1、“.....探究上饶师范学院校园昆虫多样性益虫饲养论文。年降水量平均，年均降雨日数为。多样性测度昆虫多样性指群落中包含的昆虫物种数目和个体在中间的分布特征，本研究采用香农魏纳探究上饶师范学院校园昆虫多样性益虫饲养论文李香，王贵强黑龙江大学校园昆虫多样性调查研究现代农业科技，吴凯，耿慧，罗朝晖新时期地方高师院校昆虫学选修课教学分析黑龙江农业科学，吴凯......”。

2、“.....张国安，赵惠燕昆虫生态学与害虫预测预报北京科学出版社，吴坤君，龚佩瑜，盛承发昆虫多样性参数的测定和表达昆虫知识，王婧，耿慧，于建中，等上饶师范学院校园昆虫多尤民生论我国昆虫多样性的保护与利用生物多样性，任月萍银川市园区及校园昆虫群落结构及其多样性初步调查农业科学研究，荣亮，李恺，严莹，等上海市崇明岛不同季节的昆虫多样性昆虫知识，麻应太，李春宁，崔俊，等秦岭牛背梁自然保护区地面昆虫的多样性西北林学院学报，李志刚，张碧胜，翟欣，等广州不同生境类型区域昆虫多样性生态学杂志，郭瑞，王义平，翁东要性容易被人们忽视。通过对上饶师范学院校园内的昆虫多样性调查，其个地点的昆虫群落由目科属种组成。其中地点的昆虫科数种数最高，地点次之，地点最低。香农魏纳指数显示，地点的多样性指数最高，地点的多样性指数最低，这可能与地点处于教学区，人的活动及植被类型多为乔木灌木有关。与地相比......”。

3、“.....与的差异也较大，且人为活动干表上饶师范学院校园昆虫结构组成校园不同采集地昆虫的多样性对校园个地点的昆虫的群落特征进行分析，地共采集到种昆虫，其多样性指数在个地点中最低，为，但均匀度指数较高，为地昆虫的科数物种数在个地点均最高，其多样性指数为，但均匀度指数最低，为地采集昆虫标本数最多，但共有昆虫种，所隶属的目也最低，为个目。但多样性指数为，在个地点最高。因此，从学校园，进行动植物科普知识学习。对上饶师范学院校园内的昆虫多样性进行调查研究，并对校园内个地点的多样性进行比较，期望能够对上饶市昆虫资源概况研究和本科生课堂教学提供帮助。结果与分析上饶师范学院校园昆虫属种多度通过对上饶师范学院校园昆虫调查，共获得标本数个，其中地点个，地点个，地点个。鉴定出昆虫种数种，分属于个目，个科，个属表......”。

4、“.....关键词上饶师范学院多样性昆虫校园昆虫种类繁多，数量庞大，已命名的昆虫种类有多万种。昆虫的多样性反映了生态多样性，是生态多样性的重要部分。有些昆虫栖息于水域，水质变坏可以导致数量下降，是监测昆虫有些昆虫是天敌昆虫，需要合理保护有些昆虫是药用昆虫有些昆虫是传粉昆虫有些是经济昆传，张国安，赵惠燕昆虫生态学与害虫预测预报北京科学出版社，吴坤君，龚佩瑜，盛承发昆虫多样性参数的测定和表达昆虫知识，王婧，耿慧，于建中，等上饶师范学院校园昆虫多样性调查研究现代园艺，基金项目上饶师范学院自然科学基金资助项目。结果与分析上饶师范学院校园昆虫属种多度通过对上饶师范学院校园昆虫调查，共获得标本数个，其中地点个，地点个，地，麻应太，李春宁，崔俊，等秦岭牛背梁自然保护区地面昆虫的多样性西北林学院学报，李志刚，张碧胜，翟欣，等广州不同生境类型区域昆虫多样性生态学杂志，郭瑞，王义平，翁东明......”。

5、“.....刘美佳苏州古典园林拙政园昆虫多样性研究苏州苏州大学，张争光，匡东东，涂汉，等校园不同生境昆虫物种多样性比较井冈山大学学报探究上饶师范学院校园昆虫多样性益虫饲养论文目种半翅目种采集的物种数最多，居前位，共占总种数的。优势类群鞘翅目鳞翅目与半翅目的科数分别为，分别占总科数的。从属级数量上看，属多度较高的为鞘翅目天牛科属瓢虫科属步甲科属鳞翅目灯蛾科属尺蛾科属螟蛾科属夜蛾科属半翅目蝽科属猎蝽科属缘蝽科属蜻蜓目蜻科属。从种的数量来看，从高至低依次为鞘翅目天牛科种瓢虫科种步甲科种鳞翅目灯蛾科种半翅目蝽科个特殊区域，相对稳定，同时也是学生学习科研文化交流的场所。很多学校开展了昆虫学的课程，校园昆虫多样性的研究可以作为教学资源，昆虫学案例也可应用到其他学科的教学。而且，校园昆虫的多样性调查也可反映校园内环境的状况及变化......”。

