1、“.....无统计学意义，具有可比性。关键词健康行为互动模式压力性尿失禁女性盆底肌锻炼压力性尿失禁是指腹压增高的情况下，尿液自尿道外口不可控制地溢出。尿失禁是严重危害女性健康的最常见慢性疾病之，而是女性尿失禁中最常见的严格筛查，采取便利抽样法，于年月选取我市社区服务中心患者例为观察对象，干预时间为年月，根据随机数字表分为观察组与对照组，各例。研究期间，观察组有例对照组有例......”。

2、“.....最终有例患者完两组患者尿失禁严重程度及生活质量的比较干预前，两组得分比较，差异无统计学意义。干预后个月，观察组得分低于对照组，得分高于对照组，组间比较差异有统计学意义，见表。资料与方法失禁的效果研究北京北京协和医学院，曹艳梅健康行为互动模式在女性压力性尿失禁患者中的应用效果观察医学理论与实践，。结果两组盆底肌锻炼依从性比较干预后个月，两组患者盆底肌锻炼依从性比较，差异无统计学意义。干预后个肌群......”。

3、“.....反而会加重病情。第部分对患者健康结果进行评估，通过以上措施，患者的锻炼依从性增加，进而改善尿失禁症状，提高患者的生活质量。综上所述，模式可提高患者盆底肌锻炼的依从性主动学习相关知识，既提高了患者对的认知水平，也为患者的治疗及锻炼奠定了基础。第部分中，患者专业人员的互动，研究人员为患者提供情感支持健康信息及专业指导，与患者建立信任，使患者参与到自己治疗中，共同制定目标，同炼依从性比较，差异无统计学意义。干预后个月......”。

4、“.....而随着时间的推移，对照组依从性好人数的百分比有所下降，观察组高于对照组，组间比较差异有统计学意义，见表。模式由部分构成，女性压力性尿失禁患者应用健康行为互动模式的效果观察妇科泌尿外科论文月，观察组依从性好人数的百分比有所提高，而随着时间的推移，对照组依从性好人数的百分比有所下降，观察组高于对照组，组间比较差异有统计学意义，见表。女性压力性尿失禁患者应用健康行为互动模式的效果观察妇科泌尿外科论文，郝岩......”。

5、“.....等个体指导联合小组活动应用于社区压力性尿失禁女性患者的效果观察，陈泽波，来永庆，曹群朵，等问卷中文版与尿动力学检查相关性研究现代泌尿外科杂志，曹琳琳电刺激联合综合护理干预对女性压力性尿文化程度初中例，高中或中专例，大专及以上例观察组患者年龄岁，文化程度初中例，高中及中专例，大专及以上例。两组患者般资料比较，差异无统计学意义，具有可比性。两组患者尿失禁严重程度及生活质量的比较干预前及生活质量，改善尿失禁症状......”。

6、“.....为护理提供新的概念框架及思路，值得临床推广。参考文献那彦群，叶章群，孙颖浩，等中国泌尿外科疾病诊断治疗指南手册北京北京人民卫生出版社，杨子时鼓励患者的家属参与到患者的生活方式的调整及盆底肌锻炼中，给予患者关心与陪伴，提高患者锻炼的信心。通过科普健康信息及专业指导，使患者认识到盆底肌锻炼的重要性，增强患者的锻炼意愿，并保证盆底肌锻炼的正确性，收缩正确的第部分中，研究人员通过调查问卷，了解患者基本特征......”。

7、“.....了解患者对相关信息的需求，有针对性地为患者提供健康信息，激发患者内在动机，使其充分认识到的危害及治疗的重要性和有效性，能两组得分比较，差异无统计学意义。干预后个月，观察组得分低于对照组，得分高于对照组，组间比较差异有统计学意义，见表。结果两组盆底肌锻炼依从性比较干预后个月，两组患者盆底肌锻女性压力性尿失禁患者应用健康行为互动模式的效果观察妇科泌尿外科论文象，干预时间为年月，根据随机数字表分为观察组与对照组，各例......”。

8、“.....观察组有例对照组有例，因失访无法坚持或病情变化退出研究，最终有例患者完成了全部资料的收集。其中对照组例，观察组例。对照组患者年龄岁，模式应用于社区女性患者中并评估其效果，现报道如下。女性压力性尿失禁患者应用健康行为互动模式的效果观察妇科泌尿外科论文。资料与方法般资料纳入标准诊断为轻中度患者初中及以上文化程度，认知正常，能配性尿失禁是指腹压增高的情况下，尿液自尿道外口不可控制地溢出......”。

9、“.....而是女性尿失禁中最常见的类型，约占。虽短时间内不会威胁生命，但因长期遗漏带来的生活不便及对形象的影观察指标根据患者锻炼日记评估患者锻炼依从性，每天平均锻炼时间者表明依从性好，锻炼时间者视为依从性差。采用国际尿失禁咨询委员会尿失禁问卷简表评估患者尿失禁严重程度，总分分，分数越高，尿失禁程类型，约占。虽短时间内不会威胁生命，但因长期遗漏带来的生活不便及对形象的影响，导致患者社会孤立运动减少自卑焦虑抑郁等问题的出现，严重影响其生活质量......”。