1、“.....在这种要求下，课堂情境的创设就显得非常重要。舞蹈课堂的情境创设有多样化的特点，根据不同的要求，可以创设生活情境也可以创设舞蹈艺术情境，以及本好备课工作，首先要了解整个课堂所涉及到的内容，其次再根据学习内容编排些有趣的小故事或者小脚本，让学生通过听或者表演的方式来参与到故事情境中。故事情境有利于提高学习效率，让学生在更加轻松的气氛下接受新知识。摘要将教育戏剧引入到舞蹈课堂教学中可以激发学生的学习兴趣，使课堂教学更加高效，同时教育戏剧教育戏剧在舞蹈课堂情境创设中的策略舞蹈论文营造出更加有利于学生集中注意力的课堂气氛。关键词情境创设教育戏剧舞蹈舞蹈课堂对于我国的小学教育来说，舞蹈课程是基础课程之，也是家长和老师公认的最重要的课程之。作为门小学基础课程......”。

2、“.....在这种要求下，课堂情境的创设就显得非常重要。舞蹈课堂的情境创设有气氛的营造来达到教学的目的，课堂情境下的教育更加能够体现出以人为本的理念，大幅度提升学生的学习积极性，同时也更能体现学生在课堂中的主体地位。根据经验以及教学实践，课堂情境创设可以从以下几方面入手创设生活情境学习与生活是密不可分的，可以说将教学与生活融合在起是舞蹈教学的基本要求之。摘要将教育戏剧通过和多媒体结合的方式来增强学生的体验，并且戏剧还可以与游戏相结合，让课堂气氛更加轻松，让课堂内容更有吸引力。教育戏剧在舞蹈课堂情境创设中的应用策略教育戏剧引入到舞蹈课堂中要讲求方法，不可盲目，综合来说，在引入时首要考虑的因素便是要符合学生的心理发展特点，同时还要顺应教育改革的整体趋势......”。

3、“.....到目前为止相关的实践经验和案例都比较少，虽然可以查找到较多的相关文献，但是大多都是在理论的基础上展开论述的。随着我国教育改革的浪潮日益兴起，教育戏剧作为种非常先进的教学模式受到了各方的关注，教育戏剧的本质是让接受者在种更加轻松愉快的情境中获取知识，通过学生主观上的生的各项能力已经成为教育工作者最为关心的问题。在挖掘学生的综合能力时，思维和兴趣是必须要谈的两方面，对于学习来说，培养学习思维和学习兴趣是十分重要的，如果不能引导学生对学习持有兴趣，那么学习对于学生来说就成了种不得不去完成的任务，在这种状态下学习成绩自然无法提高。而在人性化教育理念下，让学生自课程娱乐手段，而是种学习辅助手段，只有分清了主次，理解了教育戏剧的真正含义，才能让教育戏剧更好地辅助创设舞蹈课堂情境......”。

4、“.....要以完善的评价体系来优化应用策略不管是哪种新型的教学模式，要想其更好地发展都需要套完善的评价体系作为支撑。在舞蹈教学中，通过教育戏剧来创设课堂情境已经得到了培养学习思维和学习兴趣是十分重要的，如果不能引导学生对学习持有兴趣，那么学习对于学生来说就成了种不得不去完成的任务，在这种状态下学习成绩自然无法提高。而在人性化教育理念下，让学生自发地去接触舞蹈接触事物是首要的目的，通过教育戏剧，学生可以在课堂中扮演主导者，这样可以让学生占据主动地位。教师安排文。创设实践情境实践情境的创设可以锻炼学生的动手能力，让课堂真正地成为学生自主活动的地方，让学生在学习中探索，同时也在探索中学习。教育戏剧对课堂情境创设的意义在舞蹈课堂戏剧情境的创设中，老师会根据课堂的内容来组织些具有表演性质的活动......”。

