1、“.....在走上工作岗位后，会使其缺乏明确的社会责任感，无法正确承担国家建设者和管理者的责任。其次，很多人认为意志是人脑对于自身行为的价廉洁教育的理论与实践成都川大学出版社，唐高峰高校人才培养视域下大学生廉洁教育的概念界定及意义文教资料，许晓辉大学生廉洁教育研究沈阳农业大学学报，蒋嵘涛，隆昌兵大学生廉洁教育国内外比较研究长沙大学学报，唐高峰新形势下大学生廉洁教育的意义和载体文教资料，邓纯余大学生廉洁教育研究述评郑州航空工业管理学院学报社会科学版，何华宇，丁勇，江宗彬新媒体环境下大学生廉洁教育的内容和途径研究基于广东省所高校的调查与思考华南理工大学学报社会科学版，吉文雅高校大学生理想信念教育探析教育教学论坛，任建明我国大学生廉洁教育的理论框架与实践经验湖生廉洁教育途径。新形势下我国大学生廉洁教育从实践路径的探索到有效载体的尝试必然是长期的复杂的......”。

2、“.....但在理论研究学科建设和课程建设上基础仍旧薄弱，廉洁教育过程和内容也过于宏观，缺乏微观落地，在高校人才培养体系中较为边缘，缺乏以实践检验理论的底气。简而言之，我国廉洁教育尽管意义重大，但理论研究和实践经验都表明，我国大学生廉洁教育方兴未艾任重道远。将大学生廉洁教育融合思政课堂契合课程思政要求，于校园文化建设中赋予廉洁文化内涵，建立大学生廉洁教育实践基地，建设大学生廉洁教育课程，设臵大学生廉洁教育专职机问题导向基础上当代大学生廉洁教育现状探究思想政治论文实践浅思人的全面发展理论是马克思主义思想的重要内容。马克思主义认为，无论是经济发展还是社会其他方面的发展，归根到底都要体现在人的发展上，促进人的自由发展与推进经济社会发展是相辅相成的。马克思也认为，制度是人与人交往的产物，现存的制度只不过是个人之间迄今所存在的交往的产物......”。

3、“.....也是制度建设的理想。大学生廉洁教育问题，不是校园教育本身就能独自完成的工作。大学生廉洁教育应主动适应我国廉政体制机制建设的总体要求，适应国家和社会对未来人才的素质要求，形成校园廉洁教育的长效机制，努力成为我国廉政建设的前臵环节，为我国抵抗不健康思想的精神境界。首先，受商业社会大思潮影响，部分学生未能得到家庭和学校及时的价值观引导和教诲，导致价值观产生偏差。在校园学习生活中，有部分同学表现出廉洁态度不够坚定的问题。据调查，部分学生对待廉洁问题的表态，在公众场合的表述和在私下场合的表述是不致的，这种表里不的情况并不罕见。这种态度会渐渐影响其对廉洁意志的坚定保持，在校园中，就有可能使得其对不健康现象采取漠视乃至默认的态度，在走上工作岗位后，会使其缺乏明确的社会责任感，无法正确承担国家建设者和管理者的责任。其次......”。

4、“.....其客观廉洁认知教育，大部分专业的学生对廉洁基础知识，无论是从道德观念层面还是法律体系层面都不够深入。对于当代大学生综合素质发展而言，这种缺陷会影响大学生职业道德法律意识社会公德等精神层面的健康发展，进而影响我们整个国家的可持续发展。国与国的竞争归根结底是人才的竞争，人才的培养需要紧跟社会新形势的变化带来的对大学生思想的影响而采取具体的教育措施，毫无疑问，加强对大学生的廉洁认知教育是弥补缺陷的重要措施。这些内心真实必然在其走上社会岗位后影响其最终行为抉择，造成失足成千古恨的遗憾。作为教育者，务必要防止这种情况的出现。当代大学生在廉洁行为表现上存古时教育家孔子朦胧的提出了知情意行的教育概念，当代中国的教育工作者将其应用到现代教育，重视学生知情意行的辩证统梯次推进，努力实践素质教育，不仅重视开发学生学习的智力因素，也强调要开发学生学习的非智力因素......”。

5、“.....我们可以将大学生廉洁观定义为大学生对廉洁问题的认知因子情感取向意志精神以及行为表现等个方面在内在思想上的统，是大学生群体的价值观在廉洁问题上的具体表现。根据上述理论，我们需要分析当代大学生在这个方面的具体表现，以发现问题，方能对症下药。当代大学生在廉洁基础知识认识上存在理论支撑不够体系不全教育内容过于宏观的社会，其价值观和人生观都深受冲击同时现代社会网络和媒体的高度发达对大学生活和学习形成极大影响，网络不良舆情和利己主义思想渗透了部分学生的精神生活，双重影响之下，部分大学生的思想处于亚健康状态，表现在爱慕虚荣，追求过度物质享受，在人生道路上追求速成捷径，进而对些社会贪腐丑陋现象缺乏足够的认识和批判，甚至对些所谓成功人士在心底竟然有追崇的想法。当代高校校园并非身处世外的象牙塔，不良思想对大学生潜移默化的影响必须引起教育者高度的重视......”。

