的课程体系中补充完善选单支部根据征单反馈情况拟定实践活动的最终清单和类别点单培训对象根据自身情况分类点选，形成个性化的实践培训计划施单支部通过党员成长卡记录和考评。培训体系实施两年，取得了显著的阶段性成效，不仅获得了较为满意的教学效果，也促进了学生党员发展的整体工作。通过对名学员抽样调查回收有效问设者和可靠接班人具有重大而深远的意义。南京大学通过分析查找问题，采取针对措施，探索并推出了分层设定目标，依托优势师资，注重实践锻炼的大学生入党级教育培训体系。着力增加培训的实践内容。南京大学校院两级党委分工协同地推进学生入党培训的实践锻炼环节工作。学校党委根据当年的工作重点确定教育实践活动的教学形式较为单。坚持理论学习与实践锻炼相结合是有效开展大学生入党培训的内在要求。现有的大学生入党教育培训体系往往重理论讲授轻实践锻炼，重集中培训轻日常培养。知易行难，集中的理论讲授只能促进学生对党的理论方针以及党员权利义务的知识性获取，而只有通过践行和体悟才能将其精神内涵融入自身的认知情感和中的中国共产党中国宏观经济形势分析当代中国政治制度等发展对象课程有中国共产党章程的主要内容和基本精神党的十大报告解读当代社会主义的改革等预备党员的课程有论共产党员修养的当代价值共产党宣言与党员在现时代的责任等。领导发言科学设计大学生入党教育课程体系党课讲稿。大学生群体文化素质高思层党务工作者或政治辅导员兼任，在理论功底阅历见识和教学能力方面均有待进步磨练和提升，较难取得令人满意的教学效果。分层设定培训的内容体系。南京大学大学生入党级教育培训体系将学生入党过程划分为入党积极分子发展对象和预备党员个阶段，并根据阶段特点提出渐进分层的培训目标。在入党积极分子的教育培训中，训的内在要求。现有的大学生入党教育培训体系往往重理论讲授轻实践锻炼，重集中培训轻日常培养。知易行难，集中的理论讲授只能促进学生对党的理论方针以及党员权利义务的知识性获取，而只有通过践行和体悟才能将其精神内涵融入自身的认知情感和行为。因此加强实践锻炼是深化大学生入党教育培训的题中应有之义，也是和渠道，为课后学习提供全方位的支持。当前的培训已经着手回应了重理论轻实践的问题，在下步工作中重课堂轻日常的问题也应配套解决，所以在继续推进的过程中应当注意引导学员开展自学，如通过拟定自学内容推荐自学书目布臵自学作业编制测评办法开展知识竞赛等方式来延展学习形式深化学习效果同志们大学生入党教领导发言科学设计大学生入党教育课程体系党课讲稿维活跃且富有批判性，大学生入党培训内容看似基础，但讲透不易。培训师资需具备深厚的理论功底广博的知识面定的人生阅历较强的感召力以及对青年学生的了解。而在实践中大学生入党教育师资队伍多由基层党务工作者或政治辅导员兼任，在理论功底阅历见识和教学能力方面均有待进步磨练和提升，较难取得令人满意的教学效人成长同国家发展民族振兴和社会进步紧密结合起来。在预备党员的教育培训中，围绕如何成为合格党员，以培养党性修养为重点，结合预备期内的考察工作来开展，帮助学员增强党员意识，明确党员的使命和责任，充分发挥党员的模范带头作用。经过丰富后，入党积极分子课程有只有社会主义能够救中国和发展中国大历史观视野，思考进步提升培训体系科学性和实效性的办法，认为应当着力于以下个方向。进步增强课程内容的时效性，保持对最新政策和理论成果的跟踪。党的十大以来，以习近平同志为总书记的党中央在治国理政方面取得了系列鼓舞人心的实践和理论成果，个全面勾勒出当前和今后个时期有关党和国家各项工作关键环节重点领域主攻方向围绕如何认识中国共产党，以党史和国情教育为重点，加深学员对党和国家的认识和情感，增强学员向党组织靠拢的信念和动力，巩固和扩大党的青年群众基础。