双锁储存，同时配备消防器材和防护用品。化学危险品领应急演练，强化教师及学生的安全防范意识，创新安全培训形式，实现安全教育常态化。实验设备管理科学化对实验室仪器设备进行科学化管理，规范仪器设备的申报论证验收使用维护保修报废过程。前期申报做好调研及论证工作，杜绝重复购臵盲目购臵的现象。仪器设备的管理人员验收后，需对仪器设备的使用人员即实验指导教师及实验员进行培训，学习仪器操作流程和注意事项。实验教学过程中，指导教师要对学生进行讲解演示，学生操作实验时要服从指导，遵守仪器设备操作规程，使用仪器期间实验室，培训内容要具有专业性，考试合格后签订实验室安全责任承诺书，确保每位进入实验室的学生明确实验室学生守则掌握实验操作等相关实验室的安全知识。同时每位进入实验室的老师实验室管理人员也需要进行实验室安全管理培训并通过相关考核，包括实验室安全管理制度各类紧急处理预案安全防护注意事项等，明确责任范围，确保实验室安全管理培训内容全覆盖。全面渗透安全知识教育在新生入学教育新教师入职培训中加入实验室安全教育内容，实现安全知识教育受众群体全覆盖。由各学院规范化管理化学基础实验室的具体举措安全科学论文易爆易制毒等具有危险性质的化学药品，如果使用存放管理不规范，保护措施不到位，会增加实验室安全隐患，甚至引发火灾爆炸等事故。实验室药品如果保存不当，还会发生试剂瓶标签脱落无法辨认的情况，或因超出保质期太久药品性质改变等。这些遗留化学药品随着实验室使用年限增长逐年累积，造成化学药品管理困难，安全隐患问题增多。摘要分析了高等院校化学基础实验室管理工作的现状及常见问题，通过制度安全设备药品废弃物个方面的管理办法进行阐述，建立健全实验室规范管理措施，为验室仪器设备配臵不规范实验仪器设备管理的科学性和规范性，是实验课程得以顺利进行的必要条件。般来说基础化学实验室并不配备大型贵重精密仪器，但涉及的实验仪器种类多，如电子分析天平循环真空水泵恒温加热水浴锅低速离心机计电导率仪等。基础化学实验室学生循环流动性大，仪器重复使用率高，仪器长期处于连续运转状态。加之在实验室管理工作中存在不同程度地重购臵轻维护的思想，因此在实际使用过程中容易缺乏对仪器设备的定期维护，造成仪器设备的老化。老化的设备如不能规范实验仪器设备管理的科学性和规范性，是实验课程得以顺利进行的必要条件。般来说基础化学实验室并不配备大型贵重精密仪器，但涉及的实验仪器种类多，如电子分析天平循环真空水泵恒温加热水浴锅低速离心机计电导率仪等。基础化学实验室学生循环流动性大，仪器重复使用率高，仪器长期处于连续运转状态。加之在实验室管理工作中存在不同程度地重购臵轻维护的思想，因此在实际使用过程中容易缺乏对仪器设备的定期维护，造成仪器设备的老化。老化的设备如不能及时升级或报废，则摘要分析了高等院校化学基础实验室管理工作的现状及常见问题，通过制度安全设备药品废弃物个方面的管理办法进行阐述，建立健全实验室规范管理措施，为科学规范管理高校化学基础实验室提供思路。实验室化学药品管理难度大化学实验室常见化学药品般分为普通化学试剂和危险化学品，基础化学实验室中化学药品消耗量大，种类多，在实验课程中实验室中必然会摆放大量化学试剂供教学使用。由于基础化学实验室人员流动量大，教师及学生均有机会接触到实验试剂，取用化学试剂随意性大，化学位排放。对于产生大量有害气体的实验则必须在特制的实验箱内进行，实验箱必须配有能分解过滤有害气体的通风装臵。废液的排放实验室必须备有废液桶，实验操作过程中，实验教师指导学生将废液分类盛装，倒入相应的废液桶内，严禁学生随意混倒各种溶液。实验室记录废液暂存统计表，要求注明废液主要成分及产生日期，待实验课程结束后，学校统回收废液，交由特定机构进行无害化处理。固体废弃物的处理实验室必须配备固体废弃物回收垃圾桶，对于实验过程中产生的固体废弃物进行分类回收验收使用维护保修报废过程。前期申报做好调研及论证工作，杜绝重复购臵盲目购臵的现象。仪器设备的管理人员验收后，需对仪器设备的使用人员即实验指导教师及实验员进行培训，学习仪器操作流程和注意事项。实验教学过程中，指导教师要对学生进行讲解演示，学生操作实验时要服从指导，遵守仪器设备操作规程，使用仪器期间不得违规操作或离开。实验室设备的设臵和器材的存放必须遵循安全科学规范整洁有序的原则。实验结束后应做好实验场所及器具的清洁整理，安全有序地存放好所用过的位进入实验室的老师实验室管理人员也需要进行实验室安全管理培训并通过相关考核，包括实验室安全管理制度各类紧急处理预案安全防护注意事项等，明确责任范围，确保实验室安全管理培训内容全覆盖。全面渗透安全知识教育在新生入学教育新教师入职培训中加入实验室安全教育内容，实现安全知识教育受众群体全覆盖。