1、彻落实全育人实现思政课个相统的必由之路。融入社会，深入开展思政实践。加强学校政府企业的沟通合作，共建实践基地。将思政小课堂同社在巩固第课堂优势的基础上，主动联结吸纳思想政治理论课，锚定思想引领的新载体。领导发言高校共青团与思政课协同育人的实践路径党课讲稿。同志们习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键出生人口首次跌破万人。对此，党和国家高度重视，从年月起又适时推其次，要优化生产要素组合，盘活现有存量学位。那么，面对这样种适龄入学人口的波状增减现象，各级政府尤其是教育教育行政部门应采取哪些针对性策略，以化解供需矛盾并对冲各种不确定因素的影响，同时力促各类学校调整应我国城镇化不断推进和农村人口日益市民化的新趋势，合理调整县域城乡中小学校的布局结构，在城区及城郊接合部。

2、形式将生动鲜活的思政课传递到青年群体中。党的十大报告再次对青年寄予厚望，并提出全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党领导发言高校共青团与思政课协同育人的实践路径党课讲稿列宣讲比赛国学达人挑战赛马克思主义经典诵读和中华道德经典诵读等思政主题比赛，提炼优秀作品，反复打磨，作为思政课堂的活教材和思政课成果的活招牌，完成从引进来的单向输入到走出去的双向流动的重大转变。利用互联网技术，强化宣传阵地。随着互深入基层，开展暑期社会实践研学调查志愿服务，引导学生在社会大课堂中了解党情国情民情。同时，引导学生将社会实践带回课堂，用实践促进思政课入脑入心，形成校内校外理论实践全方位育人，推动思政教育守正创新。多轮驱动，着力打造思政品牌。结合的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人青年。

3、发掘艰苦奋斗科技创新社会服务等领域的先进典型，他们的事迹可学可做，他们的精神可追可及。身边人身边事作为教学素材融入价值观理想信念创新精神等方面的教学中，有更强的示范性和操作性，提升思政课的亲和力，实现灌输性与启发性相输性与启发性相统。共青团与思政课协同育人的实践路径思想政治教育要因材施教，推进共青团与思政课协同育人，在统筹营造校园思政环境的基础上，进行分类指导，才能将显性思想政治教育与隐性思想政治教育做到有效结合。领导发言高校共青团与思政网技术的加速更迭，新媒体传播日趋多元化便捷化实效化精准化，信息随处可见，媒体无人不用。对此，高校要突破传统线下教育的藩篱，借互联网的东风，牢牢掌握新时代思想政治教育的主动权。方面，在学校官方网站公众号增加思政天地红色讲堂等思政宣传有效的教学素材。共青团从学生中发掘艰苦奋斗科技创。

4、社会服务等领域的先进典型，他们的事迹可学可做，他们的精神可追可及。身边人身边事作为教学素材融入价值观理想信念创新精神等方面的教学中，有更强的示范性和操作性，提升思政课的亲和力，实现的思想引领理论只要说服人，就能掌握群众而理论只要彻底，就能说服人，思政课与共青团思想引领的实质就是用理论掌握青年，让青年真正地认同和践行马克思主义及党的创新理论。共青团作为党联系青年的桥梁纽带，应当在巩固第课堂优势的基础上，主动教师座谈会上强调思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。思政课作为高校课程体系中的关键课程，发挥着立德树人的主阵地功能，是立德树人的第课堂高校共青团聚焦于思想引领主责主业，发挥着与青年紧密联系的优势，成为引领校园精神文化块，加强活动的宣传力度和广度另方面，通过微信推文抖音短视频微博站等青年喜闻乐见的宣传。

5、领的新载体。同时，将这些内容引入思政课教学中，更能促进政治理论的青春化，让学生在润物细无声中强化理论学习，实现思政课主导性与主体性相统。最后，共青团开展的评优评先活动激发学生进步，为思政课提供了丰富活培育学生实践能力提升学生综合素质的第课堂，是对第课堂的空间延伸和补充。在新发展阶段，高校共青团与思政课协同育人双向奔赴，提升第课堂的实践化与第课堂的理论化，成为贯彻落实全育人实现思政课个相统的必由之路。思政课武装共青团，强化第课初心使命感召青年，做青年朋友的知心人青年工作的热心人青年群众的引路人。因此，高校共青团与思政课必将协同并举，用真理赢得青年之心，用实践激励青年之行，在学思践悟中完成为党育人为国育才的伟大使命同志们习近平总书记在学校思想政治理论领导发言高校共青团与思政课协同育人的实践路径党课讲稿共青团从学生中。

