1、“.....理解与体会该动作所传达的动态，并从中体验生活的哲理，形成对民族民间舞蹈理性的认识，充分认识到该种舞蹈艺术也是对人生和个性的演绎。民族民间舞蹈活动的开展，能够使学习环境学园，文畅民间舞蹈教学实践的价值探索大众文艺，。美育融合的意义民族民间舞蹈是项具有较快运动频率和强节奏感的舞蹈艺术，在现今的各个教育阶段获得了积极的推广。该舞蹈具有艺术教育的特殊性和审美性，在舞蹈教学过程中单纯开展技能教学和计分式考核无法充分开发民族民间舞蹈资源。美育自身具有定的实践性浅析民族民间舞蹈教学与美育的关系民族舞蹈论文促进热心建设祖国的复合性综合性人才的培养。可以说，无论是国家的发展还是校园文明的建设，都需要充分发挥民族民间舞蹈的美育功能。结束语民族民间舞蹈是我国重要的文化财富......”。

2、“.....民族民间舞蹈教学活动的开展，能够使人体验到舞蹈的艺术美感，并加深对民族文化的情怀。在实际教学当中，教师需对自身学习环境的认识，使其充分认识到学习环境并非局限于学校，社会也是个良好的学习平台，不仅能够使各族人民开展积极的交往与交流，也能够培养自身对民族文化的归属感和对社会的责任感。民族民间舞蹈创造出的这种美育环境，是艺术素质教育的生动体现。近年来，很多学校都很重视校园文化的建设，多种艺术项目被美育间的关系，以获得更好的舞蹈效果。本文将就民族民间舞蹈教学与美育的关系进行研究。民族民间舞蹈的美育功能在民族民间舞蹈教学当中，美是无处不在的。在理论教学当中，学生能够通过自身的听觉与视觉，对民族民间舞蹈形成感性的认识，并对民族民间舞蹈所体现的风俗习惯与民族历史有所把握......”。

3、“.....不仅能够反映人们对于生活交际和劳动所具有的真实自由的态度，而且能够反映出民族的风俗习惯以及宗教信仰。这使得舞蹈具有了独特的审美特征，不仅能够通过动作的形态美使人从中感受到快乐，还能够使人在运动的同时产生心灵层面的思考，映了人们的交际劳动与爱情生活等，同时体现出人们积极的观念和对美好生活的向往。该舞蹈的自愈性特征，具有唤醒心灵的作用，尤其是在现今机械化的社会生活当中，人们需要发挥该舞蹈的自愈性作用，从内部唤醒意识的联想与想象能力，从而在健康的环境和愉悦的氛围当中获得身体体验的满足感。可以说，该种舞蹈的审美学生来说，民间舞蹈的这种内在本质对于净化心灵具有十分积极的意义，能够使学生感受到向上的激情，使其身心更好地发展......”。

4、“.....心理健康教育也是非常重要的组成部分。就目前来说，很多学生面临繁重的学业，缺少社会阅历，在心智方面也没有完全成熟，通过开展民族民间舞蹈教学活动，可以间舞蹈。但这些民间舞蹈也具有定的相似性，如大部分舞蹈都是以自由朴实的形式出现，具有运动频率高节奏感强的特点，反映了人们的交际劳动与爱情生活等，同时体现出人们积极的观念和对美好生活的向往。该舞蹈的自愈性特征，具有唤醒心灵的作用，尤其是在现今机械化的社会生活当中，人们需要发挥该舞蹈的自愈性作用舞蹈教学与美育的关系进行研究。民族民间舞蹈的审美体现民族民间舞蹈是对人的思想感情和形体动作的重要体现，不仅能够反映人们对于生活交际和劳动所具有的真实自由的态度，而且能够反映出民族的风俗习惯以及宗教信仰......”。

5、“.....还能够使人在浅析民族民间舞蹈教学与美育的关系民族舞蹈论文功能不是独立存在的，需要结合种情感与目的来发挥作用。所以该舞蹈所具有的美感并非要体现在系列高难度的动作技巧方面，而是需要通过外在动作来增进人们对深藏于动作中的情感的感悟。对于现今的学生来说，民间舞蹈的这种内在本质对于净化心灵具有十分积极的意义，能够使学生感受到向上的激情，使其身心更好地发。民族民间舞蹈民族民间舞蹈是种文化类型，通过人类的形体动作来表现社会生活，抒发民族特有的情怀和思想。不同民族在历史流传宗教信仰与生活方式等方面都存在不同，由此形成了风格迥异的民族民间舞蹈。但这些民间舞蹈也具有定的相似性，如大部分舞蹈都是以自由朴实的形式出现，具有运动频率高节奏感强的特点，化的情怀......”。

