1、“.....报告如下。急救护理团队实施角色定位抢救模式培训的意义分析临床护理论文。资料与方法般资料选择年月年月我院急诊科护理人员名作为观察对象急救护理团队实施角色定位抢救模式培训的意义分析临床护理论文心电监护胸外按压以及配合除颤等操作选定名护理人员作为静疗护士负责建立静脉通路，站在患者左侧位，并按医嘱执行用药采血标本等操作由另外名护士负责抢救时对外进行联络准备各种用物及进行文书记录等工作。关键词急诊科危重症患者抢救效率护理团队护理培训角色定位急诊科危重症患者的病情急进展快，抢救时需要争分夺秒，如何为其提模式，使各级护理人员按照既定的角色充分发挥其个人能力，团队之间共同协作，使患者抢救过程中的相关措施紧密衔接，缩短措施落实时间，可减少因抢救不及时而出现不必要的并发症，......”。

2、“.....总结经验，报告如下。急救护理团队实施角色定位抢救模式培训的意义分析临床护理论岁工龄大于年名，小于年名学历本科以上名，本科以下名职称护士名，护师名，主管护师名。研究组均为女性年龄岁工龄大于年名，小于年名学历本科以上名，本科以下名职称护士名，护师名，主管护师名。两组基线资料比较，无显著统计学差异，具有可比性。关键词急诊科危重症患者抢救效率护理团队护理培训角色观察指标培训过程中分阶段分层级详细记录两组的考核成绩培训满意度及抢救措施落实时间等指标。抢救考核由科室主任和护士长选定具体考核题目和考核方式，内容包括团队协作分护理技能急救考核以及应急处理，各项总分均为分，分数越高护理人员表现越优异培训满意度采用院内自制量表进行匿名评估，具体分为非常满意般满意和不满意......”。

3、“.....胡文彩，刘刚，黄春艳低年资护士在同时段多患者心肺复苏中的反应水准分析吉林医学，胡冬英，马赟，于文敏定位协作抢救模式在心搪呼吸骤停患者模拟演练中的应用效果中华危重症医学杂志电子版，万霞定位抢救护理模式在抢救急危重症患者中的应用效果当代医药论丛，。人定位作能力提升护理技能缩短抢救措施落实时间，改善培训管理的满意程度，推荐各级医疗机构积极尝试和运用。参考文献林进容，刘燕芬，伍艺琴定职定位抢救配合模式在急危重患者急救中的应用中国城乡企业卫生，刘爱平结构化护理团队模式用于急诊护理管理的效果观察当代医学，裔雅萍，谢高敏，许红燕，多元化培训模式在急诊轮转护士综合能力成员的具体工作任务，使抢救工作开展顺利，避免工作交叉与重复，显著提高急救治疗效率......”。

4、“.....确保患者在最短的时间内得到相应的抢救处理。定位抢救模式还能使医护人员在开展良好临床护理工作的同时有效保护自我，使具体的急救过程中能够有据可查，提高医护人员的责任心。有利于年轻护士快速成良好默契的配合。目前，定位抢救模式在急救团队中的应用价值不断得到肯定，尤其是在护理人力资源不足的情况下，落实角色定位抢救培训方式就显得尤为重要，落实人角色定位模式培训可以有效应对日常工作中不同的抢救情景，也可以提高护士的主观能动性提高抢救的时效性。时效性是指抢救成功概率与时间的比值，可表示实施抢救过程中的情况急救护理团队实施角色定位抢救模式培训的意义分析临床护理论文模式抢救培训循环护士以及呼吸护士均由同名护理人员负责，需站至患者头部右侧位臵......”。

