1、“.....积累了大量的电子教的在线服务效果。计算公式通过整体传播力篇均传播力头条传播力和峰值传播力维度对微信传播效果进行评价。笔者通过访问清博大数据网站，利用公众号回溯工具得到各高校图书馆的指数微信推文量及推文次数，见表。表各高校图书馆微信传播力指数及相关数据从表可以看出，所高校图书馆的推文量推文频次与均不存在正相关关系。推文量和推文频次可以在定程度上反映图书馆员的工作量。疫情期间，所高校图书馆的推文量从篇到篇不等，推文最频繁的图书馆平均每天就有更赛线上读书会真人图书馆等，大多数活动均以微信公众号的形式推送。从调研情况来看，图书推荐征文等常规活动的阅读量大多在人次以内。后疫情时期高校图书馆线上服务联盟的思考图书馆论文。开展馆际互借和文献传递优惠服务为了满足读者的需求，很多高校图书馆对文献传递服务进行了升级。其中所高校图书馆对文献传递实行免费服务......”。

2、“.....北京大学图书馆在开展馆际互借服务时，将需互借的文献定期扫描发送至读者的邮箱。大多数高校图书馆并未对馆际互借服务做出后疫情时期高校图书馆线上服务联盟的思考图书馆论文新泽西州图书馆联合体的调查图书馆，黄红梅阅读推广线上活动数据分析与应用基于图书馆移动服务模式的研究情报资料工作，刘澜，陈晨图书馆网络直播服务探析以辽宁大学图书馆为例图书馆工作与研究，傅敏后疫情时期高校图书馆线上服务联盟的思考江苏经贸职业技术学院学报，。上海交通大学图书馆在年首创‚智慧泛在课堂‛，针对学生所选修的课程，主动推送相应的电子教参资源，提供个性化定制的教参资料。师生只需凭借移动阅读器便可进入‚智慧泛在课堂‛，随时随地查看教疫情期间，很多高校图书馆尝试了馆员直播信息资源检索课程小时讲座等直播开课的形式。读者积极参与直播互动，取得了良好的效果。在当前的网络直播环境下......”。

3、“.....高校图书馆联盟可参考商业化直播运营模式，挑选具备较强专业素质及掌握定直播技术的成员构建专业化的直播团队，从管理技术推广等方面逐步规范在线直播，以联盟为平台全方位打造图书馆网络直播服务体系。参考文献王波，周春霞，陈凌，陈建龙积极融入新冠肺炎疫情防注文献传递资源，并在下载资源时提供文献传递方式。读者在线申请馆际互借，图书馆收到申请后将信息反馈给物流公司，物流公司发出图书。借阅手续的简化使得联盟馆之间的互借服务更加高效便捷。共建教学资源平台当前，国内高校采用的线上教学模式主要有直播课堂视频微课等，很多软件是在疫情期间研发并投入使用的。拥有教材教参系统的高校图书馆相对从容地保障了在线教学资源。结合国内外高校图书馆的先进做法，建议图书馆联盟建设统的集教学教材教参资源于体的系统平台。联合建高校图书馆线上联盟服务建议疫情期间，各高校图书馆积极采取措施......”。

4、“.....虽然存在些问题，但总体而言服务内容较为全面。从实际情况来看，虽然各种图书馆联盟已经建立，但在在线服务中发挥的作用并不明显。笔者建议各高校图书馆进步开展线上服务合作，采用在线联盟服务的方式提高图书馆的在线服务质量。可以由个市或个区的高校图书馆结成联盟，共同组建服务团队，按照服务内容分为资源服务组教学保障组阅读推广组及咨询组。精准推送联盟资源在建设数字资源时，联盟可国所高校图书馆疫情期间的在线服务情况开展了为期个月年月日年月日的调研。通过浏览各高校图书馆的网页及关注各高校图书馆的微信公众号，对各馆的在线服务情况进行调研，梳理了各馆的应急措施和创新服务。加强数字资源建设访问网络和数字资源成为读者在疫情期间获取学术资源的最佳途径。许多数据库商如中国知网超星等都推出了免费电子资源。高校图书馆新购了数据库资源，增加了试用数据库，同时收集整理数据库商免费开放的资源......”。

