1、“.....也才能更顺利的提高护理质生提供沟通思路及沟通技巧，使得护理专业学生受益匪浅。结语综上所述，在社会环境瞬息万变人们生活水平不断提高的视域下，高职院校面临着全新的挑战，需将更多精力放在护患沟通培养工作上，需结合医疗行业医患关系发展状态，将护患沟通能力的培养工作真正提上日程。总的来说，高职院校培养及提高护理专业学生护患沟通能力任重而道远，需要高职院校充分重视相关领导充分关注，更需要通过不同的视角路径去有效实施各类策略，才可最终实现这育人目标如何提升高职院校护理专业学生护患沟通能力护理教学轻松的感受到尊重的，利于为日常护患沟通构筑个安全防护网。加强师资队伍建设，提高专业教师的护患沟通能力学生成长及学习状况，深受专业教师影响，如果专业教师不具备较高的教学水平，那么，想要培养个高素质的人才想必是很难的。同理......”。

2、“.....就必须先提升专业教师的护患沟通能力，使得专业教师的护患沟通能力，可以此为提高护理专业学生护患沟通能力的有效路径。为此，高职院校要心系教师成长及发展，有意识的加通。值得提的是，教师要在学生面前强调倾听的重要性，只有会倾听多倾听，才可探寻到与患者良好沟通的话题途径，利于增强患者对护理人员的信任度。培养学生职业素养，为护患沟通能力提升提供双重保障在高职院校护理专业学生护患沟通能力培养中，教学无疑是促成该项能力培养的最好路径，但是除了在课堂教学中下苦功外，还需要在学生职业素养方面倾注较多精力和心血，个具备职业素养的护理学生，他与患者的沟通往往不会出现较大的问题，可进步为护患中，护理工作人员会面对形形色色的患者，这就需要护理工作人员具备定的沟通技巧，充分体现说话的艺术性，也正因如此......”。

3、“.....在沟通技巧传授中，要强调语气态度的重要性，要尽可能的让学生学会谨言慎行，学会有针对性的对不同患者采用不同的说话语气及态度，使得患者内心的紧张恐惧不安不愿意沟通等情绪得到缓解，目的是让患者本人在沟通中敞开心扉倾吐内心感受，利于护理人员全方面掌握患者的身体康复状况目前，我国大多数高职院校仍未彻底摆脱传统教学观念的影响，导致护理专业教育与教学的革新不彻底不令人满意，也就间接造成了高职院校对于护生护患沟通能力没有个清晰且准确的认知，有关它的培养及教学工作自然跟不上社会发展需求及潮流，教育观念的滞后，会严重影响护生的全面发展，这也是导致当前护患关系紧张的主要因素之缺少语言技巧的培训。如何提升高职院校护理专业学生护患沟通能力护理教学。摘要社会在进步经济在发展，人们的生活工护患沟通能力的了解，只有充分认知护患沟通能力......”。

4、“.....才可确保该目标的顺利实现。待认知水平有所提高后，高校要提高对护理专业学生护患沟通能力的培养工作的重视程度，不仅要进行宏观层面的监督与管控，还要对教学细节进行调研和纠正，切实将精力与时间花费在该项任务上，慢慢实现重知识与技能轻护患沟通能力到同步抓取知识技能与护患沟通能力格局的过渡，只有这样，才能让护理专业学生真正受益，学生的护患沟通能力才可性伤医护人员事件层出不穷的根本原因，想要彻底改善及消除这种负面状况，就需要从院校教育入手，进而逐渐提高学生的护患沟通能力。本文针对提高高职院校护理专业学生护患沟通能力进行深入探究，以供参考与借鉴。目前，我国大多数高职院校仍未彻底摆脱传统教学观念的影响，导致护理专业教育与教学的革新不彻底不令人满意，也就间接造成了高职院校对于护生护患沟通能力没有个清晰且准确的认知......”。

5、“.....需将更多精力放在护患沟通培养工作上，需结合医疗行业医患关系发展状态，将护患沟通能力的培养工作真正提上日程。总的来说，高职院校培养及提高护理专业学生护患沟通能力任重而道远，需要高职院校充分重视相关领导充分关注，更需要通过不同的视角路径去有效实施各类策略，才可最终实现这育人目标。相信在广大教师的努力下，护理专业学生将发展的越来越好,参考文献朱丽媛探析提高高职护理学生职业沟通能力的策略教育况，深受专业教师影响，如果专业教师不具备较高的教学水平，那么，想要培养个高素质的人才想必是很难的。同理，想要培养护理专业学生的护患沟通能力，就必须先提升专业教师的护患沟通能力，使得专业教师的护患沟通能力，可以此为提高护理专业学生护患沟通能力的有效路径。为此，高职院校要心系教师成长及发展......”。

