1、“.....值得提的是，个家庭在片中的戏份比重，也是根据新加坡国内个种族的人口比重来同比例划分。片中使用了相当部分的笔触刻画了个种族之间由冲突到和谐的过程。女主角招弟的家庭是典型的闽南华人家庭，招弟因封建迷信的谣言只能称呼自己的亲生父母为叔和婶，又在生了女儿之后因为邻居的句迷信传言，被迫把自己新出生的小女儿送给别的家庭寄养。导演有意将女主角招弟的角色塑造成传统的华人形象，通过其同艰苦环。我们的故事中华人族群的形象构建伴随战以来的时代变迁，南来拓荒的华南移民也转变国家与身份认同在当地定居下来，成为所在国的公民，华人社会则逐渐从移民社会转向定居社会。而在新加坡社会华人的族群分类下，又包含着闽南人潮汕人广府人客家人海南人等众多不同的身份特征，因此，在新加坡的电影中华人使用的语言具有着杂糅性，夹杂着闽南话潮汕话普通话等各种方言，再与新加坡的官方语言英语结合......”。

2、“.....并不断培养各族群的国民意识。片中在最后大主要族群的密切往来，也意味着新加坡社会族群关系发展的走向。结语在新加坡本土电影中，族群意识直是新加坡导演会关注到的话题。在多族群的背景下，构建族群形象叙述族群关系则成为其中的重要环节。我们的故事用个平凡家庭在十年间的经历投射了新加坡社会的发展。影片里小人物之间的亲情友情爱情平淡但却真挚，用细腻的镜头语言及平实的叙事风格对新加坡建国后族摊贩深恶痛绝的地牛出现，尽管美其名曰为稽查员，但出现时却对做正当生意的市场摊位进行破坏。然而第次出场时，随着新加坡建国之后国家的发展和合法治理，山慕根却成为了政府组织下的公务人员，在年马来西亚人和华人爆发矛盾时，作为调节的角色介入马来人和华人两个族群进行调解。导演将族群这大事件化解成两个村子之间的冲突......”。

3、“.....而有关于不同族群之间矛盾的存在，承认民族差别，扶持并帮助较为落后的马来族群，尊重族群特性，保存各族群文化。我们的故事中奥斯曼和妻子以售卖马来西亚特色美食椰浆饭为生，在我们的故事生活化的影片基调之下，导演以食物作为象征，将奥斯曼的椰浆饭与招弟售卖的中华美食豆浆区别开来。在片中年马来西亚族群与华人族群冲突爆发时，招弟和奥斯曼推出的椰浆饭与豆浆套餐，也将族群与族群之间的关系进行符号化处理，用食物进步代表两个不同族群之间的关系，更奥斯曼家在新加坡建国初期领护照的时候的段对话也投射出当时社会背景下新移民群体对于新加坡政府的不信任感，奥斯曼的妻子认为回到资源更丰富马来西亚是更好的选择，但奥斯曼坚持留在新加坡。对于针对少数族群的政策上来说，新加坡不仅始终以多远民族主义政策作为基本国策，作为其制定法律的基本宗旨......”。

4、“.....还严厉打击破坏族群和谐的行为。因此，尽管在新加坡建国初期，华人占据总人口的分之以上，家人则代表了新加坡的印度族群。关键词亚洲电影形象构建新加坡文化民族身份电影引言族群，指基于历史文化语言地域宗教血缘祖先认同等方面而形成群与其他有所区别的群体。新加坡作为个移民国家，在族群和文化上都呈现出多元化的态势。而不同族群在同片土地上生活时，族群之间的冲突与融合该如何求同存异，也成为了新加坡国家建设中不容忽视的个关键性问题。在新加坡电影的主题内容中，对于多族群之间的相处以及各个民族之间文化冲突自建国以来出台系列政策保护少数族群的利益和政策，对于各族群视同仁，积极鼓励各个族群的国民参政议，并且在新加坡的立法不明确以族群为单位划分，在政治上保证各族群律平等，并不断培养各族群的国民意识。片中在最后大主要族群的密切往来，也意味着新加坡社会族群关系发展的走向。结语在新加坡本土电影中......”。