5、“.....各馆的数字资源增幅明显。电陈建龙积极融入新冠肺炎疫情防控大局，切实创新非常时期服务策略全国高校图书馆疫情防控期间服务创新情况调研报告大学图书馆学报，王宗水，刘霞，孙倬，赵红，张健高校图书馆微信服务项目共现关联及信息传播影响力研究以‚联盟‛高校图书馆微信公众号为例图书情报工作，牛晓菲，郝永艳，刘迎春，李书宁基于用户利用数据的高校图书馆资源共享服务趋势与优化策略探究大学图书馆学报，张瑞贤用户需求导向的图书馆在线学习支持服务研究图书馆工作与研究，陈昊美国区域跨参资源于体的系统平台。联合建设平台有利于全面挖掘资源，获取更多的资金支持和技术支持，能够有效实现各馆共建共享，充分利用资源。联合打造线上阅读推广品牌从各馆的线上阅读推广活动来看，传统项目多，创新特色项目少。活动开展得轰轰烈烈，收效却甚微。各馆应集中优势资源打造品牌活动，每期活动由个馆牵头开展......”。

6、“.....扩大活动的覆盖面，提高影响力。重点打造受读者欢迎的精品活动，并在各馆推出系列栏目，定期推送，以有效打造阅读推广品牌。联合打造在线直播联盟资源在建设数字资源时，联盟可统筹安排。各馆以已购资源库为主，结合联盟购买的资源，重点打造优势学科的资源库。可由具备优势学科的高校图书馆创新性地推出不同学科领域的前沿内容分析，以案例形式为读者提供优质的学科服务。联盟可根据各高校图书馆的优势学科进行统筹分配，打造系列学科服务栏目，定期推送各馆优势学科的服务案例，为读者带来站式科研服务。对读者而言，检索资源的同时能够及时便捷地获取资源才是最佳体验。可将文献传递嵌入资源推送，实现站式检索联盟后疫情时期高校图书馆线上服务联盟的思考图书馆论文子教材教参资源零散在为线上教学服务的过程中，各高校积极研发线上系统，如教学教参系统教学辅助系统等。这些系统各自独立缺乏关联性，导致资源重复配臵......”。

7、“.....造成人力资源浪费。由于缺乏教材教参联盟平台，很多高校图书馆在组织教材教参数字资源时存在重复配臵和配臵不平衡的问题。线上阅读推广活动同质化调研结果显示，在进行线上阅读推广时，很多高校图书馆仅仅照搬传统的线下阅读推广活动形式。笔者查看读者阅读量和点评量后发现，此类阅读推广活动的受欢迎程度不准，造成人力资源浪费。由于缺乏教材教参联盟平台，很多高校图书馆在组织教材教参数字资源时存在重复配臵和配臵不平衡的问题。线上阅读推广活动同质化调研结果显示，在进行线上阅读推广时，很多高校图书馆仅仅照搬传统的线下阅读推广活动形式。笔者查看读者阅读量和点评量后发现，此类阅读推广活动的受欢迎程度不高。笔者对疫情期间所高校图书馆的线上服务进行调查，分析线上服务存在的问题，并提出后疫情时期开展线上服务的相关建议......”。

8、“.....为教学助力。除了从已购和试用的数据库中挖掘资源，没有教材教参平台的高校图书馆还紧急开通了教材数据库或试用数据库。推广线上阅读月日是世界读书日。疫情期间，线下的读书月活动无法开展，但所高校图书馆都积极开展了线上活动。活动形式有推荐图书征文朗诵比赛线上读书会真人图书馆等，大多数活动均以微信公众号的形式推送。从调研情况来看，图书推荐征文等常规活动的阅读量大多在人次以内。后疫情时期高校图书馆线系统联盟的合作实践与启示基于新泽西州图书馆联合体的调查图书馆，黄红梅阅读推广线上活动数据分析与应用基于图书馆移动服务模式的研究情报资料工作，刘澜，陈晨图书馆网络直播服务探析以辽宁大学图书馆为例图书馆工作与研究，傅敏后疫情时期高校图书馆线上服务联盟的思考江苏经贸职业技术学院学报，。电子教材教参资源零散在为线上教学服务的过程中，各高校积极研发线上系统，如教学教参系统教学辅助系统等......”。

9、“.....导致资源重复配臵，服务不精团队当前，直播快速风靡全球。疫情期间，很多高校图书馆尝试了馆员直播信息资源检索课程小时讲座等直播开课的形式。读者积极参与直播互动，取得了良好的效果。在当前的网络直播环境下，高校图书馆不妨通过直播的形式推动图书馆在线服务的创新。高校图书馆联盟可参考商业化直播运营模式，挑选具备较强专业素质及掌握定直播技术的成员构建专业化的直播团队，从管理技术推广等方面逐步规范在线直播，以联盟为平台全方位打造图书馆网络直播服务体系。参考文献王波，周春霞，陈凌，员图书馆的资源，同时可自动备注文献传递资源，并在下载资源时提供文献传递方式。读者在线申请馆际互借，图书馆收到申请后将信息反馈给物流公司，物流公司发出图书。借阅手续的简化使得联盟馆之间的互借服务更加高效便捷。共建教学资源平台当前，国内高校采用的线上教学模式主要有直播课堂视频微课等......”。