后转发到朋友圈微信群好友，从而引起信息的次传播。当信息到达第批微信用户后，用户选择如前，以此类推，形成微信公众号信息的整容传播方式与公众号影响力之间的关系及传播效果的般规律，给出选择恰当的推文标题特征平衡发文频率和发文质量推文内容契合读者需求注意加强有效的传播手段等方面进行优化的策略建议，为高校提高新媒体传播影响力提供有效思路和办法。关键词传播手段传播效果新媒体校园媒体引言自以上海地区高校为例分析高校新媒体推文传播效果传媒论文之间的关系，结果图图显示公众号发布的周月信息总数与之间并无显著相关性。即发文的总数目对传播效果无影响，但发布次数与传播效果之间存在定的相关性，每周次的发文可以产生最好的传播效果。图周发文频率与图月发文频率与考虑到高校之间公众号标题语言特征及传述，弱化了对话的形式，使得传播效果弱于另外两种人称。因此，适当地使用第人称与第人称来编辑推文标题来强化对话形式确可以提高公众号的传播效果。以上海地区高校为例分析高校新媒体推文传播效果传媒论文。图标题字数均值与关系图标题字数极值与关系高校官微周发文的文章的标题有密切关系，标题好坏直接影响文章阅读兴趣。标题句式特征与阅读量存在定的关系，感叹句和祈使句较易带来更高的阅读量。中国语言习惯中感叹句起调动情感引发读者的好奇心的作用。祈使句则多作为表达命令请求劝告警告禁止等的句子。校园媒体中此类句子多与通知公告有关，该类发文频率。在大数据时代，高校师生同样越来越追求信息的时效性与准确性，适当的发文频率会带来较多的关注量，从而提高微信推文的整体传播效果。效果指标对单个微信公众号引入指标分析其影响力。微信传播影响力指数主要由清华大学沈阳教授团队研发，用于系统评估微信公众号性的关注较高，与研究假设致。字数少使用新颖语言的头条标题形式被受访者广泛接受，简练新颖接地气的标题更容易达到吸睛效果，且推文的用词用语影响传播效果。从接受信息的维度分析，图像信息直观性很强，艺术表现能力远远优于文字信息。人类对图像的感知是与生俱来的，不需要经过学习效果，精致美观暖色调与主题相契合的配图有助于提高传播效果。传播方式。从微信特有的编排方式来看，推文的主要传播方式为朋友圈分享传播，在能强烈吸引接收者兴趣的情况下有着较好的传播效果。以上海地区高校为例分析高校新媒体推文传播效果传媒论文。研究数据分析问卷调研数据分，高校师生同样越来越追求信息的时效性与准确性，适当的发文频率会带来较多的关注量，从而提高微信推文的整体传播效果。效果指标对单个微信公众号引入指标分析其影响力。微信传播影响力指数主要由清华大学沈阳教授团队研发，用于系统评估微信公众号传播影响力。在本研究中的好奇心的作用。祈使句则多作为表达命令请求劝告警告禁止等的句子。校园媒体中此类句子多与通知公告有关，该类推文与师生的学习生活工作息息相关，因而会有较高的阅读数。标题人称的使用上，使用第人称与第人称为主，第人称较少，与传播效果有着定的相关性。方面，公众号发文是个编辑以上海地区高校为例分析高校新媒体推文传播效果传媒论文语言符号就可以理解，因此，读者对图像性信息的理解较为统，图像信息往往比文字信息更具传播效果，精致美观暖色调与主题相契合的配图有助于提高传播效果。传播方式。从微信特有的编排方式来看，推文的主要传播方式为朋友圈分享传播，在能强烈吸引接收者兴趣的情况下有着较好的传播效果花梨作为官方资讯微信类华东理工大学图书馆华理信息办等与师生学习工作生活相关的服务资讯类较受到师生的重点关注。与自身生活密切相关的推文受到的认可度，显示师生对以学习工作生活相关的推文具有很高的阅读兴趣。推文内容偏好推文中内容的新颖程度用语的亲切与否是否具有创新性活力高的相似性，选取华东理工大学官方微信公众号进行纵向分析，结合问卷调研数据深入比对标题语言特征与推文传播方式和公众号影响力之间的关系。