5、“.....在多族群的背景下，构建族群形象叙述族群关系则成为其中的重要环节。我们的故事用在影像叙事的过程中唤醒新加坡各个族群的家国情怀。除马来西亚族群之外，我们的故事中对于印度族群也有提及。片中的印度人山慕根，第次出场时作为市场摊贩深恶痛绝的地牛出现，尽管美其名曰为稽查员，但出现时却对做正当生意的市场摊位进行破坏。然而第次出场时，随着新加坡建国之后国家的发展和合法治理，山慕根却成为了政府组织下的公务人员，在年马来西亚人和华人爆发矛盾时，作为调节的角色介入马来人和华人两个族群进行调解。民主主义政策，主要体现在第，平等对待国内各族群，给予各族群平等的发展机会，不给予任何族群特殊的权利和地位。第，承认多元族群多元文化多元宗教的存在，承认民族差别，扶持并帮助较为落后的马来族群，尊重族群特性，保存各族群文化......”。

6、“.....在我们的故事生活化的影片基调之下，导演以食物作为象征，将奥斯曼的椰浆饭与招弟售卖的中华美食豆浆区别开来。在片中年马来西亚族新加坡电影中族群意识的探究电影论文的问题也都有所涉及，本文梁志强导演的电影作品我们的故事作为分析文本，探索新加坡的族群意识在新加坡电影中的真实表达。我们的故事中马来西亚族群和印度族群的形象构建我们的故事按照时间线索铺陈了整个家庭在新加坡建国几十年间的发展变化，片中导演安排的几个主要家庭也分别代表了新加坡社会中大主要族群。除主角家的华人家庭之外，始终在主角身边的奥斯曼家人代表了新加坡的马来西亚族群稽查员家人则代表了新加坡的印度族群族意识建构以梁智强电影为例当代电影，李京桦新加坡族群关系演变年贵州民族研究，张恬欣新加坡电影中的族群意识探究以我们的故事为例传媒论坛，......”。

7、“.....片中导演安排的几个主要家庭也分别代表了新加坡社会中大主要族群。除主角家的华人家庭之外，始终在主角身边的奥斯曼家人代表了新加坡的马来西亚族群稽查员的杂糅性上则投射出了新加坡国民的族群认同问题。族群语言的使用和分类也强化了该语系下的族群社会民族身份。新加坡电影中族群意识的探究电影论文。奥斯曼家在新加坡建国初期领护照的时候的段对话也投射出当时社会背景下新移民群体对于新加坡政府的不信任感，奥斯曼的妻子认为回到资源更丰富马来西亚是更好的选择，但奥斯曼坚持留在新加坡。对于针对少数族群的政策上来说，新加坡不仅始终以多远民族主义政策作为基本国策，作为个平凡家庭在十年间的经历投射了新加坡社会的发展。影片里小人物之间的亲情友情爱情平淡但却真挚，用细腻的镜头语言及平实的叙事风格对新加坡建国后族群形象与族群关系进行了深切的艺术化表达......”。

8、“.....王芳新加坡对儒家文化传统价值观的倡导晋城职业技术学院学报学术探讨，刘莹新马族群政策及其对族群关系影响的比较研究云南大学，苏竞元新加坡电影中的国导演将族群这大事件化解成两个村子之间的冲突，利用族群之中几名小人物的关系代表新加坡国家环境下大主要族群之间的关系。而有关于不同族群之间矛盾的化解，在片中却不仅只有次涉及。在弟阿喜和女友拉娜准备结婚的时候，因为文化上的差异，在对于聘金的问题上产生了分歧，矛盾无法解决的时候，来自马来西亚的奥斯曼出面进行了调节，使事情得以解决。影片中主角们对于矛盾的化解与新加坡在政治上的族群观念也有共同之处，新加坡政府群与华人族群冲突爆发时，招弟和奥斯曼推出的椰浆饭与豆浆套餐，也将族群与族群之间的关系进行符号化处理，用食物进步代表两个不同族群之间的关系，更加贴近叙事主体，表达了期盼族群和平的立场......”。

9、“.....作为新加坡建国周年的主题影片，我们的故事中对于族群这载体之下所包含的集体记忆进行了种意识形态的反射，使得新加坡的国民在观影过程中激发出了基于自身的自我认知和身份认同，其制定法律的基本宗旨，而且在立法上充分保障少数族群的权益，还严厉打击破坏族群和谐的行为。因此，尽管在新加坡建国初期，华人占据总人口的分之以上，在政治经济社会方面的地位举足轻重，但新加坡政府并没有将不同种族进行区分对待。片中在奥斯曼承包摊位入住政府组屋的事情之中，奥斯曼作为人口属于少数的马来西亚族群的员，在就业住房等方面获得的是与华人样的机会与待遇。在针对族群的政策问题上，新加坡建国以来奉行的是多元新加坡电影中族群意识的探究电影论文居社会。而在新加坡社会华人的族群分类下，又包含着闽南人潮汕人广府人客家人海南人等众多不同的身份特征，因此......”。