重要作用。国内关于马克思主义大众化路径研究思想政治论文。高校马克思主义大众化路径高校马克思主义大众化路径对意识形态教育起着重要作用，高校要重视马克思主义大众化路径的建设，通过多种路径体来说，民族地区马克思主义大众化路径高校马克思主义大众化路径以及农村地区马克思主义大众化路径都具备的共同点就是要加强教育对象的马克思主义理论教育，重点要抓党员干部的马克思主义理论修养，发挥党员干部在推进马克思主义大众化进程中的先锋模范作用。此外，不同环境条件下的马克思主义大众化路径都重视教育载体的运用和教育硬件的建设，这是马克思主义大众化必不可少的条件之。从实践载体出发分析马克思主义大众化路径马克思主义大众化的教育路径教育是马克思主义大众化的重要路径，在马克思主义传播过程中发挥着独到的作用，为当代马克思主义大众化的发展提供了借鉴意义。吴远董昕认为，隐性教育在马克思主义大众化过战略任务后，学术界对马克思主义大众化展开了系列研究。国内学者从马克思主义大众化的基本内涵必要性可行性以及原则等方面进行了卓有成效的研究并取得了系列成果。众所周知，马克思主义大众化是个实践性的问题，其任务是要通过有效的途径和措施向大众传播马克思主义，使马克思主义尤其是当代中国马克思主义为大众所理解和认同，从而树立正确的意识形态，并将马克思主义作为改造世界的理论武器。因此，马克思主义大众化的研究重点应是解决怎样化的问题，即马克思主义大众化的路径研究。由此，笔者总结梳理了近年来国内关于马克思主义大众化路径的研究情况，从不同历史时期不同环境条件以及不同实践载体等个角度出发进行综述，以国内关于马克思主义大众化路径研究思想政治论文学社会主义基本原理及其实践的教育，其路径包括确立理论联系实际的学风运用人民大众喜闻乐见的形式生动感人的语言，依事论理，寓教于乐，寓教于情等。有学者指出，新常态下，要深入推进马克思主义理论的中国化时代化大众化，让马克思主义理论飞入寻常百姓家，必须将马克思主义的基本原理和马克思主义的精髓逐步内化。具体来说，马克思主义大众化的实现路径包括，第，理论教育第，行为示范第，制度保障。陆奕君徐玉生认为，新时代推进马克思主义中国化要分步走。首先，要宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，号召大家学习习近平的理论精髓其次，要注重马克思主义大众化的靶向传播，要以当代大学生为主要对象，培养批坚今后，学界应该对研究内容研究视野以及研究方法应进步深化和拓展，为我国马克思主义大众化路径提供科学有效的理论基础。关键词研究方法研究视野马克思主义大众化自从党的十大提出了推动当代中国马克思主义大众化的战略任务后，学术界对马克思主义大众化展开了系列研究。国内学者从马克思主义大众化的基本内涵必要性可行性以及原则等方面进行了卓有成效的研究并取得了系列成果。众所周知，马克思主义大众化是个实践性的问题，其任务是要通过有效的途径和措施向大众传播马克思主义，使马克思主义尤其是当代中国马克思主义为大众所理解和认同，从而树立正确的意识形态，并将马克思主义作为改造世界的理论武器。因此，马克思主义大化氛围。是理论教育者要塑造正直高尚的人格魅力，以自身的感召力吸引人民群众自觉学习和认同马克思主义大众化教育内容。黎学军则认为，家教是传播马克思主义理论的重要途径，通过家庭教育将马克思主义理论传递给家庭成员，提升家庭成员的马克思主义理论素养。家教作为马克思主义大众化的路径，需要儒学例外原则，即马克思主义是意识形态的指南，那么儒学具体承担教化大众的职能。同时，要以物质利益推动家教制度的长效建设，通过提供物质奖励营造更为融洽的家庭氛围。通过家庭教化使家庭成员主动学习马克思主义理论，自觉规范自身行为，这是家教在推进马克思主义大众化过程中所发挥的重要作用。国内关于马克思主义大众化路径研由此可见，这些学者在研究不同环境条件下马克思主义大众化路径时，主要是从马克思主义大众化的对象载体环境等因素出发，厘清马克思主义大众化的路径。具体来说，民族地区马克思主义大众化路径高校马克思主义大众化路径以及农村地区马克思主义大众化路径都具备的共同点就是要加强教育对象的马克思主义理论教育，重点要抓党员干部的马克思主义理论修养，发挥党员干部在推进马克思主义大众化进程中的先锋模范作用。此外，不同环境条件下的马克思主义大众化路径都重视教育载体的运用和教育硬件的建设，这是马克思主义大众化必不可少的条件之。从实践载体出发分析马克思主义大众化路径马克思主义大众化的教育路径教育是马克思主义大化农村教育体制改革加大义务教育和职业教育投入来提升广大农民的科学文化素养，从而为马克思主义大众化提供文化基础。