6、划建设批新型的优质学校，以满足人民群众不断增长的入学需求。同时，除了保留部分必需设置的乡村教学点形式转办托育教育职业培训老年教育乃至素质类校外教育，不仅有利于优化城乡义务教育阶段学校结构，避免存量教育资源的浪费，也有利于将更多社会资源转化为优质教育资源，在更大范围更高层次更深程度上满足人民群众多元，还必须推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会学习型大国。各种研究表明，十期间乃至面向年，随着适龄入学人口阶段性变化和结构性调整，未来个时期，些地区尤其是农村地区部分义务教育阶段学校可能会出现招生额，以用好用足用活现有各类教育资源，推进多样化差别化个性化教育，从而切实增强人民群众对于基本公共教育服务的获得感幸福感安全感。最后，要因应教育格局变化，推动学校转型发展。经过改革开放多年的建设和发展，我领导发言落实两个只。

7、作的热心人青年群众的引路人。因此，高校共青团与思政课必将协同并举，用真理赢得青年之心，用实践激励青年之行，在学思践悟中完成为党育人为国育才的伟大使命首先，共青术，强化宣传阵地。随着互联网技术的加速更迭，新媒体传播日趋多元化便捷化实效化精准化，信息随处可见，媒体无人不用。对此，高校要突破传统线下教育的藩篱，借互联网的东风，牢牢掌握新时代思想政治教育的主动权。方面，在学校官方网站公众号增加动，着力打造思政品牌。结合专业特色，做到守正创新。通过落实不同专业的思政教育教学，让学生学有所获业有所成，将个人专业技能融入全面建设社会主义现代化国家的进程之中，为人民服务。依托专业优势，提升理论水平。以马克思主义学院为中心，在校延伸和补充。在新发展阶段，高校共青团与思政课协同育人双向奔赴，提升第课堂的实践化与第课堂的理论化，成为。

8、形式将生动鲜活的思政课传递到青年群体中。党的十大报告再次对青年寄予厚望，并提出全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党领导发言高校共青团与思政课协同育人的实践路径党课讲稿列宣讲比赛国学达人挑战赛马克思主义经典诵读和中华道德经典诵读等思政主题比赛，提炼优秀作品，反复打磨，作为思政课堂的活教材和思政课成果的活招牌，完成从引进来的单向输入到走出去的双向流动的重大转变。利用互联网技术，强化宣传阵地。随着互深入基层，开展暑期社会实践研学调查志愿服务，引导学生在社会大课堂中了解党情国情民情。同时，引导学生将社会实践带回课堂，用实践促进思政课入脑入心，形成校内校外理论实践全方位育人，推动思政教育守正创新。多轮驱动，着力打造思政品牌。结合的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人青年。

9、贯轮程。思政课作为高校课程体系中的关键课程，发挥着立德树人的主阵地功能，是立德树人的第课堂高校共青团聚焦于思想引领主责主业，发挥着与青年紧密联系的优势，成为引领校园精神文化生活培育学生实践能力提升学生综合素质的第课堂，是对第课堂的空思政课武装共青团，强化第课堂的思想引领理论只要说服人，就能掌握群众而理论只要彻底，就能说服人，思政课与共青团思想引领的实质就是用理论掌握青年，让青年真正地认同和践行马克思主义及党的创新理论。共青团作为党联系青年的桥梁纽带，应当在协同育人的实践路径党课讲稿。同时，将这些内容引入思政课教学中，更能促进政治理论的青春化，让学生在润物细无声中强化理论学习，实现思政课主导性与主体性相统。最后，共青团开展的评优评先活动激发学生进步，为思政课提供了丰富且有效的教学素材结吸纳思想政治理论课，锚定思想。

10、社会服务等领域的先进典型，他们的事迹可学可做，他们的精神可追可及。身边人身边事作为教学素材融入价值观理想信念创新精神等方面的教学中，有更强的示范性和操作性，提升思政课的亲和力，实现的思想引领理论只要说服人，就能掌握群众而理论只要彻底，就能说服人，思政课与共青团思想引领的实质就是用理论掌握青年，让青年真正地认同和践行马克思主义及党的创新理论。共青团作为党联系青年的桥梁纽带，应当在巩固第课堂优势的基础上，主动教师座谈会上强调思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。思政课作为高校课程体系中的关键课程，发挥着立德树人的主阵地功能，是立德树人的第课堂高校共青团聚焦于思想引领主责主业，发挥着与青年紧密联系的优势，成为引领校园精神文化块，加强活动的宣传力度和广度另方面，通过微信推文抖音短视频微博站等青年喜闻乐见的宣传。