6、“.....教师需要掌握良好的方式方法，充分发挥民族民间舞蹈的美育功能，进步提升教学效果。参考文献牛菲对高校民族民间舞蹈教学的思考和建议大舞台，王敏民族民间舞蹈教学大舞台，李利利浅谈民族民间舞蹈教学与美育的关系内蒙古艺术，冉丁香高中舞蹈教学中美育的渗透探讨小作家选刊，使学生从中获得精神层面的引导。当在人生发展道路当中遇到挫折时，他们可以在舞蹈艺术的世界当中获得情感的共鸣，形成积极的正能量。此外，学生参与各类舞蹈艺术活动，也能够切实增强学生的交际能力和沟通能力，并形成更深刻的审美意识，最终形成健康积极的心态。浅析民族民间舞蹈教学与美育的关系民族舞蹈论文，从内部唤醒意识的联想与想象能力，从而在健康的环境和愉悦的氛围当中获得身体体验的满足感。可以说，该种舞蹈的审美功能不是独立存在的......”。

7、“.....所以该舞蹈所具有的美感并非要体现在系列高难度的动作技巧方面，而是需要通过外在动作来增进人们对深藏于动作中的情感的感悟。对于现今运动的同时产生心灵层面的思考，在引发情感共鸣的情况下更好地与人进行交流。民族民间舞蹈的审美特征主要体现在以下方面。民族民间舞蹈民族民间舞蹈是种文化类型，通过人类的形体动作来表现社会生活，抒发民族特有的情怀和思想。不同民族在历史流传宗教信仰与生活方式等方面都存在不同，由此形成了风格迥异的民族露露高中舞蹈教学中美育的渗透探讨学园，文畅民间舞蹈教学实践的价值探索大众文艺，。摘要民族民间舞蹈是我国的优秀文化类型，对于民族精神的维护以及民族凝聚力的加强具有十分重要的意义。在开展民族民间舞蹈教学的过程中，教师应把握好民族民间舞蹈同美育间的关系......”。

8、“.....本文将就民族民间浅析民族民间舞蹈教学与美育的关系民族舞蹈论文国家建设以及热爱生活的良好心态，促进热心建设祖国的复合性综合性人才的培养。可以说，无论是国家的发展还是校园文明的建设，都需要充分发挥民族民间舞蹈的美育功能。结束语民族民间舞蹈是我国重要的文化财富，蕴含着深刻的生命意义。民族民间舞蹈教学活动的开展，能够使人体验到舞蹈的艺术美感，并加深对民族文当中体现出美的元素，进步拓宽学生对自身学习环境的认识，使其充分认识到学习环境并非局限于学校，社会也是个良好的学习平台，不仅能够使各族人民开展积极的交往与交流，也能够培养自身对民族文化的归属感和对社会的责任感。民族民间舞蹈创造出的这种美育环境，是艺术素质教育的生动体现。近年来，很多学校都很重，如何将其贯穿到民族民间舞蹈教学当中......”。

9、“.....浅析民族民间舞蹈教学与美育的关系民族舞蹈论文。民族民间舞蹈的美育功能在民族民间舞蹈教学当中，美是无处不在的。在理论教学当中，学生能够通过自身的听觉与视觉，对民族民间舞蹈形成感性的认识，并对民族民间舞蹈所体现的风俗习惯与民族要掌握良好的方式方法，充分发挥民族民间舞蹈的美育功能，进步提升教学效果。参考文献牛菲对高校民族民间舞蹈教学的思考和建议大舞台，王敏民族民间舞蹈教学大舞台，李利利浅谈民族民间舞蹈教学与美育的关系内蒙古艺术，冉丁香高中舞蹈教学中美育的渗透探讨小作家选刊，杨露露高中舞蹈教学中美育的渗透探入校园之中。其中，民族民间舞蹈因其道具简单节奏强烈和服饰简单等特征获得了广大师生的青睐，不仅丰富了学生们的校园生活，也为人才选拔提供了新的渠道......”。