6、“.....为专业教师开辟学习通道，除了组织日常培训外，还需为教师提供进修及调研机会，使得教师有更多接触外界汲取如何提升高职院校护理专业学生护患沟通能力护理教学顺利的培养及提升起来，减少了不少阻碍与干扰，这是高职院校转变带来的正面积极意义和作用。如何提升高职院校护理专业学生护患沟通能力护理教学。高职院校护理专业学生护患沟通能力培养现状就目前情况来看，高职院校护理专业学生护患沟通能力仍旧不尽如人意，虽然整体教学水平有所提高，但是在学生护患沟通能力的培养方面仍旧是欠缺的不足的。当前我国高职院校护理专业学生护患沟通能力培养中的问题可归纳总结为以下点缺乏对护患沟通教学的重力策略加强护理专业学生护患沟通能力培养认知，提高重视程度培养及提高学生的护患沟通能力，是高职院校的重点任务，没有高职院校的重视与支持，是不能圆满达成的，因此......”。

7、“.....需要高职院校摆脱掉以往的传统教学观念以往的发展观念以往的悠然自得状态，以种紧迫感严谨态度对待护理学生护患沟通能力培养工作。在实施培养护理专业学生护患沟通能力相关教育教学策略之前，切勿急躁的制定与落实教学计划，首要的任务是加深对护理人员的信任度。培养学生职业素养，为护患沟通能力提升提供双重保障在高职院校护理专业学生护患沟通能力培养中，教学无疑是促成该项能力培养的最好路径，但是除了在课堂教学中下苦功外，还需要在学生职业素养方面倾注较多精力和心血，个具备职业素养的护理学生，他与患者的沟通往往不会出现较大的问题，可进步为护患沟通能力的提升提供双重保障。首先，需要培养医护专业学生的爱岗敬业精神，不要将工作视为项任务，要充满爱充满责任心的做好教育观念的滞后，会严重影响护生的全面发展......”。

8、“.....高职院校护理专业学生护患沟通能力培养现状就目前情况来看，高职院校护理专业学生护患沟通能力仍旧不尽如人意，虽然整体教学水平有所提高，但是在学生护患沟通能力的培养方面仍旧是欠缺的不足的。当前我国高职院校护理专业学生护患沟通能力培养中的问题可归纳总结为以下点缺乏对护患沟通教学的重视。提高高职院校护理专业学生护患沟通能代化，智敏，彭克，李慧护理专业高职学生护患沟通能力测评及结果分析世界最新医学信息文摘，林瑞薇高职护理教育加强护患沟通能力培养的途径探究智库时代，师云玲论如何提升高职院校护理专业学生护患沟通能力国际公关，。摘要社会在进步经济在发展，人们的生活工作节奏不断加快，人与人之间的沟通越来越少，沟通的不到位，会造成很多社会问题和社会矛盾，就医学领域而言，沟通不畅及沟通不到位不合理，都会造成护患关系紧张......”。

9、“.....使得教师对护患沟通能力有个全新认知，并以此来提高个人的护患沟通能力。除此之外，教师的教学水平也是需要重点抓取的，教学质量不断提高，也可快速培养及提高学生的护患沟通能力。另外，高职院院校领导要重点挖掘人才筛选及提拔护患沟通力强的教师，使得护患沟通人才在恰当的岗位，为广大护理专业学生提供沟通思路及沟通技巧，使得护理专业学生受益匪浅。结语综上所述，在社会环境瞬息万变人们生活水平不断提高的视域下，它另外，要培养学生换位思考的良好习惯，只有站在患者角度考虑问题，才能体会患者心境才能避免用语的出现，这对于患者而言是种人性化关怀，可间接提高护患沟通能力最后，要培养学生尊重人权意识，使得护理专业学生，可不对年龄性别国籍等方面存差异的患者偏见对待，切实做到平等对待视同仁，使得患者在沟通过程中是轻松的感受到尊重的......”。