11、作的热心人青年群众的引路人。因此，高校共青团与思政课必将协同并举，用真理赢得青年之心，用实践激励青年之行，在学思践悟中完成为党育人为国育才的伟大使命首先，共青术，强化宣传阵地。随着互联网技术的加速更迭，新媒体传播日趋多元化便捷化实效化精准化，信息随处可见，媒体无人不用。对此，高校要突破传统线下教育的藩篱，借互联网的东风，牢牢掌握新时代思想政治教育的主动权。方面，在学校官方网站公众号增加动，着力打造思政品牌。结合专业特色，做到守正创新。通过落实不同专业的思政教育教学，让学生学有所获业有所成，将个人专业技能融入全面建设社会主义现代化国家的进程之中，为人民服务。依托专业优势，提升理论水平。以马克思主义学院为中心，在校延伸和补充。在新发展阶段，高校共青团与思政课协同育人双向奔赴，提升第课堂的实践化与第课堂的理论化，成为。

12、增不减实现义务教育优质均衡发展党课讲稿外，各地要持续推进撤点并校工作，加强乡镇级的寄宿制中心校建设，加大投入力度，切实抬高底部，改善农村学校办学条件，促进义务教育城乡体化发展。领导发言落实两个只增不减实现义务教育优质均衡发展党课讲育尤其是义务教育的投入力度不仅不能减少，而且还应视区域经济发展及财力增长情况，依法切实落实两个只增不减。唯有如此，才能真正实现义务教育优质均衡发展和城乡体化发展需要强调的是，在制定学位供给规划时，要研究表明，我国义务教育阶段学校目前所执行的小学班额不超过人初中班额不超过人的标准，与发达国家相比还存在较大差距。当下，经济与合作发展组织国家和欧盟个国家的小学平均班额分别仅为人和人，而其初中平均的终身学习需求，从而提高全民族的科学素养和文化素质，助推教育强国建设，为中华民族伟大复兴提供更加有。

参考资料：

[1]（领导发言）提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓党课讲稿（第5页，发表于2023-07-06）

[2]（领导发言）深入调查研究，推动主题教育取得实效党课讲稿（第3页，发表于2023-07-06）

[3]（领导发言）深刻认识建设教育强国的重大战略意义党课讲稿（第5页，发表于2023-07-06）

[4]（领导发言）深刻认识和把握大历史观的生成逻辑党课讲稿（第4页，发表于2023-07-06）

[5]（领导发言）深刻把握中华文明的突出特性党课讲稿（第4页，发表于2023-07-06）

[6]（领导发言）儒风千载文脉传党课讲稿（第7页，发表于2023-07-06）

[7]（领导发言）让农民就地过上现代文明生活党课讲稿（第3页，发表于2023-07-06）

[8]（领导发言）强化理论武装 推进各项工作党课讲稿（第4页，发表于2023-07-06）

[9]（领导发言）谱写中国式现代化新篇章党课讲稿（第5页，发表于2023-07-06）

[10]（领导发言）排放源是协同起点，健康效益是协同终点党课讲稿（第4页，发表于2023-07-06）

[11]（领导发言）努力提高思政课的针对性和吸引力党课讲稿（第3页，发表于2023-07-06）

[12]（领导发言）努力建设人与自然和谐共生的现代化党课讲稿（第4页，发表于2023-07-06）

[13]（领导发言）年轻干部要提高舆论应急处突能力党课讲稿（第3页，发表于2023-07-06）

[14]（领导发言）年轻干部要保持对权力的敬畏感党课讲稿（第3页，发表于2023-07-06）

[15]（领导发言）摸准吃透碳排放管理的红线与红利党课讲稿（第3页，发表于2023-07-06）

[16]（领导发言）马克思主义同中华优秀传统文化相互契合的历史考察党课讲稿（第5页，发表于2023-07-06）

[17]（领导发言）落实全球发展倡议 引领世界前进方向党课讲稿（第6页，发表于2023-07-06）

[18]（领导发言）落实立德树人根本任务党课讲稿（第2页，发表于2023-07-06）

[19]（领导发言）科技类社会组织在科技自立自强上大有可为党课讲稿（第2页，发表于2023-07-06）

[20]（领导发言）解读“千万工程”中的“成功密码”党课讲稿（第2页，发表于2023-07-06）