1、“.....并从教学载体教师队伍建设师生互动以及文化自信几方面对如何进行改革创新进行了探讨。关键词思想政治教育新媒体民办高校潜移默化隐性思想政治教育近些年，互联网技术的高速发展，给新媒体题。这些都是迫切需要高校去解决的问题，且民办院校尤为严重。所以民办院校在做好显性思想政治教育的同时要加强隐性思想政治教育，引导学生正确看待自己，坦然面对困难坚持正确的价值观念，积极地对待人生。隐性思想政治教育的实施现状世纪年代隐性思想政治教育的概念被提出后，各大高校已经认识到隐性思想政治教育的重要性，在教学中也有民办高校学生隐性思想政治教育的创新性探究思想政治论文进行有效的隐性思想政治教育是目前民办高校急需解决的问题。本文从民办高校隐性思想政治教育的迫切性实践中遇到的问题入手......”。

2、“.....关键词思想政治教育新媒体民办高校潜移默化隐性思想政治教育近些年，互联网技术的高速发展，给新媒体的发展提供了强有力的支持性教育向隐性教育的侧重发展势在必行。隐形思想政治教育迫切性研究新媒体技术的快速发展，加快了高校学生的成长步伐，固有的思想政治教育方式因为局限性，难以满足学生的成长需求，对思想政治教育的创新和改革迫在眉睫，民办高校应该根据现实需要，进行思想政治教育的创新和改革，在显性思想政治教育的基础上，推动隐性思想政治教育的发展政治教育，借助网络平台，利用学生对网络信息的关注和兴趣，分析学生的个性化特点与接收方式，对教育的知识内容进行隐蔽性传递。这种将新媒体多样化形式和思想政治教育内容结合的方式，能够激发学生的学习兴趣调动学生的学习主动性，通过日积月累的潜在熏陶传递和塑造学生正确的价值观念，提升他们的思想道德素质......”。

3、“.....忽视了网络载体的作用和力量，没有充分意识到网络对学生思想政治教育的重要性，也没有对网络中隐性思想政治教育进行有针对性地深入研究，无法借助网络载体的优势，对学生进行隐性思想政治教育。教师习惯了显性思想政治教育的灌输方式，全程主导课堂教学，是教师缺少和学生间的交流和互动，是教师也没外，学生辨别是非能力不足，网络不良思想极易误导学生，造成学生价值取向的偏差，在接受学校思想政治教育的时候还会产生抵触反感等不良情绪。所以，民办高校思想政治教育开展需要借助网络载体的力量，但由于民办高校办学理念办学资金等问题使得民办高校并没有利用好隐性教育载体，没有充分利用新媒体技术开发整合网上资源，网络载体开发依界观人生观和价值观，为社会培养高素质的优秀人才。隐性思想政治教育创新的具体措施借助新媒体载体......”。

4、“.....也要注重教学中的隐性渗透，进行隐性思想政治教育，能够弥补显性思政教育的不足，增强思政教育的实效性，推动民办高校思政教育的发展。另外，由于互联网和新媒体教育载体，没有充分利用新媒体技术开发整合网上资源，网络载体开发依然处于起步阶段，隐性思想政治教育的功能并没有得到足够重视和开发，隐性思想政治教育的普及程度也不足。教师没有发挥好隐性思想政治教育的指引和教导作用民办高校思想政治教育的相关教师教学素养不足，不能对学生进行有效的隐性思想政治教育，阻碍了高校思想政治教育工的学习兴趣调动学生的学习主动性，通过日积月累的潜在熏陶传递和塑造学生正确的价值观念，提升他们的思想道德素质，更好地实现高校思想政治教育的预期效果。民办高校学生隐性思想政治教育的创新性探究思想政治论文。没有充分利用新媒体技术......”。

5、“.....对民办高校传统的思想政治教育产生了巨大的冲击民办高校学生隐性思想政治教育的创新性探究思想政治论文然处于起步阶段，隐性思想政治教育的功能并没有得到足够重视和开发，隐性思想政治教育的普及程度也不足。教师没有发挥好隐性思想政治教育的指引和教导作用民办高校思想政治教育的相关教师教学素养不足，不能对学生进行有效的隐性思想政治教育，阻碍了高校思想政治教育工作的实施。民办高校学生隐性思想政治教育的创新性探究思想政治论文化地影响学生的思想，让学生在兴趣的基础上主动思考，在不知不觉中接受思想政治教育，提升自身的素养，长此以往，自然可实现思想政治教育的教学目的。没有充分利用新媒体技术，隐性思想政治教育普及不足新媒体技术的发展，对民办高校传统的思想政治教育产生了巨大的冲击，思政教育面临着机遇和挑战，传统的教育方式已无法满足学生的需求。的优势......”。