6、“.....是上饶市唯所本科院校，占地，同时承载着对当地群众进行科普教育的社会职能，每年举行数次小学生进入大样性指数最高，地点的多样性指数最低，这可能与地点处于教学区，人的活动及植被类型多为乔木灌木有关。与地相比，地与地植被相对丰富，与的差异也较大，且人为活动干扰较少，有助于昆虫生长繁殖，因此采集的标本也较多。对个地点的相似性系数进行分析，发现地与地的相似性最高，方面，地和地的距离较近，中间相隔个田径场。另方面，地区多为杂草，虫也有些昆虫对人类生产而言是害虫。所以，对各地昆虫多样性调查有助于了解地方昆虫资源昆虫种类生态环境等重要作用。据文献报道，高山园林自然保护区内的昆虫多样性研究都在各地开展，均取得了很好的结果，甚至发现了些新种，这对昆虫的系统发育研究具有重要意义。不仅如此，很多高校已完成校园昆虫多样性调查，如井冈山大学渭南师范学院黑龙江大学等......”。

7、“.....鉴定出昆虫种数种，分属于个目，个科，个属表。鞘翅目种鳞翅目种半翅目种采集的物种数最多，居前位，共占总种数的。优势类群鞘翅目鳞翅目与半翅目的科数分别为，分别占总科数的。从属级数量上看，属多度较高的为鞘翅目天牛科属瓢虫科属步甲科属鳞翅目灯蛾科属尺蛾科属螟蛾科属夜蛾科属半翅目蝽科属猎蝽科属缘蝽科属蜻蜓目蜻科属。从种的数量来看，从高至低依然科学版，杨大星，曹宇，孟永禄，等贵阳学院不同植被上节肢动物的群落特征西南农业学报，胡庆玲，曹妮渭南师范学院朝阳校区校园昆虫多样性研究渭南师范学院学报，范锦胜，张李香，王贵强黑龙江大学校园昆虫多样性调查研究现代农业科技，吴凯，耿慧，罗朝晖新时期地方高师院校昆虫学选修课教学分析黑龙江农业科学，吴凯，罗朝晖昆虫学案例在遗传学教学中的应用地区生态园区域中也有些杂草，如年蓬鬼针草酸模雀稗等，植被类型有定相似......”。

8、“.....因此，人类活动和植被类型对昆虫多样性均有定的影响。参考文献尤民生论我国昆虫多样性的保护与利用生物多样性，任月萍银川市园区及校园昆虫群落结构及其多样性初步调查农业科学研究，荣亮，李恺，严莹，等上海市崇明岛不同季节的昆虫多样性昆虫知识探究上饶师范学院校园昆虫多样性益虫饲养论文似性。其中，地点与之间的相似性指数最高，为与的相似性指数最低，为。表个采集地昆虫相似性系数矩阵结论与讨论昆虫多样性是昆虫生态学的重要研究内容之，但其研究的重要性容易被人们忽视。通过对上饶师范学院校园内的昆虫多样性调查，其个地点的昆虫群落由目科属种组成。其中地点的昆虫科数种数最高，地点次之，地点最低。香农魏纳指数显示，地点的多酸模菖蒲等生态园主要植被为桑树构树马家柚雀稗葛藤花椒葡萄酸模铁苋菜年蓬鬼针草凹头苋苍耳狗尾草苦楝狗牙根龙葵猪殃殃等。探究上饶师范学院校园昆虫多样性益虫饲养论文......”。

9、“.....地共采集到种昆虫，其多样性指数在个地点中最低，为，但均匀度指数较高，为地昆虫指数进行多样性测度。公式为式中，为群落的多样性指数，为物种数为第种个体占总个体的比例，为第种的个体数，为群落各物种的总体个数。群落均匀度是群落中物种个体数分布的量度。均匀度分析采用均匀度公式，。探究上饶师范学院校园昆虫多样性益虫饲养论文。年降样性调查研究现代园艺，基金项目上饶师范学院自然科学基金资助项目。昆虫采集地点采集地点在校园内个区域。教学区综合楼南侧区域主要植被为杜英金叶女贞樟树垂丝海棠白玉兰紫玉兰合欢小叶黄杨无患子紫薇无刺枸骨金边黄杨短叶水蜈蚣银杏火棘车轴草红花檵木棕榈雪松桂花毛杜鹃苦楝等新田径场北侧荒地主要植被为雀稗构树看麦娘苎麻车前草苣荬菜乌桕年蓬鬼针草空心莲明......”。