家属参与式健康教育对支气管哮喘患者的影响（健康教育论文）

入院直至出院，由护理人员与家属共同担任患者健康教育的角色，监督患者锻炼及服用药物如患者或家属有疑问或困惑，护理人员应及时向其进行讲解若有情绪状态不佳患者，护理人员与家属进行沟通交流，探究患者情绪不佳的原因，年月日，我们对例支气管哮喘患者实施家属参与式健康教育，效果满意。

现报告如下。

家属参与式健康教育对支气管哮喘患者的影响健康教育论文。

干预组在对照组基础上给予家属参与式健康教育，具体方法为在入院时邀请患者及家属加入健康教育讲座，向其讲解支气管哮喘功能恢复锻炼方式，告知早期康复锻炼对患者的恢复效果，鼓励家属多与患者进行沟通，并给予支持。

具体受教育程度小学初中例，中专高中例，大专本科及以上例。

两组般资料比较差异无统计学意义。

关键词健康教育呼吸功能锻炼家属参与式健康教育支气管哮喘生活质量生活质量量表负性情绪支气管哮喘年龄段覆盖范围广，是呼吸科常见的疾病类型之。

该病主要是由于气道高反应导致呼吸道内组胺分泌过多，组胺刺激呼吸道致使呼吸道平滑肌痉挛狭窄，患者出现呼吸困难现象。

由于该病易依从性使用支气管哮喘用药依从性量表进行评测，量表包括用药技巧按时用药积极交流规范用药个维度，共个条目，每个条目分，最终评分取个条目的平均分，分为依从性较好。

资料与方法临床资料选取同期收治的支气管哮喘患者例为研究对象。

纳入标准经临床诊断符合支气管哮喘防治指南相关标准者年龄岁均获取患者知情同意本研究已经医院伦理委员会批准均为医院焦虑抑郁量表评价重症肌无力患者生活质量分析神经损伤与功能重建，王艳娜，罗章英，高志丹个案护理模式对支气管哮喘患者自我管理能力及生活质量的影响齐鲁护理杂志，辜甜田，张咏梅，郑喜兰，等家庭参与式护理在提高老年肠造口患者家属照顾能力中的应用研究中国医药导报，吴佼佼，马红梅，刘春英，等家庭参与式健康教育在脑卒中患者中的应用中华现代护理杂志家属举办讲座，对其从锻炼方式饮食习惯用药方式等方面进行指导，使家属了解照顾患者更合理的方式，从而提升患者的生活质量。

本研究结果显示，干预后，两组评分低于干预前，且干预组低于对照组。

提示该干预可有效改善患者抑郁焦虑情绪。

在患者住院期间，家庭成员是患者最有效的支撑与依靠，在出现负性情绪时，家庭成员及时有效的疏导可良好缓解患者负性情绪。

护升。

患者依从性直接影响到患者治疗预后效果，部分患者对护理人员的指导依从性不佳，而家庭成员参与则可减轻患者反抗心理，在家庭成员对疾病了解较多的情况下，家庭成员可对患者恢复效果起到良好促进作用。

呼吸功能的锻炼对患者康复状态可产生较大影响，而患者锻炼依从性直接影响了其预后效果。

由于患者依从性提升，表明家属参与式健康教育对患者呼吸功能锻炼有明显促进作照顾者，参与患者的治疗过程对其有极大的积极作用。

患者自己参与到疾病的护理中，可使患者了解自身病情，有利于机体恢复而家庭成员参与到患者疾病的护理中，除提升患者对病情了解程度外，还可增强患者治疗信心。

有研究显示，使家庭成员参与患者护理的计划实施评估中，可极大程度提升患者的舒适感，有利于促进患者预后恢复，缩短住院时间。

健康教育是指导患者了解疾病的家属参与式健康教育对支气管哮喘患者的影响健康教育论文，陈婉丽，魏文娟支气管哮喘健康教育路径表临床应用效果观察山西医药杂志，肖娟，欧阳慧娟，陈小丽家属参与式健康教育对支气管哮喘患者的影响齐鲁护理杂志，。

生活质量使用成人哮喘患者生活质量量表进行评测，量表包括哮喘症状运动能力精神状态个维度，对每个维度进行评分，分数越高该维度状况越好。

家属参与式健康教育对支气管哮喘患者的影响健康教育论文应用效果护理实践与研究，中华医学会呼吸病学分会哮喘学组支气管哮喘防治指南年版中华结核和呼吸杂志，集体作者王荣，柴文戍哮喘控制测试量表与生存质量量表在支气管哮喘评估中的作用辽宁医学院学报，秦浩，孙宏伟成人哮喘患者生活质量量表的评价中国卫生统计，田庆秀，余丽君中文版支气管哮喘用药依从性量表的信效度检验中华护理杂志，贾复敏，魏衡，周瑞，等评分比较见表。

