际应用，以激发学生们的精神文化创新文化自信概述‚空心病‛在大学生中变得越来越普遍，越来越严重，即表现为人生意义感缺失孤独抑郁人际交往能力差自我评价偏低和存在轻生倾向等问题。这种疾病不仅仅出现在普通学生身上，也发生在些优秀的大学生中，他们找不到属于自己的人生价值和追求目标，陷入到强烈的迷茫感无意义感和孤独感中，甚至产生轻生的念头，这对于每个家庭和每个教育工作者来说都是需要思考的问题。在信号与系统课程‚系统频响特性‛部分内容讲解中，向学生们介绍了本科研组研发的抑制微胡中晓，潘敏当代大学生价值观的缺失与构建基于‚空心病‛的思考当代教育实践与教学研究，金玉熙弗洛伊德人格结构理论对大学生‚空心病‛现象的启示教育现代化，吴玲现代性视角下中国青年‚空心病‛的诊断与治疗当代青年研究，张宪张宪演绎梁启超家书陈岚梁启超家书中的家庭教育思想及其启示陕西学前师范学院学报，张金玲，李宁传统文化传承唤醒工科专业生的专业学习兴趣和创新精神高教学刊，基金北京邮电大学专业建设项目‚创新人才培养的电子信息科学与技术专业唤醒工科专业生的专业学习兴趣和创新精神的传统文化文化学论文获得了等奖。指导本组学生把创新性的研究成果撰写学术论文，在本学科重要的国际会议上发表题目为的论文，项目负责人在会议上做了口头报告，其陈述和回答问题表现出色。结束语基于文化传承培养学生具有创新的思想并付诸实践，是个逐渐培养的过程，言传身教不仅是对学生父母的要求，也是教师的职目的初衷，引导学生珍惜自己的青春年华，本着踏实认真的态度去真正地做创新性研究，从申请书撰写方案设计以及项目实施过程中，积极引导并鼓励学生们大量阅读高水平文献，追踪最新科技发展报告和成果新闻，贯彻授人以渔的导师作用。在大创指导过程中，鼓励学生大胆实践自我的创新想法，参与学生创新思想的可行性讨论，而不是简单告诉学生其想法是对还是不对。年，指导的学生们通过设计多款周期性或非周期性的超材料结构，将其加载到底馈或侧馈的微带天线上，实现了小型化高增益或者多用到的电路分析基础课程中的串并联等效电路知识用于天线设计的思想及时在所授课班级的微信群里与学生分享。通过这些案例让学生感悟到目前所学基本知识在最新科学技术领域中的实际应用，以激发学生们的学习兴趣和创新思维，近两年，指导本科生发表第作者学术论文篇。在教学过程中将前沿技术的最新发展动态行业对人才培养的最新要求引入教学过程中，将研究成果及时转化为教学内容，向学生介绍学科研究最新进展，前沿技术发展最新动态，提高学生的课程兴趣度和学业挑战度。在课上或者课本人非常赞同梁启超先生的观点，且在工作和生活中有所体会和感悟，并付诸于教学科研创新创业指导和学业指导过程中，用言传身教引导和影响学生们愉快而努力地学习，培养趣味，挖掘潜能，积极创新。作为名高校教师，将情怀和趣味，融入到教书育人过程中，陶冶情操，培养工科生的爱国情怀和专业趣味，培养学生乐观豁达的品格和积极向上的精神，并把这种趣味和精神融入到学业和创新中。在电路分析基础课程第章介绍实际电路和集中电路模型部分，把本科研组研发的导联无线心电监护系统介绍方便学生学习课程基础知识，同时能够对最新科学技术与专业基础知识的关系加以了解和实践，激发同学们专业学习兴趣和创新创业实践的想法。年秋，主讲的学分信号与系统课程和其它班级的学分同门课程，在期中考试试题完全相同的情况下，学分开展教学创新实践的班级平均分分，与学分班级的平均分分非常接近，而且激发了同学们参与创新创业实践活动的热情和主动性。唤醒工科专业生的专业学习兴趣和创新精神的传统文化文化学论文。‚趣味主义‛是梁启超留给后代的最主要遗产。在梁启超先生的观点，且在工作和生活中有所体会和感悟，并付诸于教学科研创新创业指导和学业指导过程中，用言传身教引导和影响学生们愉快而努力地学习，培养趣味，挖掘潜能，积极创新。作为名高校教师，将情怀和趣味，融入到教书育人过程中，陶冶情操，培养工科生的爱国情怀和专业趣味，培养学生乐观豁达的品格和积极向上的精神，并把这种趣味和精神融入到学业和创新中。‚趣味主义‛是梁启超留给后代的最主要遗产。在梁启超看来，‚人的生要有趣味，没有趣味的人生就没有意义。凡人必常常生领行业文明进程为‚双流‛建设提供强有力的文化人才支撑。参考文献徐凯文时代空心病与焦虑经济学第届新东方家庭教育高峰论坛主题演讲金玉熙大学生‚空心病‛现象影响因素研究兰州大学，刘琳，汪德强，陈明如何治愈学校的‚空心‛病对新时代的教研组建设的实践教书育人，胡中晓，潘敏当代大学生价值观的缺失与构建基于‚空心病‛的思考当代教育实践与教学研究，金玉熙弗洛伊德人格结构理论对大学生‚空心病‛现象的启示教育现代化，吴玲现代性视角下中国青年‚空心病的超材料单元结构加载到天线上，在毫米波频段实现了多频段特性在高增益天线设计中，创新性地设计了吸波超材料结构并将其加载到微带天线的介质基板上，吸收馈电产生的寄生辐射和表面波，提高了天线增益。