并护模式在新型冠状病毒肺炎合并糖尿病患者中的应用效果全文法由名具有糖尿病专科资质的护师担任组长及名护师组成护理团队，执行具体任务。入院时给患者建立人性化的护理档案，包括性格职业饮食爱好主要家庭成员等，评估患者需求，制定护理措施，第周给予常规护理，每天用同品牌血糖仪监测及记录患者空腹末梢血糖值和餐后末梢血糖值，周结束后对患者进育小组教育进行糖尿病疾病知识宣教。饮食教育新型冠状病毒易使患者免疫力下降，因此在饮食方面应遵循医嘱多吃高蛋白高热量高微量营养素低脂肪的食物，同时少量多次喝水，减少对咽喉的刺激由于伴随着糖尿病，需要对血糖水平进行控制，因此在食物选择上要根据自身体重指数控制总热量，注意避免后发现，患者由于对新冠肺炎的恐惧和糖尿病知识的缺乏，会存在十分明显的焦虑恐慌心理。根据患者心理类型，可采取个性化心理护理策略，主动与患者交流为患者解答疑惑安抚其不良情绪，使其在面对疾病时能保持积极心态。整个护理过程中邀请心理医生进行跟进。疾病知识宣教疾病教育科学化疾病知识表干预前后新冠肺炎合并糖尿病患者血糖水平比较表干预前后新冠肺炎合并糖尿病患者对糖尿病知识知晓情况讨论新型冠状病毒传播性强，传播速度快，目前尚无特效药，且明确具有人传人现象，因此很多住院患者都会产生焦虑恐慌抑郁等，这些不良情绪的出现又会影响疾病的治疗。身心并护模式在常规护理齐鲁护理杂志，张莉普通病房例重症新型冠状病毒肺炎病人的护理全科护理，杨爱平，阳成英新型冠状病毒感染肺炎病人的护理管理护理研究，陈夕，童瑾，向建华，等例新型冠状病毒肺炎患者流行病学特点对重症化影响的回顾性研究重庆医学，。干预前后患者焦虑情况干预后患者评分。综上所述，身心并护模式对新冠肺炎合并糖尿病患者具有良好的干预效果，对血糖控制具有定作用，同时还能有效改善患者焦虑心理和疾病知识认知情况，身心并护模式相较于传统的护理模式更适用于新冠肺炎合并糖尿病患者，值得临床推广。参考文献国家卫生健康委办公厅医疗机构内新型冠状病毒感染预降。干预前后患者焦虑情况干预后患者评分分较干预前分有了明显下降，差异有统计学意义。干预前后患者对糖尿病知识知晓率情况干预后患者对疾病知晓情况有了明显提高，同时对饮食运动及用药方面的认识也都有了大幅度提高，差异均有统计学意义，见表。身心并护数高的食物，还要增加果蔬摄入量。表干预前后新冠肺炎合并糖尿病患者血糖水平比较表干预前后新冠肺炎合并糖尿病患者对糖尿病知识知晓情况讨论新型冠状病毒传播性强，传播速度快，目前尚无特效药，且明确具有人传人现象，因此很多住院患者都会产生焦虑恐慌抑郁等，这些不良情绪的出现又会影响疾身心并护模式在新型冠状病毒肺炎合并糖尿病患者中的应用效果全文分较干预前分有了明显下降，差异有统计学意义。干预前后患者对糖尿病知识知晓率情况干预后患者对疾病知晓情况有了明显提高，同时对饮食运动及用药方面的认识也都有了大幅度提高，差异均有统计学意义，见表。身心并护模式在新型冠状病毒肺炎合并糖尿病患者中的应用效果全文中华医学会糖尿病学分会中国型糖尿病防治指南年版中华糖尿病杂志，牛鹏，王爱民，张玲，等段锦对型糖尿病患者血糖控制效果的影响中华护理杂志，潘雁，朱彦，苏玮郁，等段锦康复训练对肺叶切除术后患者的肺功能康复作用临床肺科杂志，辛晨，王伟，张婷婷，等新冠肺炎的护理体会恐惧，树立信心。