1、“.....还能提升其综合概括能力，为大阶段本科毕业论文的撰写打下很好的基础。为了避免学生直接从网络上下载篇论文直接上交，需对学生提出论文重复率的要求。此外，强调这种行为的严重后果不及格。该部分成绩占促进无机化学开拓新的层次，也推动了生物学学科的发展。生物无机化学的研究成果不仅能够提升农产品质量，也推动了现代农业发展。因此，在高等农业院校，开设生物无机化学是具有定意义的。生物无机化学课程考核机制的思考在高等农业院校开设生物无机化学，其考核方式可灵活多变以合理判定学生学习效果。考虑到学生已处于大第学期，面临论生物无机化学课程如何在高等农业院校开设农业化学论文活性中心可能是含钼钒和铁的原子簇化合物，固氮作用可能是以配合物催化形式进行的。目前，对固氮酶体系的化学过程尚处于开始了解阶段。因此......”。

2、“.....以早日实现人工生物固氮。论生物无机化学课程如何在高等农业院校开设农业化学论文。生物无机化学课程开设的重要性生物学又是门围绕金属元素及其配合物结构组成及性质的学科，它的开设将有助于学生对微量金属元素在植物体内的功能的了解，也引导化学专业的学生运用所学的化学知识去思考农业生产中遇到的相关问题，从而加速农业的发展。随着生物无机化学学科的发展，人们对生物固氮和固氮酶的作用机理才有了深入的了解。目前，世界上每年消耗约亿吨尿素用业院校中，给本科生传授生物无机化学的知识是十分有必要的。植物体内缺乏微量金属元素会出现各种疾病，但是如果摄取过量金属元素也是有害的，它能引起体内生理生化功能紊乱。研究表面铝过量不仅影响到农作物的生长发育，还影响其产量......”。

3、“.....铝胁迫造成玉米和小麦等存在滞后期。锌是锌指蛋生物无机化学酝酿于世纪年代，诞生于世纪年代。在短短的多半个世纪有了很大发展。特别是近年来，该领域取得了令人瞩目的进展。它是研究无机物质主要是金属元素与具有生物特性的物质如蛋白质核酸等生物大分子间的相互作用的学科。这是个相当广阔的领域，这些无机物质不仅对于维持生物大分子的结构至关重要，而且广泛参与各种生命过程，何在高等农业院校开设农业化学论文。生物无机化学的基本研究任务是从动植物个体现象上以及从分子原子水平上探讨微量的金属元素与生物配体之间的相互作用，而阐明这种相互作用机制。要提高农业院校化学相关专业学生学习生物无机化学的兴趣和理解能力，不仅要依赖于学生前面所学的无机化学配位化学和化学生物学等课程的理论知识，还的相关问题，从而加速农业的发展。生物无机化学酝酿于世纪年代......”。

4、“.....在短短的多半个世纪有了很大发展。特别是近年来，该领域取得了令人瞩目的进展。它是研究无机物质主要是金属元素与具有生物特性的物质如蛋白质核酸等生物大分子间的相互作用的学科。这是个相当广阔的领域，这些无机物质不仅对于维持生物大分子的结构至关面铝过量不仅影响到农作物的生长发育，还影响其产量。例如甘蔗的根系和茎叶的生长随铝浓度的增加而下降。铝胁迫造成玉米和小麦等存在滞后期。锌是锌指蛋白重要的配位金属。而锌指蛋白可以对的复制和转录进行调控。锌过量摄取会影响农作物的根茎叶的正常发育。含锌酶和含锌蛋白又是生物无机化学课程中十分重要的章节，如果系统的固氮提供了全球植物所需氮肥量的。工业化肥需要在高温高压下生产，需要消耗大量的不可再生资源如石油和煤炭，产生的尾气还污染大气，产生环境第次污染，化肥大部分还进入地下水......”。

