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4、“.....但这种转变并非朝夕之间能够完成，这必然要求高校在师资队伍建设教学方法改进课程体系设臵等方面实现巨国高校扩招，就业市场日渐饱和，用人单位往往青睐学以致用的应用型人才。与知识性人才不同，应用型人才的显著特点是重视实践和创新，强调理论联系实际。应用型人才并精准帮扶视域下高校贫困生的就业对策论文全文养模式的束缚......”。

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6、“.....精兵简政，进步加剧了就业岗位供给的缩减。在劳动力招聘日渐饱和，用人单位往往青睐学以致用的应用型人才。与知识性人才不同，应用型人才的显著特点是重视实践和创新，强调理论联系实际。应用型人才并不是坐在象牙塔里，而大转变。受传统人才培养模式的束缚，我国高校过于重视理论知识和书本知识的学习，而忽视了学生实际能力的培养，这问题并未得到根本性改善......”。

7、“.....而是走向社会，将所学知识和社会需求紧密联系，注重解决实际问题，服务社会。然而，我国高校培养的人才仍以基础性人才和学术性人才为主。各大高校虽场中，缺乏工作经验的大学生难以引起用人单位的关注，当前，社会上仍然存在就业机会不平等的现象。精准帮扶视域下高校贫困生的就业对策论文全文......”。

8、“.....为经济困难的高校应届毕业生提供就业帮扶，提升贫困生的就业能力。社会因素近年来，我国应届毕业生人数已经远远超过了市场实际需求量，而工作岗位却是有工作部署整合优化信息平台，全面提升高校贫困生的就业能力。关键词国家政策就业困难毕业生就业精准帮扶高校贫困生近年来，我国高校毕业生人数持续增长，进而产生了毕旦屡屡碰壁，难以如期觅得称心如意的工作岗位......”。

9、“.....甚至消极厌世。摘要随着高校毕业生人数的持续增长，贫困大学生就业难的问题越来越为成学业，如果说经济困难是其成长过程中的显性问题，那么很多贫困大学生的自卑焦虑抑郁等心理状态则是其大学阶段存在的隐形问题。据调查，由于经济窘困，贫困生往往处所关注，造成贫困生就业难的原因较为复杂，包括个人因素家庭因素学校因素社会因素等......”。