整合课程资源，开展专题教学。关于如何优化中学美术课堂教学探微中等教学法论文。例如，在人教版初中年级下册美术纹样与生活课内容的设计应用教学中，教师可以先采用同桌间互相观察的形式，让学生自主观察教室里有哪些纹样，引起学生的导他们认识和理解纹样设计的内容与组织形式，让学生学会纹样设计的方法。又如，在美丽的校园课内容的教学中，在导入环节教师可以播放段航拍的学校宣传片，让学生说说从宣传片中都看到了校园的哪些地方，最吸引你的景点是哪处，该如何描绘美丽的校园学生各抒己见。教师恰当的引导提问为讲授新课教学内容做了良好的铺垫，而这样的导入关于如何优化中学美术课堂教学探微中等教学法论文是直被强调的点，学生的自主学习建立在尊重学生个性的基础上，教师要调动学生的学习情趣，开发其学习潜能，促进学生全面发展。在新课改实施过程中，初中美术教师在课堂教学中要善于引导，让学生自主学习，提高课堂教学的实效性。关于如何优化中学美术课堂教学探微中等教学法论文。例如，在人教版初中年级下册美术纹样与生活课内容学生学习兴趣的激发，鼓励学生进行自主学习探究，能够有效提高美术课堂教学的效率，实现提高学生核心素养的教学目标。但是，新课改下的课堂教学方法并不完美，它需要广大中学美术教师在教学实践中不断对其进行总结和反思，在原有的基础上不断创新，探索与中学美术教学相适应的课堂教学模式和方法。上文中，我结合自身在中学美术教学中新建筑相关的图片放到电脑上并加以分类。在课堂教学时，教师可以让学生边听音乐边欣赏图片，营造愉快的学习气氛。而在欣赏建筑艺术时，教师通过多媒体视频演示将南北方中西方的建筑图片进行整体局部宏观微观的对比，通过对比提高学生的审美意识。在教学方法上，多媒体技术的应用对教学起到了极大的辅助作用，依托多媒体技术的应用，传信息教学，利用多媒体辅助教学课堂教学是中学美术教学中最基本的教学组织形式和平台，随着现代信息技术在课堂教学中的深入应用，以多媒体为代表的现代信息技术已经成为课堂教学不可或缺的重要组成部分。在中学美术课堂教学中，多媒体教学作为种教学方法，其自身具有明显优势，其在美术教学中的应用有利于充分调动学生的感官，打破时间全过程，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，对学生进行全方位教育。促进学生全面发展是当前中学美术课堂教育教学顺应新课改要求提升教学实效性培养学生学科综合素养的努力方向。对中学美术课堂教学方法的探索和研究正是从实践层面落实这要求的具体体现。专题美术课教学具有般课堂教学难以企及的优势，通过专题讲座，学生能够对主题堂教学难以企及的优势，通过专题讲座，学生能够对主题的美术知识进行系统的学习和掌握，而且专题课教学在知识教学中具有极强的针对性，其系统性能够使学生在学习中对知识有更加深入的理解，有利于学生构建知识框架体系。在高中美术教学中，教师要有意识地对美术课程进行整合，适当开设美术专题讲座课，为课堂教学注入新的活力。同时。它注重学生学习兴趣的激发，鼓励学生进行自主学习探究，能够有效提高美术课堂教学的效率，实现提高学生核心素养的教学目标。但是，新课改下的课堂教学方法并不完美，它需要广大中学美术教师在教学实践中不断对其进行总结和反思，在原有的基础上不断创新，探索与中学美术教学相适应的课堂教学模式和方法。上文中，我结合自身在中学美与现代最新建筑相关的图片放到电脑上并加以分类。在课堂教学时，教师可以让学生边听音乐边欣赏图片，营造愉快的学习气氛。而在欣赏建筑艺术时，教师通过多媒体视频演示将南北方中西方的建筑图片进行整体局部宏观微观的对比，通过对比提高学生的审美意识。在教学方法上，多媒体技术的应用对教学起到了极大的辅助作用，依托多媒体技术的关于如何优化中学美术课堂教学探微中等教学法论文的美术知识进行系统的学习和掌握，而且专题课教学在知识教学中具有极强的针对性，其系统性能够使学生在学习中对知识有更加深入的理解，有利于学生构建知识框架体系。在高中美术教学中，教师要有意识地对美术课程进行整合，适当开设美术专题讲座课，为课堂教学注入新的活力。同时，教师也要探索新的方法，提高美术课堂教学的效率和质量学美术课堂教学中，探索新的教学方法是落实新课改精神提高中学美术课堂教学实效的基本途径。在中学美术教学实践中，教师应从学生的学习兴趣出发，深入挖掘美术课程内容的意义，以学生的视角为出发点，培养学生的美术审美和鉴赏能力以美术课程内容为基本依托，整合课程资源，进行专题讲座课教学，将人文精神培养渗透于美术教育教学的法论文。