成两派，从书上或网上查找资料来证明自己的观点，再让学生通过辩论赛的形式来为了讨贾母欢心。结局林冲手刃仇敌，逼上梁山。通过对故事情节的梳理，我们能更清晰地看到林冲地性格由隐忍到反抗的发展过程，对小说官逼民反这主题也有了更清楚地认识。修辞是增强语言感染力生批注未见其人，先闻其声，凤姐的出场显得格外张狂，与其他人小心恭谨的态度形成鲜明的对比，同时也可看出她在老祖宗面前的特殊地位。珠光宝气的打扮彰显她的华贵与得势，也暗示她的贪婪与俗阅读中，我们可以指导学生根据小说的文本特征，选用适当的批注方法，帮助学生养成关注细节边读边思的好习惯。小说批注式阅读方法指导论文原稿。评点人物人物是小说的灵魂。人物的外貌语言找答案。辩论的胜负不是目的，最重要的是学生通过质疑思考辩论释疑这过程激发了智慧的火花，提高了思维水平。思维导图思维导图能将思维可视化，以图形的形式展示思维过程的全局，有助于学生掌小说批注式阅读方法指导论文原稿将自己最想解决的几个问题写在调查表上，老师可以选择些有价值的问题让学生在读书交流会上展开讨论或引导学生进行深入的研究。比如，学生在阅读水浒传之后产生了疑问，既然梁山英雄选择招安是养了学生的语言表达能力，还无形中营造了良好的班级读书氛围。如果想概括得更简洁点，可以让学生写故事提纲。例如林冲被逼上梁山的故事可以列成以下提纲开端高俅欲得林冲之妻，设计陷害林冲刺高了思维水平。概括情节小说由多个故事情节组合而成，人物的性格和命运必须通过具体的情节来展现。对情节进行概括和梳理有利于学生更清晰地把握人物性格发展的脉络与小说的主题。概括故事情节讨论或引导学生进行深入的研究。比如，学生在阅读水浒传之后产生了疑问，既然梁山英雄选择招安是死路条，如果当初选择与朝廷对抗会不会取得胜利呢这个问题大家很感兴趣，老师没有直接告诉学征，选用适当的批注方法，帮助学生养成关注细节边读边思的好习惯。小说批注式阅读方法指导论文原稿。提出质疑学贵有疑，在阅读的过程中产生的疑问也是批注的重要内容，应及时记录。也许读命苦，这笑哭，简直就是戏精上身,当然，这切都是为了讨贾母欢心。思维导图思维导图能将思维可视化，以图形的形式展示思维过程的全局，有助于学生掌握本书的骨架和内在联系。思维导图是小说阅，读出文字背后的丰富内涵。以林黛玉进贾府为例学生批注未见其人，先闻其声，凤姐的出场显得格外张狂，与其他人小心恭谨的态度形成鲜明的对比，同时也可看出她在老祖宗面前的特殊地位。珠光宝