表两组干预前后评分比较分，注与同组干预前比较，讨论支气管哮喘属于慢性呼吸道疾病，其致病因素目前尚不明确，可能与过敏遗传微生物影响有关，这些致病因素导致气道高反应性，造成气流阻碍受限其主要临床表现为反复发作的胸闷气短憋喘，常有昼轻夜重现象由于该病易反复，可对患者生活心理造成较大影响，且由于反复发作，易并发支气管扩人员与家属共同沟通，对患者心理产生了重要的支持作用，增强信心。

综上所述，家属参与式健康教育可提升支气管哮喘患者的呼吸功能和生活质量，提高患者治疗依从性，改善其负性情绪，对患者治疗预后有良好作用，值得在临床推广使用。

参考文献王艳基于信息动机行为技巧模型的护理干预在支气管哮喘患者中的应用护理实践与研究，陈丽芳临床护理路径在老年支气管哮喘患者中的用。

在患者住院期间，家庭成员为患者主要照顾者，患者对家庭成员依赖性较强，家庭的支持与帮助都可对患者形成正向反馈作用，帮助患者更好地接受治疗。

本研究结果显示，干预个月后，两组评分高于干预前，且干预组高于对照组，表明家庭成员参与式护理可对患者生活质量有明显提升作用。

在常规住院患者中，由于家属通常对疾病不了解无法较好地照顾患者，本研究为重要干预方式，合理的健康教育可使患者熟练掌握疾病相关的健康知识，能够使患者良好地预防及治疗疾病。

将家属参与式护理与健康教育相结合，可使家庭成员参与进患者的健康教育中，家庭成员可与医护人员共同协作，促进患者疾病恢复。

在本研究中，干预个月后，两组评分均高于干预前，且干预组高于对照组，表明家属参与式健康教育对于患者依从性有显著提张肺部感染肺源性心脏病等并发症，严重时导致患者死亡。

目前，支气管哮喘无法根治，其转归与预后因人而异，而患者对疾病的了解程度自我控制能力及负性情绪的应对能力均可对支气管哮喘治疗预后产生影响，因此，良好的护理干预对该病预后影响极大。

家属参与式护理以家庭为中心，是指家庭成员参与到患者的治疗过程中，为患者提供支持的种护理干预模式。

家庭成员作为患者主要家属参与式健康教育对支气管哮喘患者的影响健康教育论文计数资料以百分比表示，采用χ检验。

以为差异有统计学意义。

结果两组干预前后评分比较见表。

表两组干预前后评分比较分，注与同组干预前比较，两组干预前后评分比较见表。

表两组干预前后评分比较分，注与同组干预前比较，两组干预前后评分比较见表。

表两组干预前后评分比较分，注与同组干预前比较，两组干预前后岁病程年受教育程度小学初中例，中专高中例，大专本科及以上例。

干预组男例女例，年龄岁病程年受教育程度小学初中例，中专高中例，大专本科及以上例。

两组般资料比较差异无统计学意义。

依从性使用支气管哮喘用药依从性量表进行评测，量表包括用药技巧按时用药积极交流规范用药个维度，共个条目，每个条目性。

家属参与式护理起初为种人文新生儿护理模式，后期逐渐被运用于临床其他疾病领域中，该模式使家庭成员参与患者疾病治疗，为患者提供支持作用，对患者的治疗康复起到积极作用。

年月日年月日，我们对例支气管哮喘患者实施家属参与式健康教育，效果满意。

现报告如下。

家属参与式健康教育对支气管哮喘患者的影响健康教育论文。

资料与方法临床资料选取同期收治的支气随后制定相应解决方案，由护理人员及家属共同实施建议家属多与患者沟通交流，鼓励患者乐观面对疾病，给予心理支持。

患者出院后每周进行次电话随访，周进行次上门随访建立微信群，在群内与家属进行沟通交流，嘱咐患者及家属仍定期进行锻炼按时服药。

两组患者干预时间均为个月。

关键词健康教育呼吸功能锻炼家属参与式健康教育支气管哮喘生活质量生活质量量表负性情绪支能恢复锻炼方法为进行慢跑散步快走等常规低负荷运动方式，每次，运动完后休息，每周锻炼次以上常规低负荷运动耐力提升后，可适当延长运动时间，如运动后休息，继续运动，确保在负荷范围内进行运动若负荷能力较强，可进行慢跑爬楼梯等强度较大的运动方式，运动时间从逐渐往上增加，所有心率均维持在年龄左右最佳。

入院时，由护反复发作，对呼吸系统危害较大，临床仅能对此病加以控制，但尚无彻底治愈该病的治疗方案，因此护理干预为疾病预后的重要环节之，有效的护理干预能够提升患者对疾病的认知，增强患者依从性。

家属参与式护理起初为种人文新生儿护理模式，后期逐渐被运用于临床其他疾病领域中，该模式使家庭成员参与患者疾病治疗，为患者提供支持作用，对患者的治疗康复起到积极作用。

年月日为病情严重需住院者。

排除标准合并其他呼吸道疾病者合并精神障碍或精神类疾病者心肝肾等重要器官功