在发展对象的教育培训中，围绕如何端正入党动机，以学习党章和党的政策为重点，帮助学员坚定中国特色社会主义的道路自信理论自信制度自信，自觉将入党的努力和个马克主义实践观中实践，认识，再实践，循环往复以至无穷规律在大学生入党教育中的具体体现。大学生群体文化素质高思维活跃且富有批判性，大学生入党培训内容看似基础，但讲透不易。培训师资需具备深厚的理论功底广博的知识面定的人生阅历较强的感召力以及对青年学生的了解。而在实践中大学生入党教育师资队伍多由基育是保障学生党员质量的重要途径，对培养造就中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人具有重大而深远的意义。南京大学通过分析查找问题，采取针对措施，探索并推出了分层设定目标，依托优势师资，注重实践锻炼的大学生入党级教育培训体系。教学形式较为单。坚持理论学习与实践锻炼相结合是有效开展大学生入党培的战略布局，全面建成小康社会深化改革依法治国从严治党等方面的最新理论成果都应及时整合到培训的课程体系中来。进步提升培训师资的多元化水平，吸纳各行各业的先进代表授课开讲。在随堂调研和个别访谈中，许多学员表示希望有先模人物行业代表党政干部等进入培训课堂，今后将逐步进行充实。进步拓展教授学习的形式领导发言科学设计大学生入党教育课程体系党课讲稿段性成效，不仅获得了较为满意的教学效果，也促进了学生党员发展的整体工作。通过对名学员抽样调查回收有效问卷份的结果显示教学内容能够紧扣培训目标，讲解剖析兼具深度和广度，任课教师授课具有感染力，培训对象满意度较高。进步提升的方向基于已取得的成效，我们继续以课程内容培训师资和教学形式这个问题为导向学校院两级党委分工协同地推进学生入党培训的实践锻炼环节工作。学校党委根据当年的工作重点确定教育实践活动的主题，院系党委结合自身特色和工作基础，在党日活动学生自我管理志愿服务和社会实践中为培训对象提供入党实践锻炼的机会。通过在部分院系先行探索，初步总结并推广了基于支部的大学生入党教育实践菜单式论体系和中国梦教育培训党章和党性党风党纪教育培训党的路线方针政策和形势任务教育培训党的历史和优良传统教育培训等内容在阶段上，大学生入党教育应当覆盖从入党启蒙教育到转正前集中培训的各个重要节点，并做到循序渐进步步深入。目前，大学生入党培训内容存在以下方面问题，以致于无法形成科学完备的体系是陈来。进步提升培训师资的多元化水平，吸纳各行各业的先进代表授课开讲。在随堂调研和个别访谈中，许多学员表示希望有先模人物行业代表党政干部等进入培训课堂，今后将逐步进行充实。进步拓展教授学习的形式和渠道，为课后学习提供全方位的支持。当前的培训已经着手回应了重理论轻实践的问题，在下步工作中重课堂轻日卷份的结果显示教学内容能够紧扣培训目标，讲解剖析兼具深度和广度，任课教师授课具有感染力，培训对象满意度较高。进步提升的方向基于已取得的成效，我们继续以课程内容培训师资和教学形式这个问题为导向，思考进步提升培训体系科学性和实效性的办法，认为应当着力于以下个方向。进步增强课程内容的时效性，保持对主题，院系党委结合自身特色和工作基础，在党日活动学生自我管理志愿服务和社会实践中为培训对象提供入党实践锻炼的机会。通过在部分院系先行探索，初步总结并推广了基于支部的大学生入党教育实践菜单式管理。通过以下个过程促进大学生积极参与适合自己的实践锻炼活动征单支部起草常规活动清单并向培训对象征求意见和行为。因此加强实践锻炼是深化大学生入党教育培训的题中应有之义，也是马克主义实践观中实践，认识，再实践，循环往复以至无穷规律在大学生入党教育中的具体体现。领导发言科学设计大学生入党教育课程体系党课讲稿。同志们大学生入党教育是保障学生党员质量的重要途径，对培养造就中国特色社会主义事业合格建