以上海地区高校为例分析高校新媒体推文传播效果传媒论文。文本句式统计华东理工大学年所有推文的标题文本句式特征及标题人称特征，析本次调研回收问卷份，其中有效问卷份，有效回收率为。被调研者中男性占比，女性占比，以岁年龄段为主，约占总调查人数的其中教师人，学生人，其他学校工作人员人，特征分布符合般高校相关人员占比，其态度与意见能较好地反映学校新媒体的传播效果。知名度及喜好华东理工大学与小，为确保数据的准确性与时效性，采用作为微信公众号的影响力指标。从接受信息的维度分析，图像信息直观性很强，艺术表现能力远远优于文字信息。人类对图像的感知是与生俱来的，不需要经过学习语言符号就可以理解，因此，读者对图像性信息的理解较为统，图像信息往往比文字信息更具传播者与读者对话的过程，第人称以及第人称的使用强化了这过程，使得传播效果大大提高另方面，第人称多用于自我叙述，弱化了对话的形式，使得传播效果弱于另外两种人称。因此，适当地使用第人称与第人称来编辑推文标题来强化对话形式确可以提高公众号的传播效果。发文频率。在大数据时代结合相应月份的推文阅读数绘图，所得关系如图图所示。图标题句式特征与阅读数图标题人称与阅读数图显示阅读量与文章的标题有密切关系，标题好坏直接影响文章阅读兴趣。标题句式特征与阅读量存在定的关系，感叹句和祈使句较易带来更高的阅读量。中国语言习惯中感叹句起调动情感引发读者以上海地区高校为例分析高校新媒体推文传播效果传媒论文，结果图图显示公众号发布的周月信息总数与之间并无显著相关性。即发文的总数目对传播效果无影响，但发布次数与传播效果之间存在定的相关性，每周次的发文可以产生最好的传播效果。图周发文频率与图月发文频率与考虑到高校之间公众号标题语言特征及传播方式具有较个传播过程。只有粉丝浏览推文，该篇推文的传播才是有效的。微信推文传播方式大致又分为订阅号界面点击，朋友圈分享，使用服务时浏览。据此提出以下影响推文传播效果因素的研究假设并进行实证分析。图标题字数均值与关系图标题字数极值与关系高校官微周发文的标题总字数与媒体时代互联网技术蓬勃发展，利用新媒体已成为大学校园扩大校园影响力活跃校园气氛的重要方式。当前高校新媒体研究多为描述性研究或策略性建议，关于新媒体推文形式传播效果研究相对较少。本文通过问卷调研和公众号运营数据进行实证分析，探讨影响微信推文传播效果的相关特征，得出新播方式具有较高的相似性，选取华东理工大学官方微信公众号进行纵向分析，结合问卷调研数据深入比对标题语言特征与推文传播方式和公众号影响力之间的关系。摘要以问卷调研提出校园媒体影响力的相关假设，结合问卷调研和微信公众号运营数据进行实证分析，得出推文标题特征发文频率推文内标题总字数与传播力之间存在相关性，但周标题字数均值和标题字数极值并未与之间由较为明显的相关性。适当增加推文标题字数量有助于粉丝了解公众号发文习惯发文内容激发受众的阅读兴趣，提高传播效果。发文频率比对上述高校同时段内发文数据，并按周月数据回归分析发文频率与推文与师生的学习生活工作息息相关，因而会有较高的阅读数。标题人称的使用上，使用第人称与第人称为主，第人称较少，与传播效果有着定的相关性。方面，公众号发文是个编辑者与读者对话的过程，第人称以及第人称的使用强化了这过程，使得传播效果大大提高另方面，第人称多用于自我叙号传播影响力。在本研究中，为确保数据的准确性与时效性，采用作为微信公众号的影响力指标。文本句式统计华东理工大学年所有推文的标题文本句式特征及标题人称特征，结合相应月份的推文阅读数绘图，所得关系如图图所示。图标题句式特征与阅读数图标题人称与阅读数图显示阅读量与