如自制新冠肺炎知识手册，包括自我防护自我隔离正确佩戴口罩保持良好卫生习惯等通过给患者普及新冠肺炎相关知识使其认识到新冠肺炎并非不可治愈，让其了解隔离防护措施的基本操作和重要性，避免交叉感染同时利用多媒体展示实物操作患者现身说法等形式，以对床旁教育小组教防与控制技术指南第版李伟，张彩迪，罗金晶，等新型冠状病毒肺炎疫情期间不同人群心理状态的分析同济大学学报医学版，宋雁宾，皮红英，施金芬，等身心并护护理模式的构建与体会护理管理杂志，国家卫生健康委办公厅，国家中医药管理局办公室新型冠状病毒肺炎诊疗方案试行第在给予患者良好的心理护理的同时还能在患者疾病教育饮食教育运动教育用药教育及自我检测方面都发挥积极的作用。从结果来看，患者在经过周的身心并护模式后，对糖尿病疾病知识的知晓率提升，其空腹血糖值和餐后血糖值都有了明显下降。这说明了身心并护模式在新冠肺炎合并糖尿病患者护理的有效病的治疗。身心并护模式在常规护理的基础上，结合患者的需求和存在的问题进行全面的身心护理。医护人员严格落实病毒消杀患者隔离等相关政策，给患者营造安全的隔离环境，消除患者交叉感染的担忧，耐心倾听患者诉求，针对性给予心理护理。表结果显示，患者在身心并护模式的干预后得分明显育进行糖尿病疾病知识宣教。饮食教育新型冠状病毒易使患者免疫力下降，因此在饮食方面应遵循医嘱多吃高蛋白高热量高微量营养素低脂肪的食物，同时少量多次喝水，减少对咽喉的刺激由于伴随着糖尿病，需要对血糖水平进行控制，因此在食物选择上要根据自身体重指数控制总热量，注意避免血糖生成身心并护模式在新型冠状病毒肺炎合并糖尿病患者中的应用效果全文患者由于对新冠肺炎的恐惧和糖尿病知识的缺乏，会存在十分明显的焦虑恐慌心理。根据患者心理类型，可采取个性化心理护理策略，主动与患者交流为患者解答疑惑安抚其不良情绪，使其在面对疾病时能保持积极心态。整个护理过程中邀请心理医生进行跟进。疾病知识宣教疾病教育科学化疾病知识宣教，减组长及名护师组成护理团队，执行具体任务。入院时给患者建立人性化的护理档案，包括性格职业饮食爱好主要家庭成员等，评估患者需求，制定护理措施，第周给予常规护理，每天用同品牌血糖仪监测及记录患者空腹末梢血糖值和餐后末梢血糖值，周结束后对患者进行问卷调查。入院第天起实施全面身心表包括个维度，分别为糖尿病基础知识饮食知识运动知识用药知识自我监测知识及并发症知识，合计项条目。每项条目均设定对错不清楚个选项，回答正确记分，回答或回答不清楚均不得分，得分越高，说明患者知晓程度越好。由护理团队的指定人员在入院时和干预结束后对患者进行问卷调查，现场填写行问卷调查。入院第天起实施全面身心护理，在疾病常规护理基础上开展心理护理疾病知识宣教，用同品牌血糖仪每日监测及记录患者空腹末梢血糖值和餐后末梢血糖值，持续干预周后，再次进行问卷调查，收集资料，进行效果分析。身心并护模式在新型冠状病毒肺炎合并糖尿病患者中的应用效果全文血糖生成指数高的食物，还要增加果蔬摄入量。资料与方法般资料选取年月该院收治的新冠肺炎合并糖尿病患者例，纳入标准符合新型冠状病毒肺炎诊疗方案试行第版及年型糖尿病诊断标准，签署知情同意自愿在医护人员的指导下接受护理干预。排除标准意识昏迷沟通障碍不愿意配合者。方法护理宣教，减轻恐惧，树立信心。如自制新冠肺炎知识手册，包括自我防护自我隔离正确佩戴口罩保持良好卫生习惯等通过给患者普及新冠肺炎相关知识使其认识到新冠肺炎并非不可治愈，让其了解隔离防护措施的基本操作和重要性，避免交叉感染同时利用多媒体展示实物操作患者现身说法等形式，以对床旁理的基础上，结合患者的需求和存在的问题进行全面的身心护理。医护人员严格落实病毒消杀患者隔离等相关政策，给患者营造安全的隔离环境，消除患者交叉感染的担忧，耐心倾听患者诉求，针对性给予心理护理。表结果显示，患者在身心并护模式的干预后得分明显下降。心理护理对患者进行心理评