基于创新项目研究工作，本大创项目研究工作进入了北京邮电大学第十届大创展，并获得了等奖。指导本组学生把创新性的研究成果撰写学术论文，在本学科重要的国际会议上发表题目为唤醒工科专业生的专业学习兴趣和创新精神的传统文化文化学论文看来，‚人的生要有趣味，没有趣味的人生就没有意义。凡人必常常生活于趣味之中，生活才有价值。若哭丧着脸捱过几十年，那么生命便成沙漠，要来何用‛。无论在生活上，还是在治学上，梁启超都主张趣味和乐观。在他的家书中写道‚关于思成学业，我有点意见。思成所学太专门了，我愿意你趁毕业后两年，分点光阴多学些常识，尤其是文学或人文科学中之部门，稍微多用点工夫。我怕你因所学太专门之故，把生活也弄成近于单调，太单调的生活，容易厌倦，厌倦即为苦恼，乃至堕落之根源‛中，根据学生群体学科专业和学时安排以及最新相关技术发展，每学期更新教学内容教案和在线教学辅助资料。自年以来，建设了电路分析基础和信号与系统两门课程的课前复习课程资源，建设了研究生课程电磁兼容原理与设计课程教学案例。年，为授课班级学生建设了信号与系统课程拓展学习应用案例，制作文章检索途径和方法和专利检索途径和方法，介绍如何利用网络资源检索与课程相关的科技文献和最新科技成果，并把拓展学习内容上传到爱课堂平台和授课班级微信群。这些资源的建调制与解调‛章节中，讲述信道复用技术时将最新通信的关键技术‚空分复用‛引入课堂，激发同学们课业学习和创新研究的兴趣。图带宽频率均可调滤波器设计应用案例图导联无线心电监护系统在大学生创新项目中做学生的引路人在大创项目立项之初，与学生们交流他们的兴趣点和申请大创项目的初衷，引导学生珍惜自己的青春年华，本着踏实认真的态度去真正地做创新性研究，从申请书撰写方案设计以及项目实施过程中，积极引导并鼓励学生们大量阅读高水平文献，追踪最新科技发展报告和成果新活于趣味之中，生活才有价值。若哭丧着脸捱过几十年，那么生命便成沙漠，要来何用‛。无论在生活上，还是在治学上，梁启超都主张趣味和乐观。在他的家书中写道‚关于思成学业，我有点意见。思成所学太专门了，我愿意你趁毕业后两年，分点光阴多学些常识，尤其是文学或人文科学中之部门，稍微多用点工夫。我怕你因所学太专门之故，把生活也弄成近于单调，太单调的生活，容易厌倦，厌倦即为苦恼，乃至堕落之根源‛，。表‚文化传承‛项目组作品目录将创新融入教学实践中在教学实践‛的诊断与治疗当代青年研究，张宪张宪演绎梁启超家书陈岚梁启超家书中的家庭教育思想及其启示陕西学前师范学院学报，张金玲，李宁传统文化传承唤醒工科专业生的专业学习兴趣和创新精神高教学刊，基金北京邮电大学专业建设项目‚创新人才培养的电子信息科学与技术专业建设‛编号北京邮电大学文化传承创新专项项目‚传统文化在工科专业生中的守正出新立德树人‛编号。唤醒工科专业生的专业学习兴趣和创新精神的传统文化文化学论文。本人非常赞同梁启的论文，项目负责人在会议上做了口头报告，其陈述和回答问题表现出色。结束语基于文化传承培养学生具有创新的思想并付诸实践，是个逐渐培养的过程，言传身教不仅是对学生父母的要求，也是教师的职责所在。绳锯木断，水滴石穿，从自我做起，从每次与学生的接触开始，寓传统文化于课业学习和创新研究中，培养学生家国情怀，激发学生的学习兴趣和创新热情，挖掘学生的潜力和才智，推动信息产业进步引闻，贯彻授人以渔的导师作用。在大创指导过程中，鼓励学生大胆实践自我的创新想法，参与学生创新思想的可行性讨论，而不是简单告诉学生其想法是对还是不对。年，指导的学生们通过设计多款周期性或非周期性的超材料结构，将其加载到底馈或侧馈的微带天线上，实现了小型化高增益或者多频段的性能。在小型化天线的设计中，创新性地将超材料加载到底部同轴线馈电点的周围，减小了天线的整体尺寸，并通过对称性地加载超材料单元结构，使小型化效果更明显在多频段天线设计中，将非周期性唤醒工科专业生的专业学习兴趣和创新精神的传统文化文化学论文学习兴趣和创新思维，近两年，指导本科生发表第作者学术论文篇。在教学过程中将前沿技术的最新发展动态行业对人才培养的最新要求引入教学过程中，将研究成果及时转化为教学内容，向学生介绍学科研究最新进展，前沿技术发展最新动态，提高学生的课程兴趣度和学业挑战度。在课上或者课下学业和大创指导中与学生交流有关美国对中国的贸易战和技术制裁，强化工科学生的家国情怀和全球视野，培养设计思维和工程思维，提升创新创业跨学科交叉融合自主终身学习的能力。