学科倾向思维类重知识存量考试选拔学生升级方式实施重大技术突破，真正实现个性化人才培养，开辟依据大数据选拔学生升学的新途径。具体地说，尽管高考到目前为止是最佳的方式，但我个人认为，它不是永远的最佳方式。未来，目前最佳的高考方式可能被技术予以突破。我想，人工智能同志们我们处在什么时代从科技视野的角度看，人类经历了个时代是体力解放时代，是合力协作时代，是效率提升时代，是智力集成时代。当前的时代就是智力集成时代。智力集成时代的特征就是让机器模拟人脑功能，并且集人脑最聪明的智慧于机器脑，实施类人智力行为，科学界联合授予的，做了些具体事情，我这里稍微点下。精准计算是个方面算知识算学科算情感算思维类型算能力潜质，算完以后，进行配送知识。目前，我们做了些产品。比方，我们做了智能教育系统，语文的系统能够改作文，英语作文现在已经改了亿多篇了，高校基本上在，让理解达到极致，机器完全理解人，以人机交互为标志。在智能教育过程中，各种各样的变革性技术和关键科学问题是需要社会科学界自然科学界的同仁努力奋斗的。领导发言人工智能与教育的深度融合党课讲稿。怎么去做智能教育我认为，还是要有实实在在的东西才我们手上滚动。我们给学生讲心脏的时候，摸摸胸部，学生就可以看到我的心脏是什么样。技术是教育技术化的标志。第个阶段是教育智能化，让算法达到极致，以情感计算为标志。我认为，中国从年电视大学开始到年，年时间教育信息化基本走完了技术化阶段，现在步入们做了智能教育系统，语文的系统能够改作文，英语作文现在已经改了亿多篇了，高校基本上在用了中文作文有个系统，智能化地解决批改负担。这里提个问题，怎样让机器比人改得好，这都是些技术问题了，在座的些专家可以给予指导。这个问题，年在日本的个国际会议上领导发言人工智能与教育的深度融合党课讲稿用了中文作文有个系统，智能化地解决批改负担。这里提个问题，怎样让机器比人改得好，这都是些技术问题了，在座的些专家可以给予指导。这个问题，年在日本的个国际会议上得过最佳论文奖，也申报了个专利，这是真的产品，能用的。时间关系，我就讲这些。谢谢各位人才质量第，知道人才质量以后，才去给他配臵知识第，知道哪些知识应该配臵的时候，才给予教育方式方法的探讨，用适当的方法进行教育第，精准计算教育的内容，给予学生科学推送，这是核心。我们现在做的探索就是在做这些。我的这个基地是北京社会科学界和自力点是我要关注的东西。我觉得有大方面第，弄清楚人的能力素养是什么，也就是弄清楚什么是人才质量第，知道人才质量以后，才去给他配臵知识第，知道哪些知识应该配臵的时候，才给予教育方式方法的探讨，用适当的方法进行教育第，精准计算教育的内容，给予学能叫作教育智能化。我们做了些具体的事情。比方说，我们现在想推进百校示范建设工程，教育部称为百区千校万课示范行动，最终的目标就是实现教育智能化。人工智能对教育的发力点是我要关注的东西。我觉得有大方面第，弄清楚人的能力素养是什么，也就是弄清楚什么是了教育智能化时代。智能化时代要经历多少年刚才吴院士预计，知识工程的智能化在年左右。我认为，教育技术化花年，教育智能化或许也得年左右。也就是说，让我们的算法达到个极致，以情感计算的精准计算为标志，就完成了教育智能化阶段。往下第个阶段就是教育智慧得过最佳论文奖，也申报了个专利，这是真的产品，能用的。时间关系，我就讲这些。谢谢各位教育在智力集成时代处于什么样的阶段我认为，教育信息化经历或正经历个阶段。第个阶段是教育技术化，使显示达到极致，以为标志。我们在讲地球的时候伸出手让地球科学推送，这是核心。我们现在做的探索就是在做这些。我的这个基地是北京社会科学界和自然科学界联合授予的，做了些具体事情，我这里稍微点下。精准计算是个方面算知识算学科算情感算思维类型算能力潜质，算完以后，进行配送知识。目前，我们做了些产品。比方，我领导发言人工智能与教育的深度融合党课讲稿人工智能与教育的深度融合党课讲稿。怎么去做智能教育我认为，还是要有实实在在的东西才能叫作教育智能化。我们做了些具体的事情。比方说，我们现在想推进百校示范建设工程，教育部称为百区千校万课示范行动，最终的目标就是实现教育智能化。人工智能对教育的发但打破是必然的,我们同时想到，教育智能化的环境如何治理我们请教了美国的专家，专门探讨了教育环境协同治理问题。因为现在还处于探索阶段，如何做，其实国际上也没有现成的模式。所以，我们要进行广泛地调研设计探索。同志们我们处在什么时代从科技视野的角学生不必要的学习负担。老师会感到不管如何尽力当老师，很多家长还是不满意学生不管如何尽力读书，学生自己也不满意。为什么有些不必要的负担。因此，远期目标是对偏重知识存量考试选拔学生升级方式实施重大技术突破，真正实现个性化人才培养，开辟依据大数据化。份卷子做到底，份作业做千遍，这是不行的。领导发言人工智能与教育的深度融合党课讲稿。人工智能如何与教育深度融合它的战略目标是什么我这里给出个定义，给出近期和远期的目标。人工智能与教育的深度融合，我把它简称为智能教育。借助人工智情感偏好能力潜质，这是根据习得规律科学配臵教育教学内容，对学生进行个性化培养，这就是人工智能与教育的深度融合。纳米黑板，送过去的时候老师们很高兴。但有位老师说，周老师，我们方面高兴，方面紧张，是不是我们没有事与教育界紧密团结起来，加重学生负担的升学方式必须打破。至于什么时候能打破它我不知道，但打破是必然的,我们同时想到，教育智能化的环境如何治理我们请教了美国的专家，专门探讨了教育环境协同治理问题。因为现在还处于探索阶段，如何做，其实国际上也没有，核心目标是解放人的智力问题。近期目标是减负担激活力强能力，减轻老师的重复性劳动，减轻学生不必要的学习负担。老师会感到不管如何尽力当老师，很多家长还是不满意学生不管如何尽力读书，学生自己也不满意。为什么有些不必要的负担。因此，远期目标是对偏