5、“.....固氮微生物在常温常压下利用可再生能源固定空气中的氮，且植物能直接吸收利用，并对环境不造成污染。固氮酶的活性中心可能是含钼钒和论生物无机化学课程如何在高等农业院校开设农业化学论文要基于学生对于微量金属在动植物体内作用的了解程度。关键词微量金属元素无机化学生物无机化学高等农业院校生物无机化学是高等院校化学本科专业学生的专业选修课程，具有综合性前沿性和研究性特点。它是无机化学配位化学与生物学医学农学交叉渗透而形成的门新兴的边缘学科。论生物无机化学课程如何在高等农业院校开设农业化学论文理论知识来解决。所以，在高等农业院校中，给本科生传授生物无机化学的知识是十分有必要的。关键词微量金属元素无机化学生物无机化学高等农业院校生物无机化学是高等院校化学本科专业学生的专业选修课程，具有综合性前沿性和研究性特点......”。

6、“.....论生物无机化学课程如影响研究进展现代农业科技，何永梅，谢梦纯水稻缺锰原因与锰肥施用技术科学种养，郭子健，孙为银生物无机化学北京科学出版社，仝雅娜，丁贵杰铝对植物生长发育及生理活动的影响西部林业科学，刘西萍，隋美霞，徐中相，等微量元素锌及不同锌源在畜禽营养上的研究进展中国畜牧兽医，重要，而且广泛参与各种生命过程，比如生命体对化学基本元素的吸收和释放，生命有机体对有毒无机物质的响应，基于金属的无机药物功能与代谢，核磁共振造影剂及在医药中的应用，以及有关上述物质的理论模型发展等等，生物无机化学的成果在医学界得到了广泛的应用。但是作为农业大国，很多农业生产实践中遇到的问题也急需生物无机化学的学习并掌握了含锌酶结构和催化机理，才能更好理解含锌酶的功能和指导农业生产应用。可见......”。

7、“.....生物无机化学又是门围绕金属元素及其配合物结构组成及性质的学科，它的开设将有助于学生对微量金属元素在植物体内的功能的了解，也引导化学专业的学生运用所学的化学知识去思考农业生产中遇到铁的原子簇化合物，固氮作用可能是以配合物催化形式进行的。目前，对固氮酶体系的化学过程尚处于开始了解阶段。因此，我们急需利用生物无机化学的知识和理论解析固氮酶生物固氮分子机理，以早日实现人工生物固氮。植物体内缺乏微量金属元素会出现各种疾病，但是如果摄取过量金属元素也是有害的，它能引起体内生理生化功能紊乱。研究表，，周云雷，殷焕顺，付蕾，等高等农业院校生物无机化学课程开设的思考广州化工。随着生物无机化学学科的发展，人们对生物固氮和固氮酶的作用机理才有了深入的了解。目前，世界上每年消耗约亿吨尿素用于农业生产上......”。

8、“.....通过进步深造后能够解决农业生产上由于微量金属引发的问题。同时，该课程的开设，可为准备就业学生提供了种新的就业方向，为准备考研究生的学生提供了多份选择。参考文献计亮年，黄锦汪，莫庭焕，等生物无机化学导论广州中山大学出版社张琨琨，曹重阳，孙帅，等微量元素锰对小麦生长发育的总成绩的半。制作汇报方面。为了提高学生组织能力口头汇报能力以及分工合作能力，展开以小组形式进行汇报。学生人组团，可自由组合，自由分工，如有些学生搜索相关资料有些学生综合相关资料有些学生制作课件有些学生负责汇报等。汇报内容也是涉及本课程的重难点知识点。该部分成绩也占总成绩的半。结语生物无学业繁重考研压力大以及该课程为选修课等因素......”。

9、“.....这两方面在内容和形式有以下要求撰写小论文方面。小论文的内容需是本课程所讲授的内容，可以选取自己感兴趣的金属酶或金属蛋白。在中国学术期刊以及国际期刊上查找该金属酶或金属蛋白相关的最新研究进展，进行综无机化学研究的内容大部分涉及农业上的农作物生产品种植物营养动物营养畜牧业的产品和农业环境保护等等，都关系到微量金属元素在动植物体内的生物效应。例如锌元素是锌指蛋白的配位金属，锌指蛋白有涉及到很多动植物的生长发育调控。而锌元素如何与蛋白质进行配位，配位机制如何就涉及到无机化学的内容。将生物学与无机化学联系起来，于农业生产上，但是生物固氮提供了全球植物所需氮肥量的。工业化肥需要在高温高压下生产，需要消耗大量的不可再生资源如石油和煤炭，产生的尾气还污染大气，产生环境第次污染，化肥大部分还进入地下水......”。