1、“.....如果忽视了对教师的管理，在很大程度上影响到学校教学质量的提升。新时期下如何有效做好小学学校学生提供个轻松愉快的学习和成长氛围，鼓励教师进行教学和班级管理的创新，使其通过教学方式的改进等来推动学生综合素质的提升以教学质量的提升为核心，通过教学理念的转变以及教学方式的创新等，为小学学校的管理注入生机和活力，并且将教师和学生臵于同等的地位，积极营造种和谐的新时期下如何有效做好小学学校的管理工作初等学校管理论文理落实情况作为督导人员考核评价的重要标准，避免出现人情因素。再比如还要建立教学管理目标责任机制和奖惩机制，对于严格落实教学管理制度的，要给予定的奖励......”。

2、“.....要给予定的惩处，这样能够在学校形成落实教学管理制度的良好环言，毕竟小学管理针对的主要对象是小学生，他们的认知能力还不成熟，在学习生活中难免要出现很多问题，针对这些问题管理中要多关注过程。如个学生不良思想和行为的产生，是班主任工作中的问题，还是学生思想的问题，其中的过程如何，等了解了过程后再去处理，问题才能得到更好的解决老师，它不同于行政管理，也不同于企业管理，因此，学校管理尤为重视主观的能动性发挥，致力于最大限度的发掘师生的潜在能力，充分发挥每名师生的主观能动性。本文研究了新时期下如何有效做好小学学校的管理工作。要注重细节管理和过程管理小事不成何以成大事，学校管理涉及方方面面......”。

3、“.....实施新时期的教育教学实践活动的过程中，先进化的理念能够发挥巨大的指引作用。若要不断深入开展素质教育，首先必须对学生的主体地位进行确定，教师作为教育活动调控者是对学校管理模式和教学模式的创新与加强。新时期下如何有效做好小学学校的管理工作初等学校管理论文。没有重视师生关系的建设师生关系是教育教学关系中最为主要的关系之，但是我国大部分小学管理中，对师生关系的管理并没有给予更多的重视，导致学生和教师之间的沟通十分匮乏。同行确定，教师作为教育活动调控者和学生服务者的角色定位必须明确，对学生学习的主动性不断进行深化，使其真正成为学习的主人......”。

4、“.....但是我国大部分小学管理中，对师生关系的管理并没有给予更多的重视，导致学生和教师之间利开展离不开学校的管理，学校管理也是学生身心健康成长和发展的重要基础和保障，学校的管理对象是学生，是老师，它不同于行政管理，也不同于企业管理，因此，学校管理尤为重视主观的能动性发挥，致力于最大限度的发掘师生的潜在能力，充分发挥每名师生的主观能动性。本文研究了新时期等进行必要的改革，积极推进教学质量的全面提升，将教师和学生统筹管理，为教师创造良好的教学环境，也为学生提供个轻松愉快的学习和成长氛围，鼓励教师进行教学和班级管理的创新，使其通过教学方式的改进等来推动学生综合素质的提升以教学质量的提升为核心......”。

5、“.....忽视了师生民主意识的提高，在实际工作中依然采取指令式的管理模式，而缺乏与管理对象之间的有效沟通，造成了管理者与被管理者之间的紧张氛围，制造出人与人之间的矛盾，不利于构建学校内部的和谐关系，使得师生之间的关系乃至教师和学校管理者之间的关系受到很大负面的影受到很大负面的影响。评价体系要与时俱进必须改变传统的分数唯论的评价方式，要在学生评价体系的建立过程中综合考虑多个方面的因素，比如对学生的社会评价家庭评价业务能力以及思想道德素质等多种能力进行衡量和评价，努力从多个角度多个侧面完成对学生的评价，同时多元评价体系的建立......”。

6、“.....还要建立落实制度的运行机制。比如要将教学管理落实情况作为督导人员考核评价的重要标准，避免出现人情因素。再比如还要建立教学管理目标责任机制和奖惩机制，对于严格落实教学管理制度的，要给予定的奖励，对于没有落实好教沟通十分匮乏。同时重强制管控，忽视了师生民主意识的提高，在实际工作中依然采取指令式的管理模式，而缺乏与管理对象之间的有效沟通，造成了管理者与被管理者之间的紧张氛围，制造出人与人之间的矛盾，不利于构建学校内部的和谐关系，使得师生之间的关系乃至教师和学校管理者之间的关如何有效做好小学学校的管理工作......”。

7、“.....实施新时期的教育教学实践活动的过程中，先进化的理念能够发挥巨大的指引作用。若要不断深入开展素质教育，首先必须对学生的主体地位教学方式的创新等，为小学学校的管理注入生机和活力，并且将教师和学生臵于同等的地位，积极营造种和谐的师生关系，为管理水平的提升提供保障。参考文献郝建华小学学校管理中以人为本理念的应用探析中国校外教育，魏忻与时俱进，搞好小学学校管理工作文渊中学版，。摘要教育教学的管理制度甚至在教学方面出现重大问题的，要给予定的惩处，这样能够在学校形成落实教学管理制度的良好环境。小学学校管理对于教学环境的创设以及教学活动的开展，对于学生的学习和全面发展都有着重要的影响。为了保证学校管理目标的实现，实践中......”。

8、“.....对教学理念教学方新时期下如何有效做好小学学校的管理工作初等学校管理论文工作中的问题，还是学生思想的问题，其中的过程如何，等了解了过程后再去处理，问题才能得到更好的解决，管理也会更加有效。在强化管理落实方面下功夫再好的教学管理制度，如果不有落实到位，那么也只能是徒劳。这就需要在开展小学教学管理的过程中，定要强化管理制度的落实，提高执行管理工作初等学校管理论文。要注重细节管理和过程管理小事不成何以成大事，学校管理涉及方方面面，每个环节的内容又有所不同，但无论事情再怎么复杂，作为育人的学校，万事还得从小事做起。学生厌学了，原因是什么教师批评学生家庭原因个班级学生学习成绩较差，是教师原因还师生关系，为管理水平的提升提供保障......”。

9、“.....魏忻与时俱进，搞好小学学校管理工作文渊中学版，。当前小学学校管理现状及存在的主要问题重学生管理，轻教师管理学生和教师是教育教学活动中最为重要的两个核心，决定着整。小学学校管理对于教学环境的创设以及教学活动的开展，对于学生的学习和全面发展都有着重要的影响。为了保证学校管理目标的实现，实践中，要结合新课标的要求，对教学理念教学方法等进行必要的改革，积极推进教学质量的全面提升，将教师和学生统筹管理，为教师创造良好的教学环境，也管理也会更加有效。在强化管理落实方面下功夫再好的教学管理制度，如果不有落实到位，那么也只能是徒劳。这就需要在开展小学教学管理的过程中......”。