其次，改变农民小康水平的初始性，大力发展乡村经济，建设城乡体化格局，为马克思主义大众化夯实物质基础。再次，要加强农村基层党组织建设，提升党员干部的整体素质，使党员干部在马克思主义大众化过程中对人民群众起到积极影响，为农村马克思主义大众化提供组织保障。最后，农村马克思主义的传播工作，不仅要从思想上重视马克思主义大众化，还要致力于建设专门的农村马克思主义大众化工作队伍，并加强农村马克思主义大众化的硬件设施的建设，加强对乡镇党校广播站图书阅览室等马克思主义大众化载体的建设，。马福运高静毅认为，思想政治理论课具有显著的马克思主义大众化功能，是高校马克思主义大众化的重要阵地。思想政治理论课的马克思主义大众化功能的提升，既要建设科学规范的课程体系，增强思想政治理论课教育教学的实效性又要营造良好的思想政治教育环境，增强思想政治教育的渗透性。具体来说，建设规范的课程体系可以从明确教学目标改进教学方法优化教师队伍注重教学反馈以及尊重学生实际等方面入手，全方位建设课程体系。思想政治教育环境作为思想政治教育过程的重要因素，对大学生的马克思主义信仰造成重要影响。高校思想政治理论课教师要营造良好的课堂氛围，创建良好的思想政治教育环境，使学生自觉接受马克思主义理论当代中国马克思主义传播机制的构建是时代的要求，是人民的期待，更是马克思主义大众化本身的内在要求。因此，要推动新媒体视域下当代中国马克思主义大众化传播机制的发展，首先要树立合理的马克思主义大众化目标，使当代中国马克思主义大众化进程实现稳步推进其次，要完善马克思主义大众化过程中的制度体系建设，使马克思主义大众化这个系统工程能够有序运行最后，要建立马克思主义大众化传播效果的考评机制，提高马克思主义传播的质量。汤云飞认为，新媒体具有交互快捷不受时间和地域限制等特点，可以使马克思主义的传播更具快捷性，受众更具广泛性。微信微博等社交软件的运用，以及专门网站的建设，能够推动马克思主化的阵地。首先，要通过深化农村教育体制改革加大义务教育和职业教育投入来提升广大农民的科学文化素养，从而为马克思主义大众化提供文化基础。其次，改变农民小康水平的初始性，大力发展乡村经济，建设城乡体化格局，为马克思主义大众化夯实物质基础。再次，要加强农村基层党组织建设，提升党员干部的整体素质，使党员干部在马克思主义大众化过程中对人民群众起到积极影响，为农村马克思主义大众化提供组织保障。最后，农村马克思主义的传播工作，不仅要从思想上重视马克思主义大众化，还要致力于建设专门的农村马克思主义大众化工作队伍，并加强农村马克思主义大众化的硬件设施的建设，加强对乡镇党校广播站图书阅览室等马克国内关于马克思主义大众化路径研究思想政治论文为农村马克思主义大众化提供强有力的宣传阵地。马克思主义大众化在农村的对象是广大村民群众，由于这个群体较为庞大，如何抓住主要对象，攻克主要矛盾，是农村马克思主义大众化进程需要解决的个实际问题。针对这个问题，阮晓菁认为，农民党员是推进农村马克思主义大众化的核心力量，因为农民党员既是农民，与广大农民生活在起，又是党员，具有共产党的先进性，身份具有双重性。因此，要增强农民党员的党性意识和理论功底，为农民党员推动农村地区马克思主义大众化奠定基础。同时，要积极发展农村青年党员，改善农民党员的知识和年龄结构，为农村马克思主义大众化输入新鲜血液。国内关于马克思主义大众化路径研究思想政治论文当前，马克思主义大众化在农村的推进是我国马克思主义大众化进程的重要环。在提倡乡村振兴的今天，巩固马克思主义主流意识形态在农村的地位，是实施乡村振兴战略的重要基础。崔军伟孙念超认为，当前城乡经济发展不平衡，农村社会思潮多元化以及马克思主义理论宣教力量的薄弱，是导致农村地区马克思主义大众化成效较弱的原因。若要提升农村地区马克思主义大众化的效果，可以从优化社会环境和建立健全基层党组织入手，完善传播方式，根据当地实情改善传播内容，并着力提升党员干部的马克思主义理论水平。孙秀芳彭恩胜认为，农村地区有着马克思主义大众化的庞大群体，需要从多方面去构建农村马克思主义大众化的阵地。首先，要通过自觉接受马克思主义理论教育。王冕指出，高校团组织是马克思主义大众化的重要载体，在马克思主义大众化过程中起着重要作用。共青团作为党的后备军，在马克思主义大众化过程中肩负着重要使命。高校团组织可以通过团日活动志愿服务入党推优等活动，对大学生进行马克思主义大众化教育。朱铭唐垚瑶认为，辅导员是大学生思想政治教育工作的骨干力量，高校马克思主义大众化要以辅导员这支主力军为依托，发挥辅导员在高校马克思主义大众化过程中影响力。具体来说，辅导员要主动参与思想政治教育课堂的管理，辅助第课堂的有序进行，同时还要开辟第课堂，通过深入开展社会实践营造校园文化氛围等措施，