1、“.....考虑到词的涵盖范围，许多词被赋予很长的定义，但即使用很长的句子也很难给些词严密的解释。通过了解英美文学的发展历史，我们发现奥斯卡王尔德莎士比亚欧亨利萧伯纳马克吐温乔治卡林等诸多世界知名的作家喜欢在自己作品中使用比喻的修辞格，能够有效的表达作者的情感，进步增强作品述，使得更加生动形象，丰富作品的内涵。换喻换喻，在英美文学作品中相较于明喻和暗喻应用的较少，在实际应用过程中，指的是通过进行名称的变换，来完成对事物的形象说明。在英美文学的应用过程中，其特点为用事物的名称在文中代替另事，转指另事物。换喻的相关结构和上文中本体和喻体的结构几乎是样的，在换喻中，本体和喻体两者之间的相似点极为重合点，但是在换喻浅谈比喻修辞艺术在英美文学作品的重要性文学作品论文物，本质上是致的，如果在实际中，把这个句子中的替换为......”。

2、“.....通过采取明喻这比喻修辞方法，能够最大程度的体现人物或者相关事物的形象，更加鲜明生动。使读者如闻其声，如临其境，如见其人。摘要我国的文化产业和文化事业在改革开放后随着我国经济社会的不断发展从而取得了巨大的进步，英美文学作品也开始逐渐受到了人们的强调程度增强语气。浅谈比喻修辞艺术在英美文学作品的重要性文学作品论文。明喻明喻，在英美文学作品中的比喻修辞中就是打比方，指的是通过借鉴件事来说明表达另件事，明喻主要由个部分组成喻体，指的是被用来比作的事物或东西本体，指的是被比作的东西或者事物比喻词，指的是被用来比作的事物或东西本体，指的是被比作的东西或者事物比喻词，这部分指的是修饰部分，在英美文学作品比喻的实际应用过程中，喻体和本体在种程度上必须存在定的共同点和相似点，在英美文学作品中，最长用的是和......”。

3、“.....英美文学作品也开始逐渐受到了人们的欢迎，成为了当前学术界研究的热门问题。但是需要注意的是，并不是所有含有和的句子都是比喻句，例如，在英美文学中，这个句子称为比较句，因为这个句子中本体和喻体属于同类事物，和并不属于两类事物，本质上是致解，提出了更高的要求。笔者试图通过对当前英美文学作品中的比喻修辞形式进行分析，起增强相关阅读人员对英美文学的理解，提高相关读者的阅读兴趣，增强英美文学在当前文化市场中的竞争力。参考文献杨东霞新时代背景下英语专业英美文学课程教学探析以大理大学为例湖北开放职业学院学报，郭艺人文素质教育在大学英语教学中的渗透以新视界大学英语课文为例展历史，我们发现奥斯卡王尔德莎士比亚欧亨利萧伯纳马克吐温乔治卡林等诸多世界知名的作家喜欢在自己作品中使用比喻的修辞格，能够有效的表达作者的情感......”。

4、“.....打造幽默诙谐讽刺深沉攻击等诸多具有自身特色的语言效果，引发读者的联想。例如在莎士比亚威尼斯商人中，鲍西亚第次见到摩洛哥王子说了这样句话，过程中，其特点为用事物的名称在文中代替另事，转指另事物。换喻的相关结构和上文中本体和喻体的结构几乎是样的，在换喻中，本体和喻体两者之间的相似点极为重合点，但是在换喻中，两者之间并不存在相似点，但是定存在着些较为密切的联系。提喻提喻，又叫举偶法，也是用事物的名称来代替另事物，主要是采用部分代替全体全体代替部分类概念代替种概念或种概念代界鉴赏价值的先进文化。在英美文学作品中，比喻修辞是较为常用的，而对英美文学作品中的比喻修辞艺术进行分析，有利于更好的学习英美文学作品，加深对英美文学作品的理解，进步提高学生的学习能力，激发学生的学习兴趣。浅谈比喻修辞艺术在英美文学作品的重要性文学作品论文。例如，英语中的多种词汇都能构成比喻，在些时候......”。

5、“.....郑杰，刘胡敏基于批判性思维方法引导的英美文学创新人才培养教学实践以英语戏剧课程为例湖北科技学院学报，曹炜微课翻转课堂在英美文学欣赏课程中的应用评新编英美文学欣赏教程新闻爱好者，吴杰从全球化视角解读英美文学经典作品评英美文学经典作品主题与特色研究教育理论与实践，朱新燕浅析英美文学作品中的比喻修辞艺术北方文学下旬刊，影响喜欢直接表达自己的想法和看法。随着时代的不断进步与发展，人们的鉴赏水平也不断提高，这对英美文学的教育也提出了更高的要求。相关教育工作者只有不断严格要求自己，加强自身专业素质和个人修养的积淀与培养，才能将更多更好的作品赏析展示给阅读者，提高英美文学的市场竞争力。结束语随着我国经济社会的不断发展，人民群众对于精神文化的需求不断增加......”。