6、“.....教师习惯了显性思想政治教育的灌输方式，全程主导课堂教学，是教师缺少和学生间的交流和互动，是教师也没有隐形思想政治教育的经验和意识。长此以往，这种教学模式只会束缚学生的思维，阻碍思想政治教育的创新发展和高校思想政治教育的进步。隐性思想政治教育的改革思路注重学生的思想政治素养民办高的发展，学生获取信息的渠道增多。因此民办高校在思想政治教育中也要顺应时代的发展潮流，借助网络载体这个纽带，充分将显性思政教育与隐性思政教育这两种教育模式相融合。积极开发网络上的隐性教育资源，充分利用网络平台，把思想政治教育融入当下学生感兴趣的热点话题中，并对话题进行些拓展和延伸，拉近师生距离的同时用这种方式潜移默作的实施。个人的思想决定着他会成为怎样的人，民办高校为社会培养的高素质人才不仅是专业技术方面，也是具备良好道德素质的人才......”。

7、“.....教育结果并不很理想。学校需要在传统思想政治教育的基础上，采取隐性思想政治教育方式，运用多样化的方式，引导学生正确看待事物，帮助学生树立正确的，思政教育面临着机遇和挑战，传统的教育方式已无法满足学生的需求。此外，学生辨别是非能力不足，网络不良思想极易误导学生，造成学生价值取向的偏差，在接受学校思想政治教育的时候还会产生抵触反感等不良情绪。所以，民办高校思想政治教育开展需要借助网络载体的力量，但由于民办高校办学理念办学资金等问题使得民办高校并没有利用好隐般相较于公办高校，招生质量存在差距，学生的学习能力和各方面素质参差不齐，管理难度较大，在新媒体发展的背景下，民办高校应开展隐性思想政治教育，借助网络平台，利用学生对网络信息的关注和兴趣，分析学生的个性化特点与接收方式，对教育的知识内容进行隐蔽性传递......”。

8、“.....能够激发学生民办高校学生隐性思想政治教育的创新性探究思想政治论文想政治教育的基础上，推动隐性思想政治教育的发展，以此加强对学生的思想教育。而应用隐性思想政治教育，就要明确实施的现实意义与实践可行性。民办高校的相关教师对新媒体重视不足，忽视了网络载体的作用和力量，没有充分意识到网络对学生思想政治教育的重要性，也没有对网络中隐性思想政治教育进行有针对性地深入研究，无法借助网络载体的发展提供了强有力的支持。新媒体技术以实时性交互性个性化的特点，逐渐超越传统媒体，成为民办高校学生日常生活和学习的部分。思想政治教育是民办高校的必修课程，与其他学科不同的是，思想政治教育本质上是对思想潜移默化的引导，帮助学生树立正确的思想价值观念，抵御不良思想的侵蚀。网络时代的发展，显性思想政治教育在教学实践中的所应用......”。

9、“.....然而在实际的教学运用中，依然存在着以下问题亟需解决。摘要新媒体的发展为思想交流提供了平台和方便，但各种思想产生的碰撞和融合，对高校学生的思想观念产生了很大影响。民办高校不仅要传授学生专业知识，也要注重培养其道德品质。显性的思想政治教育因为其限制性，在实际。新媒体技术以实时性交互性个性化的特点，逐渐超越传统媒体，成为民办高校学生日常生活和学习的部分。第，有部分学生沉迷网络，思想意识薄弱，与社会脱节，社交能力和抗击打能力弱，容易被网上的信息误导形成扭曲的价值观。社会需求与所学知识不匹配，期望与现实反差造成巨大的心理落差，会产生系列如不安焦虑恐慌无助甚至悲观厌世等心理以此加强对学生的思想教育。而应用隐性思想政治教育，就要明确实施的现实意义与实践可行性。摘要新媒体的发展为思想交流提供了平台和方便，但各种思想产生的碰撞和融合......”。