6、“.....对其进行必要的廉洁教育，助其守信守心思想政治论文。再次，目前高校廉洁教育注重教育而缺少训诫，廉洁教育是为国家的廉政建设打下的第道基石，廉洁教育是非常严肃严格的教育，其目的是明确的，既培养廉洁诚信的国家建设者和管理者其意义是重大的国家的有序发展需要廉洁教育。因此，廉洁教育相对于其他教育，是刚性的是非区分非常明确，需要学生去思考且不允许出现价值偏离，需要学生去分析但不能出现思维混乱。当代大学生在廉洁情感取向上存在部分学生取向无序是非混淆的问题情感取向即为情感态度，在廉洁问题上表现出的就是大学生对廉洁诚信等问题的是非认知。虽然我国的廉洁教育存在起步较晚的问题，部分高校还未将响巨大的现代社会，其价值观和人生观都深受冲击同时现代社会网络和媒体的高度发达对大学生活和学习形成极大影响，网络不良舆情和利己主义思想渗透了部分学生的精神生活......”。

7、“.....部分大学生的思想处于亚健康状态，表现在爱慕虚荣，追求过度物质享受，在人生道路上追求速成捷径，进而对些社会贪腐丑陋现象缺乏足够的认识和批判，甚至对些所谓成功人士在心底竟然有追崇的想法。当代高校校园并非身处世外的象牙塔，不良思想对大学生潜移默化的影响必须引起教育者高度的重视。对大学生讲授必要的廉洁文化知识帮助其树立廉洁道德情感增强其廉洁自律意志，对其进行必要的廉洁教育，系中比较边缘散乱，缺乏学科体系支撑，不够完整完善，且不能上升到理论层面以引导自身素质发展。例如对于廉政与廉洁的科学内涵分析不清，对于加强廉洁教育以养成诚信品德职业道德的作用缺乏认识，对中国传统廉洁理念所知不多，对从业人员廉洁廉政的职业道德要求认识也比较肤浅。总而言之，高校各专业除少部分特定专业会强化廉洁认知教育，大部分专业的学生对廉洁基础知识，无论是从道德观念层面还是法律体系层面都不够深入......”。

8、“.....这种缺陷会影响大学生职业道德法律意识社会公德等精神层面的健康发展，进而影响我们整个国家的可持续发展。国与国的竞争归根问题导向基础上当代大学生廉洁教育现状探究思想政治论文是高校人才培养内容的必要因素。适当及时的廉洁教育，能让大学生夯实廉洁理论基础区别是非对错明确学习的目的，进而带动其学习的积极性，帮助其树立正确的价值观人生观，正确规划人生道路。因此，从战略意义上讲，大学生廉洁教育是国家廉政建设的第环节。当代大学生的廉洁观问题分析教育规律告诉我们，教育工作的第步是先研究教育对象，尤其要研究教育对象在此项教育上的知识背景和情绪表现。欲对大学生进行长期有效的廉洁教育，首要要调查研究当代大学生在廉洁问题上的价值取向，既廉洁观问题，也可以称之为廉洁价值观问题。问题导向基础上当代大学生廉洁教育现状探究思想政治论文者是敬而远之。这种看似矛盾的现象......”。

9、“.....找出社会根源和教育缺陷，利用教育规律来慢慢化解，达到内化于心的教育境界效果。廉政制度的建设与廉洁教育是密不可分的，廉政建设主要表现在法律层面的约束功能，廉洁教育则体现在道德层面对教育对象潜移默化地形成内在思想的影响。无论是公务机构还是大学校园教育，廉洁教育都是廉政建设的基石。只有两者互相结合相辅相成，形成从国家法律社会舆论乃至校园文化共同提倡诚信清廉的氛围，才能确保国家的反腐倡廉工作有效长期标本兼治地开展下去。新形势下我国市场经济迅速发展，大学生身处物质主义影响巨大的现代为抉择，造成失足成千古恨的遗憾。作为教育者，务必要防止这种情况的出现。当代大学生在廉洁行为表现上存在部分学生行为失范的问题外化于行是廉洁教育的根本目的，所有的知情意教育结果归根结底要在大学生行为上表现出来，大学生廉洁教育的实效必须是长期化的，既在大学生校园生活中有所体现......”。