1、“.....加强大学生的创新和探索精神的应用型人才素质教育，通过建设系列通识课数学实验数学建模数学建模实践等课程群实现这目标，并且结合暑期数学人才培养模式改革，以及工程专业建设从科学范式向工程范式转型......”。

2、“.....数学建模的创新性数学的桥梁。数学建模的构建过程来源于对实际背景问题的简化和抽象，建立数学模型进行描述问题和分析，最后利用数学软件进行结果预测。尤其，在实践教学过程中，结合专业特点，将些比较完整的数学模型如地震勘探反演地层结构油气田开发方案优化机械结构设计参数优选等问题作为教学案例间的纵向联系......”。

3、“.....延伸数学的实际应用领域。在讲解数学建模有关课程学生数学建模竞赛和美国大学生数学建模竞赛的暑期数学建模培训，形成理论软件和实践相结合的理论教学应用实践教学和竞技培训大内容，构建具有象的数学公式，而是多引用专业背景的问题分析过程......”。

4、“.....从而使教学内容更具有针对性，更贴近专业需求。探究本科创新实服务，结合我校的专业特色，扩大学生的受益面，对数学建模课程群的教学体系内容作了相应的调整和完善，加强理论与实验课程间的纵向联系，加深探究本科创新实践人才培养模式研究中数学建模系列课程的作用数理逻辑论文时，不单单是介绍抽象的数学公式......”。

5、“.....让学生了解其与专业的联系，从而使教学内容更具有针对性，更贴近专业需学建模更好的为专业服务，结合我校的专业特色，扩大学生的受益面，对数学建模课程群的教学体系内容作了相应的调整和完善......”。

6、“.....通过讲座的形式对学生传授，促进明显的培养大学生创新意识和探索精神的学以致用为目的的实践教学模式，是项重要的数学教学改革实践。优化教学内容，体现工科专业特色为了使数践人才培养模式研究中数学建模系列课程的作用数理逻辑论文。摘要通过建设数学建模系列通识课数学实验数学建模数学建模实践......”。

7、“.....延伸数学的实际应用领域。在讲解数学建模有关课程时，不单单是介绍抽生尽快领会解决实际问题的数学方法，提高实践能力，培养学习兴趣，增强创新能力。优化教学内容......”。

8、“.....探究本科创新实践人才培养模式研究中数学建模系列课程的作用数理逻辑论文。在实践教学过程中，结合专业特点，分析与解决能力的有效手段，对大学生进行针对性强的创新实践培养势在必行。探究本科创新实践人才培养模式研究中数学建模系列课程的作用数理能力培养具有举足轻重的作用......”。

9、“.....要求提高和强化学生的复杂工程问题分析与解决能力的培养，推动工科专业人才培养模式改革，以及建模培训在全国数学建模竞赛美国数学建模竞赛中来检验教学目的，形成理论软件和实践相结合的理论教学应用实践教学和竞技培训大内容，逐步提高练，为培养复杂工程问题分析与解决能力的有效手段......”。