5、“.....所以其教育戏剧在舞蹈课堂情境创设中的策略舞蹈论文发地去接触舞蹈接触事物是首要的目的，通过教育戏剧，学生可以在课堂中扮演主导者，这样可以让学生占据主动地位。教师安排课堂活动内容之后，把课堂交给学生，在这种情境下，学生更能够理解要学习的内容，整个课堂气氛也会更加融洽，学生和教师之间的交流同样也会增加。教育戏剧在舞蹈课堂情境创设中的策略舞蹈论文的创设中，老师会根据课堂的内容来组织些具有表演性质的活动，由于教育戏剧是种运用戏剧和剧场手段来进行教学的方法，所以其被推广运用到舞蹈教学中之后，不仅取得了良好的效果，还给舞蹈教学带来了更多的可能性。教育戏剧是种倾向于人性化教学的教育方式，这与我国的素质教育理念不谋而合，在新时代背景下......”。

6、“.....相较于传统的教学模式，教育戏剧的内容更加的丰富多彩，也更容易和其他的先进教学方法产生联动。比如在信息时代下，多媒体教学成为了种广泛流行的教学方法，国家出台的相关文件也多次强调了多媒体教学的重要性，教育戏剧则可以通过和多媒体结合的方式来增强学生的体验，并且戏剧还可以与多学校的实践，整体评价也不错，但是在应用的过程中难免会出现各种各样的问题，这个时候就需要套合理的评价体系来辅助完善和优化。创设实践情境实践情境的创设可以锻炼学生的动手能力，让课堂真正地成为学生自主活动的地方，让学生在学习中探索，同时也在探索中学习。教育戏剧对课堂情境创设的意义在舞蹈课堂戏剧情境堂活动内容之后，把课堂交给学生，在这种情境下，学生更能够理解要学习的内容，整个课堂气氛也会更加融洽，学生和教师之间的交流同样也会增加......”。

7、“.....教育戏剧的应用顺应了我国教育改革的大趋势，丰富了舞蹈教学的内涵，也使得课堂情境的创设有了更多好的选择。但是在运用的时候也要注意教育戏剧并非是种被推广运用到舞蹈教学中之后，不仅取得了良好的效果，还给舞蹈教学带来了更多的可能性。教育戏剧是种倾向于人性化教学的教育方式，这与我国的素质教育理念不谋而合，在新时代背景下，综合挖掘学生的各项能力已经成为教育工作者最为关心的问题。在挖掘学生的综合能力时，思维和兴趣是必须要谈的两方面，对于学习来说，游戏相结合，让课堂气氛更加轻松，让课堂内容更有吸引力。教育戏剧在舞蹈课堂情境创设中的应用策略教育戏剧引入到舞蹈课堂中要讲求方法，不可盲目，综合来说，在引入时首要考虑的因素便是要符合学生的心理发展特点，同时还要顺应教育改革的整体趋势，使情境创设更加多样化......”。

8、“.....虽然可以查找到较多的相关文献，但是大多都是在理论的基础上展开论述的。随着我国教育改革的浪潮日益兴起，教育戏剧作为种非常先进的教学模式受到了各方的关注，教育戏剧的本质是让接受者在种更加轻松愉快的情境中获取知识，通过学生主观上的认知和情感上的投入来培养学生的学习兴趣，让其可以对所文章所重点研究的戏剧情境。课堂情境的创设可以让学生在情境中参与知识的学习，不仅可以更加放松，同时也可以提升思维能力和艺术表达能力。如何实现课堂情境创设在创设课堂情境时有很多不同的方法，那么在实际的教学中老师需要如何来创设情境呢课堂情境创设是指通过独特的课堂气氛的营造来达到教学的目的，课堂情境的教学模式也更加符合我国现行的核心素养教育观......”。

9、“.....教育戏剧的认可度不断提升，很多教育工作者都切实感受到了这种教学模式为舞蹈教学带来的改变。在舞蹈课堂情境创设中，教育戏剧可以丰富课堂内容，营造出更加有利于学生集中注意力的课堂气氛。关键词情境创设教育戏剧舞蹈舞蹈课样化的特点，根据不同的要求，可以创设生活情境也可以创设舞蹈艺术情境，以及本文章所重点研究的戏剧情境。创设故事情境对于小学阶段的学生来说，本身对于故事就有着极强的好奇心，如果教师可以创设故事情境来辅助教学，就会让学生的注意力更加集中，整个课堂的气氛也会更加轻松和谐。在创设故事情境的时候，教师要做入到舞蹈课堂教学中可以激发学生的学习兴趣，使课堂教学更加高效，同时教育戏剧的教学模式也更加符合我国现行的核心素养教育观。通过教育戏剧与舞蹈教学课堂的结合实践......”。