1、“.....对于新时代的年轻人来讲，他们更加偏爱流行音乐，不论是表达爱情致敬经典励志向上，对到萨克斯教学中，发挥自身的引导作用，帮助学生更好地学习萨克斯乐器，从而创新现代音乐教育思想。参考文献刘潇潇民族音乐元素对于推进西洋乐器中国化发展的价值研究以萨克斯为例府新声沈阳音乐学院学报，杨俊杰萨克斯社团教学对于初中生的重要意义及改进策略关皓月萨克斯重奏训练当中应当注意的主要问题，文炫芳论萨克斯的多元艺术价值与专业性以当前流行且具有代表性的萨克斯古典曲目为参考艺术家，王有为萨克斯管演奏技巧和音乐处理方法探析北方音乐，。流行音乐与萨克斯教学融合的主要原则审美原则在将流不提倡这种解决问题的方式，认为解决问题的方法不是动手，而应该动脑。又如，明天会更好是近代流行歌曲史上最成功的公益单曲之，是在年非洲埃塞俄比亚发生饥荒，为了援助饥民所创作的歌曲......”。

2、“.....不仅能让学生的知识范围更加广阔，还能培养学生坚韧不拔勇敢向前的精神和思想，让学生能够以正确的态度学习萨克斯。结语综上所述，在当前的新时代背景下，互联网技术正在快速发展，学生能够非常简单地搜集到自己喜欢的流行音乐，而流行音乐的盛行，对学生的音乐学习具有重流行音乐与萨克斯教学的融合策略音乐论文律比较欢快，节奏感较强的流行音乐还有的学生比较内向沉稳，就可以选择旋律比较舒缓安静的流行音乐。这样不仅能满足学生的兴趣爱好，还能提升教学质量，让学生能够以好心情好态度学习萨克斯。每首流行音乐都具有独特的社会背景，社会背景对流行音乐的流行具有决定性作用，流行音乐的内容和演奏形式也反映出了社会背景。如在世纪，美国流行种冷爵士，流行的主要原因多数在于当时的社会背景。当时的美国社会正处于繁荣昌盛的时期，社会相比较来讲较为稳定，冷爵士的流行将当时的社会背景充分地体现出来......”。

3、“.....发挥流行音乐的魅力，找到与学生之间的共同点，建立和谐的师生关系，从而促进萨克斯教学顺利开展，让学生真正地喜欢上萨克斯。流行音乐对于新时代的年轻人来讲，是种欣赏趋势。但是，对于年龄较大的群众来讲，喜欢的音乐类型更加倾向于传统音乐会。所以，流行音乐具有定的针对性，针对不同的对象，在欣赏的过程中会有不同的感受，这就是我们常见的，有的人只喜欢个歌手的歌曲，有的人喜欢舒缓类型的音乐，有的人喜欢摇滚类型的流行音乐。每个人喜欢的流行音乐风格不同，喜欢的歌手不同，但喜欢流行。这种相似点正是将流行音乐与萨克斯教学融合的关键之处，能更好地提升学生的学习兴趣，让学生能够感受到流行音乐萨克斯乐器的魅力。挖掘流行音乐元素，融合萨克斯教学在多次的经典音乐教学中，教师都非常重视经典音乐中的传统元素。所以，萨克斯教学也是如此，教师更加重视如何将经典元素教授给学生......”。

4、“.....但是，为什么教师如此积极努力，还是无法完成预期教学效果其实这些经典元素虽然珍贵，但没有获取学生的认可，对于新时代的年轻人来讲，他们更加偏爱流行音乐，不论是表达爱情致敬辩证原则每首流行音乐都具有独特的色彩和情感，但是其中也存在很多缺陷。而教师作为学生的引导者教育者，要引导学生正确地判断歌曲中的优点和缺点，带领学生分析歌曲的创作背景和所要表达的情感，让学生学会发现歌曲的优点，利用萨克斯从不同角度演奏歌曲内容，进而掌握歌曲精髓，使学生更好地学习萨克斯。流行音乐与萨克斯教学的融合策略音乐论文。摘要当今时代下，流行音乐盛行，受到多数年轻人的喜欢和认可，年轻人对流行音乐的喜爱程度逐渐超越了经典音乐。但是，传统的经典音乐元素不能抛弃，教师要采用合适教师多数都采用信息技术开展教学，所以教师要灵活地运用信息技术的特点和功能，引导学生找到演奏灵感，从而促进课堂教学质量提升......”。