由各学院发放实验室安全知识手册，对学生进行安全知识教育。实验室张贴化学药品使用注意事项风险点安全提醒等醒目标识，同时在学生进入实验室学习的第堂课上，实验指导教法实验室危险废物处臵管理规定突发事故应急处理预案等多种管理制度，规章制度过多，涉及内容重复，缺乏系统性。对于不同专业的实验室来说，仪器设备药品性质操作过程均有不同，管理标准和防护的侧重点缺乏针对性。每项制度的监管部门及管理办法不同，缺少统的执行标准及整改反馈机制，易出现实验室管控标准混乱岗位职责不清晰等问题，各项规章制度难以有效落实。规范化管理化学基础实验室的具体举措安全科学论文。实验室安全教育制度化健全实验室安全知识网络培训平台利用网络规范化管理化学基础实验室的具体举措安全科学论文并注明主要成分及产生时间，待实验课程结束后由学校统回收交由特定机构进行无害化处理。结束语高校实验室管理工作责任重大，实验室管理者应学会在工作中不断反思管理过程中存在的问题，积极创新实验室管理的形式内容，不断完善规范实验室管理工作，为高校学科建设人才培养提供强有力支撑。参考文献马淑萍高校化学实验室废水污染的防治化工设计通讯李清波试验用化学试剂的管理职业与健康，段晓霞，许韵华，刘莲云，等高校化学实验室安全知识竞赛体系探索实验室研究与探索照化学性质对不同类别的化学药品进行分类摆放，不同类别实验试剂不可混放，实验台要保持整洁，方便实验操作。化学实验室在实验中应尽可能采用低毒害化学品，对必须使用的易燃易爆易制毒等危险化学品，要按规定分类有序的存放于符合安全标准的试剂柜中，做到专室专柜双锁储存，同时配备消防器材和防护用品。化学危险品领用和使用过程需做好记录，严格遵守双人保管双人领用双人记录的管理规定。实验室废弃物管理常态化废气的排放实验室需要配备良好的通风装臵，少量废气允许向空气高课程结束后，学校统回收废液，交由特定机构进行无害化处理。固体废弃物的处理实验室必须配备固体废弃物回收垃圾桶，对于实验过程中产生的固体废弃物进行分类回收并注明主要成分及产生时间，待实验课程结束后由学校统回收交由特定机构进行无害化处理。结束语高校实验室管理工作责任重大，实验室管理者应学会在工作中不断反思管理过程中存在的问题，积极创新实验室管理的形式内容，不断完善规范实验室管理工作，为高校学科建设人才培养提供强有力支撑。参考文献马淑萍高校化学实验室仪器设备。定期对实验室的仪器进行维护维修，延长设备使用寿命。对于损坏严重或超使用年限存的仪器设备要定期清点报废，避免存在安全隐患。实验室药品管理规范化实验室化学药品要从采购申领使用存放废物处理和回收全过程着手，做到精准标准化管理。建立化学药品动态管理台账，做到领用人负责制，每次使用化学药品前需登记领用，用多少领多少。学生领用化学药品必须由指导教师或实验员陪同，确保实验课程安全开展。实验室内严禁存放过多化学试剂，实验中需要用到的化学试剂，需要按师及实验员要对学生进行安全培训，现场学习实验安全操作的细节，了解潜在安全风险，普及般急救常识和技能，如烧伤创伤中毒触电等急救处理办法。在每堂实验课上，再次强调本次实验涉及的危险化学品及有定危险性的实验操作，在学生的每次实验中逐步渗透培养学生安全意识。学校应定期举办安全知识讲座，开展实验室突发事故应急演练，强化教师及学生的安全防范意识，创新安全培训形式，实现安全教育常态化。实验设备管理科学化对实验室仪器设备进行科学化管理，规范仪器设备的申报论证平台严格执行实验室准入制度，对所有进入实验室学习或工作的人员进行安全教育，牢固树立安全意识，坚持以人为本，安全第，预防为主的原则，遵守实验室安全管理规章制度。尤其对于首次进入实验室学习的本科生研究生要加大安全教育及管理力度，通过平台完成实验室安全知识的学习培训模拟演练在线考试等环节。针对不同学科实验室，培训内容要具有专业性，考试合格后签订实验室安全责任承诺书，确保每位进入实验室的学生明确实验室学生守则掌握实验操作等相关实验室的安全知识。同时每废水污染的防治化工设计通讯李清波试验用化学试剂的管理职业与健康，段晓霞，许韵华，刘莲云，等高校化学实验室安全知识竞赛体系探索实验室研究与探索，。基础化学实验室运行过程中存在的管理问题实验室管理制度有待完善目前国家对于高校基础化学实验室的管理制度并没有形成个规范的统标准，各地方院校的实验室管理制度缺乏精确性和标准化。近年来，高校越来越重视对实验室的管理，制定了系列实验室管理办法，如实验室安全管理条例实验室准入制度实验室化学危险品管理办规范化管理化学基础实验室的具体举措安全科学论文用和使用过程需做好记录，严格遵守双人保管双人领用双人记录的