5、“.....保持患者呼吸道畅通，还需合理指挥现场人员另名护理人员则需做好抢救联络遵医嘱用药心电监护以及静脉通道的开通等，注意站至患者左侧位臵。急救护理团队实施角色定位抢救模式培训的意义分析临床护理论文位分工抢救配合法在麻醉科工作中的应用医学理论与实践，林揆斌，罗秋育心肺复苏器在心跳骡停抢救中的应用现代医院，高洁与定位抢救模式在急诊护理团队培训中的应用效果比较，国际护理学杂志，王慎杰，李鸣，徐伟娜小组定位抢救应用于临床急症抢救中的效果观察哈尔滨医药，吴红兰，湛薇，张永忠层级分工联合标配定位法。但临床实践中，急救团队中年轻护士较多，护士接受到的急救护理技术培训机会十分有限，未能快速提高她们的专业素养，致使其在抢救工作中对职责定位岗位分工操作流程不甚明了，团队之间密切配合度不足......”。

6、“.....严重影响抢救工作的进程与效率，不利于抢救工作的顺利开展。有研究表明，角色定位抢救提升中的应用中西医结合护理中英文，滕英，吴旭丽，王湘红，等，对急救护理团队进行定位抢救模式培训的效果观察护理与康复杨淑杰，浅析定位救护模式在危重症患者院前急救中的应用效果世界最新医学信息文摘，姚纪华，屈妍清，董影，急诊护理全员定位抢救培训在急诊抢救工作中的应用疗效评价，中外女性健康研究，张仁辉医护定掌握基本的护理抢救技术，提高实施效率，减少时间延搁。胡冬英万霞等，学者的研究结果也表明，采用定位抢救模式，抢救中的第次除颤时间人工气道建立时间机械通气时间静脉开通时间肾上腺素使用时间胸外按压中断时间均短于对照组均，研究结论与本研究基本致。结论综上所述，对急救护理团队进行角色定位抢救模式培训......”。

7、“.....培训过程中还可以阶段性地对参加培训人员进行角色互换，不断增加年轻护士的业务能力和素养。本院非常重视急诊科护理人员的培养，护理人员总人数达名，年龄结构较为合理，平均岁，各学历层次均有分布，高学历资深护理人才达多名，为本项目的开展提供了基本保障。通过对本项目的观察，角色定位抢救模式在急救护理团队中能够快速明确每位工作模式可以有效避免上述问题，提高护理工作效率，改善护理工作流程，促进护理成员之间的团结协作，从而取得高效的抢救效果，是近年饱受关注的护理人员急救工作培训方法。通过对护理团队实施角色定位的抢救模式进行培训，可以针对护士的层级能力进行定位及分工，使团队成员对自己所负责的任务清晰，并在日常的训练中反复练习，队员间形急救护理团队实施角色定位抢救模式培训的意义分析临床护理论文义，详见表......”。

8、“.....差异有统计学意义，详见表。讨论对急危重症患者能及时落实相应的急救措施是患者获得生存机会和改善预后的关健。这需要抢救团队在工作中不断地进行磨合才能在急救工作中承担指定的职责，完成护理抢救任务内自制量表进行匿名评估，具体分为非常满意般满意和不满意，满意度非常满意般满意总人数抢救措施落实时间主要包括抢救总时长静脉通道建立胸外按压时间首次除颤时间应用肾上腺素，具体数值参照抢救记录数据平均值。人定位模式抢救培训循环护士以及呼吸护士均由同名护理人员负责，需站至患者头部右侧位臵，积极配合医师做好心脏按压呼吸，随机分为组，各组名队员。对照组采用常规抢救培训模式，研究组采用定位抢救培训模式。对照组男名......”。

9、“.....小于年名学历本科以上名，本科以下名职称护士名，护师名，主管护师名。研究组均为女性年龄岁工龄大于年名，小于年名学历本科以上名，本科以下名职称护士名，护师名，供快捷有效的急救护理措施，是临床护理关注的重点问题。在临床抢救护理过程中，由于护士层级及个人能力所限，易出现分工不明确站位不当工作紧张慌乱等诸多问题。而角色定位的抢救模式是种通过团队之间密切配合分工合作的对患者落实抢救措施的方法，开展角色定位抢救模式，使各级护理人员按照既定的角色充分发挥其个人能力，团队之间共同文。人定位模式抢救培训人定位法是在护理人员比较充足的情况下进行。选择高年资护理人员或急诊专科护士为现场抢救的指挥者，并作为呼吸护士落实患者呼吸系统状况的管理，站在患者头部位臵......”。