6、“.....参考文献杨东霞新时代背景下英语专业英美文学课程教学探析以大理大学为例湖北开放职业学院学报，郭艺人文素质教育在大学英语教学中的渗透以新视界大学英语课文为例赤峰学院学报汉文哲学社会科学版，郑杰，刘胡敏基于批判性思维方法引导的英美文学创新人才培养教学实践以英语戏剧课程为例湖北科技学院学报，曹炜微课翻转课堂在英美文学欣本身有白皙的意思，而摩洛哥王子的皮肤黝黑，鲍西亚用形容摩洛哥王子是否有心戏弄呢其实不然，还有，乃至的意思。摩洛哥王子听了这番话，心中十分高兴。在英美文学中些作家在进行创作过程中就常常将个人价值理念观点思想融入进作者的观点中。在中国人的创作过程中，在作品中喜欢用托物言表寄情言志，但是西方人受文化价值观的替类概念。提喻不但强调两事物相关，而且侧重整体和部分，类概念和种概念的互代。原意为涂黄油的面包......”。

7、“.....在英美文学中比喻的修辞效果每个词汇都有定义，词典编纂者试图用最准确严密的文字给词语释义。考虑到词的涵盖范围，许多词被赋予很长的定义，但即使用很长的句子也很难给些词严密的解释。通过了解英美文学的个东西相关作品的作者会先陈述基本暗喻，在陈述完成后用几个暗喻，把基本暗喻进行扩展延伸，每个新的暗喻都从另外个角度和方面对这个基本暗喻赋予新的喻义，通过对其进行详细的阐述，使得更加生动形象，丰富作品的内涵。换喻换喻，在英美文学作品中相较于明喻和暗喻应用的较少，在实际应用过程中，指的是通过进行名称的变换，来完成对事物的形象说明。在英美文学的应课程中的应用评新编英美文学欣赏教程新闻爱好者，吴杰从全球化视角解读英美文学经典作品评英美文学经典作品主题与特色研究教育理论与实践，朱新燕浅析英美文学作品中的比喻修辞艺术北方文学下旬刊......”。

8、“.....东西方文化都取得了巨大的成就，在西方文化中，英美文学独具特色，成为西方文化的代表，创造了许许多多具有世浅谈比喻修辞艺术在英美文学作品的重要性文学作品论文身专业素质和个人修养的积淀与培养，才能将更多更好的作品赏析展示给阅读者，提高英美文学的市场竞争力。结束语随着我国经济社会的不断发展，人民群众对于精神文化的需求不断增加，特别是对英美文学作品的理解，提出了更高的要求。笔者试图通过对当前英美文学作品中的比喻修辞形式进行分析，起增强相关阅读人员对英美文学的理解，提高相关读者的阅读兴趣，增强英美文学在当前文化市场气氛，打造幽默诙谐讽刺深沉攻击等诸多具有自身特色的语言效果，引发读者的联想。例如在莎士比亚威尼斯商人中，鲍西亚第次见到摩洛哥王子说了这样句话，本身有白皙的意思，而摩洛哥王子的皮肤黝黑，鲍西亚用形容摩洛哥王子是否有心戏弄呢其实不然，还有，乃至的意思。摩洛哥......”。

9、“.....但是定存在着些较为密切的联系。提喻提喻，又叫举偶法，也是用事物的名称来代替另事物，主要是采用部分代替全体全体代替部分类概念代替种概念或种概念代替类概念。提喻不但强调两事物相关，而且侧重整体和部分，类概念和种概念的互代。原意为涂黄油的面包，句中则代替生计生活资料生活来源赖以生存的东西。在欢迎，成为了当前学术界研究的热门问题。浅谈比喻修辞艺术在英美文学作品的重要性文学作品论文。例如，英语中的多种词汇都能构成比喻，在些时候，在英美文学作品中为了更加详尽地说明和描述件事物或者个东西相关作品的作者会先陈述基本暗喻，在陈述完成后用几个暗喻，把基本暗喻进行扩展延伸，每个新的暗喻都从另外个角度和方面对这个基本暗喻赋予新的喻义，通过对其进行详细的，这部分指的是修饰部分，在英美文学作品比喻的实际应用过程中，喻体和本体在种程度上必须存在定的共同点和相似点......”。