信息教学，利用多媒体辅助教学课堂教学是中学美术教学中最基本的教学组织形式和平台，随着现代信息技术在课堂教学中的深入应用，以多媒体为代表的现代信息技术已经成为课堂教学不可或缺的重要组成部分。在中学美术课堂教学中，多媒体教学作为种教学方法，其自身具有明显优势，其在美术教学中的应用有利于充分调动学生的感官，教师也要探索新的方法，提高美术课堂教学的效率和质量。关键词中学美术创新能力教学方法课堂教学中学美术课程作为对学生进行美育的基本载体，是素质教育的基础课程之，也是培养现代合格公民的门必修课程。美术课程标准中明确指出有必要通过新的课程改革使美术教育在我国基础教育体系中发挥根本性的作用。根据课程标准的这精神，在中术教学中的些实践经验和体会，从个方面对新课改下中学美术课堂教学方法进行了分析探讨，希望能为中学美术课堂教学方法改革创新提供借鉴。参考文献洪子英初中美术生态课堂的建构长沙湖南师范大学，陈冬东浅析新课标下高中美术教育现状以及应对措施学周刊，杨美华中学美术课堂教学方法探微中学课程资源，。专题美术课教学具有般课应用，传统美术教学中教师教学生学的基本模式被打破。多媒体软件的应用使学生在学习过程中，通过自己的观察和思考得出结论，这样学生的学习主动性和兴趣就得到了有效调动。此外，多媒体还能为教师的教学创造有利的教学情境，让学生能够更加有效积极地投入学习中。结语实践证明，新课改下的美术课堂教学方法明显要优于传统课堂教学方法，打破时间和空间的限制，激发学生的学习兴趣，而且与其他教学方法结合使用更能提高课堂教学效率。例如，在人教版高美术艺术和科技的新结合现代建筑课内容的教学中，对美术作品的欣赏是本课教学的重要环节，然而，教材中的图片并不多，相对经典，但不够与时俱进，此时，多媒体教学软件就成为学生欣赏图片的最好方法和工具。教师可以将关于如何优化中学美术课堂教学探微中等教学法论文情境开展教学的要求正好致。在新课改中，学生美术素养的培养是直被强调的点，学生的自主学习建立在尊重学生个性的基础上，教师要调动学生的学习情趣，开发其学习潜能，促进学生全面发展。在新课改实施过程中，初中美术教师在课堂教学中要善于引导，让学生自主学习，提高课堂教学的实效性。关于如何优化中学美术课堂教学探微中等教学注意，然后通过多媒体播放衣食住行中出现的纹样，让学生了解纹样的应用在我们的生活中无处不在，激发学生的学习兴趣，增强课堂的趣味性。接着，在激发学生的兴趣后让他们根据自己的观察总结这些纹样具有什么特点，从而自然而然地引导他们认识和理解纹样设计的内容与组织形式，让学生学会纹样设计的方法。又如，在美丽的校园课内容的教方式也顺应了初中生的身心发展规律，有效调动了学生的学习兴趣，这种教学方式与新课改所倡导的利用生活情境开展教学的要求正好致。整合课程，开设美术专题课对美术课程教学内容加以整合，以主题的形式对学生进行专题课教学是中学美术教学的重要课堂教学方法之。新课改强调的对学生进行综合素质的培养，就可以通过开设美术专题课的形式的设计应用教学中，教师可以先采用同桌间互相观察的形式，让学生自主观察教室里有哪些纹样，引起学生的注意，然后通过多媒体播放衣食住行中出现的纹样，让学生了解纹样的应用在我们的生活中无处不在，激发学生的学习兴趣，增强课堂的趣味性。接着，在激发学生的兴趣后让他们根据自己的观察总结这些纹样具有什么特点，从而自然而然地引的些实践经验和体会，从个方面对新课改下中学美术课堂教学方法进行了分析探讨，希望能为中学美术课堂教学方法改革创新提供借鉴。参考文献洪子英初中美术生态课堂的建构长沙湖南师范大学，陈冬东浅析新课标下高中美术教育现状以及应对措施学周刊，杨美华中学美术课堂教学方法探微中学课程资源，。在新课改中，学生美术素养的培养统美术教学中教师教学生学的基本模式被打破。多媒体软件的应用使学生在学习过程中，通过自己的观察和思考得出结论，这样学生的学习主动性和兴趣就得到了有效调动。此外，多媒体还能为教师的教学创造有利的教学情境，让学生能够更加有效积极地投入学习中。结语实践证明，新课改下的美术课堂教学方法明显要优于传统课堂教学方法。它注重间和空间的限制，激发学生的学习兴趣，而且与其他教学方法结合使用更能提高课堂教学效率。例如，在人教版高美术艺术和科技的新结合现代建筑课内容的教学中，对美术作品的欣赏是本课教学的重要环节，然而，教材中的图片并不多，相对经典，但不够与时俱进，此时，多媒体教学软件就成为学生欣赏图片的最好方法和工具。教师可以将与现代最