5、“.....所以，并没有被专家们进行针对性地理论探究，只有小部分专家对其进行深入分析，但分析后的评价都不高，专家们并没有从艺术价值鉴赏价值等方面进行分析讨论，从而导致人们更加认可古典音乐。流行音乐与萨克斯教学的融合策略音乐论文。指导原则如何选择具有指导意义的歌曲这是值得教师深刻思考的内容。在以往的教学实践中，教师多数都是发挥自身的引导作用，帮助学生更好地学习萨克斯乐器，从而创新现代音乐教育思想。参考文献刘潇潇民族音乐元素对于推进西洋乐器中国化发展的价值研究以萨克斯为例府新声沈阳音乐学院学报，杨俊杰萨克斯社团教学对于初中生的重要意义及改进策略关皓月萨克斯重奏训练当中应当注意的主要问题，文炫芳论萨克斯的多元艺术价值与专业性以当前流行且具有代表性的萨克斯古典曲目为参考艺术家，王有为萨克斯管演奏技巧和音乐处理方法探析北方音乐，。摘要当今时代下......”。

6、“.....年轻人题的方式，认为解决问题的方法不是动手，而应该动脑。又如，明天会更好是近代流行歌曲史上最成功的公益单曲之，是在年非洲埃塞俄比亚发生饥荒，为了援助饥民所创作的歌曲。将这些具有正面教育意义的流行音乐融合到萨克斯教学中，不仅能让学生的知识范围更加广阔，还能培养学生坚韧不拔勇敢向前的精神和思想，让学生能够以正确的态度学习萨克斯。结语综上所述，在当前的新时代背景下，互联网技术正在快速发展，学生能够非常简单地搜集到自己喜欢的流行音乐，而流行音乐的盛行，对学生的音乐学习具有重要影响，对现代音感较强的流行音乐还有的学生比较内向沉稳，就可以选择旋律比较舒缓安静的流行音乐。这样不仅能满足学生的兴趣爱好，还能提升教学质量，让学生能够以好心情好态度学习萨克斯。每首流行音乐都具有独特的社会背景，社会背景对流行音乐的流行具有决定性作用......”。

7、“.....如在世纪，美国流行种冷爵士，流行的主要原因多数在于当时的社会背景。当时的美国社会正处于繁荣昌盛的时期，社会相比较来讲较为稳定，冷爵士的流行将当时的社会背景充分地体现出来，这种社会背景与冷爵士的轻松优流行音乐与萨克斯教学的融合策略音乐论文将些具有代表性的例子引入到课堂中，作为教学依据。所以，教师也要选择具有代表性的流行音乐，可以是代表个时代个年龄段个风格个思想的歌曲，或者是表达作者真实情感的歌曲。教师要挖掘歌曲中的特点，将其中的优点运用到萨克斯教学中，引导学生发现歌曲的魅力，感受歌曲的美。同时，教师要掌握流行音乐和萨克斯教学的融合点，将两者完美地融合到起，将两者的美展示到学生面前。在新时代下，教师多数都采用信息技术开展教学，所以教师要灵活地运用信息技术的特点和功能，引导学生找到演奏灵感，从而促进课堂教学质量提学生更好地学习萨克斯......”。

8、“.....在以往的教学实践中，教师多数都是将些具有代表性的例子引入到课堂中，作为教学依据。所以，教师也要选择具有代表性的流行音乐，可以是代表个时代个年龄段个风格个思想的歌曲，或者是表达作者真实情感的歌曲。教师要挖掘歌曲中的特点，将其中的优点运用到萨克斯教学中，引导学生发现歌曲的魅力，感受歌曲的美。同时，教师要掌握流行音乐和萨克斯教学的融合点，将两者完美地融合到起，将两者的美展示到学生面前。在新时代下发挥流行音乐的魅力，找到与学生之间的共同点，建立和谐的师生关系，从而促进萨克斯教学顺利开展，让学生真正地喜欢上萨克斯。流行音乐对于新时代的年轻人来讲，是种欣赏趋势。但是，对于年龄较大的群众来讲，喜欢的音乐类型更加倾向于传统音乐会。所以，流行音乐具有定的针对性，针对不同的对象，在欣赏的过程中会有不同的感受，这就是我们常见的，有的人只喜欢个歌手的歌曲......”。

9、“.....有的人喜欢摇滚类型的流行音乐。每个人喜欢的流行音乐风格不同，喜欢的歌手不同，但喜欢流行音乐的人所构成的对流行音乐的喜爱程度逐渐超越了经典音乐。但是，传统的经典音乐元素不能抛弃，教师要采用合适的教学手段，将流行音乐与萨克斯教学融合，将经典音乐元素与流行音乐元素融合，点燃学生对萨克斯的学习热情，从而更好地传承经典音乐元素。辩证原则每首流行音乐都具有独特的色彩和情感，但是其中也存在很多缺陷。而教师作为学生的引导者教育者，要引导学生正确地判断歌曲中的优点和缺点，带领学生分析歌曲的创作背景和所要表达的情感，让学生学会发现歌曲的优点，利用萨克斯从不同角度演奏歌曲内容，进而掌握歌曲精髓，使乐教育具有重要作用。所以，教师要改变以往陈旧的音乐教育模式和教学手段，秉承全新的教育理念，将流行音乐更加全面地融入到萨克斯教学中......”。