1、地人的社会和生活之中,客观观察各种现象,在充分熟悉和掌握当地的社会文化的基础上提出自己的理论或假设。另种观点认为,没有理论支撑的社会调查是盲目的调查,主张必须以理论或假设作为指导,否则不可能获得较好的社会调查资料。大胆创新多管齐下综合选择调查研究的方法年月,习近平同志在浙江省委理论学习中心组学习会上指出,在调研方法上要多样化,种方法不如几种方法好。他要求党员干部在具体实践中,根据调查任务和要求的不同,采用不同的调查方法,把微观调查和宏观调查结合起来,把定性分析和定量分析结合起来,大胆创新,多管齐下,提高调研工作的效率和调研成果的质量。毛泽东同志所做的很多调查,都是解剖麻雀的范本。中国佃农生活举例是毛泽东同志留下的最早篇比较完整的典型调查报告,采用的就是解剖典。

2、困难。坚持问题导向,通过调查研究弄清问题性质找准症结所在,进而有的放矢解决问题,也是我国历代党和国家领导人开展调查研究的重要方法。例如,年初,毛泽东同志为驳斥当时党内外对农民运动的质疑和责难,回到湖南考察农民运动。他广泛接触和访问群众,步行多公里,历时天,实地考察湘潭湘乡衡山醴陵长沙县的农民运动,召集农民和农民运动干部开调查会,引导大家打开话匣子,获得了大量第手资料。通过调研,他深切感到许多农民运动的道理,和在汉口长沙从绅士阶级那里听得的道理,完全相反,得出了农民运动好得很的正确结论。上世纪年代初,我国国民经济遭遇严重困难。为此,毛泽东同志号召全党大兴调查研究之风。这次调查研究的目的是为了了解清楚实际情况,找到应对严峻形势的办法。周恩来刘少奇朱德邓小平陈云等。

3、有计划的全国少数民族社会历史状况科学调查,为中国民族问题研究搜集和积累了大量必需资料。调查是在种社会形态的理论指导下进行的,即着重了解有关原始社会形态奴隶社会形态封建社会形态和上述各种社会的过渡形态的具体资料。主要调查了蒙古藏维吾尔壮苗布依瑶傣彝黎景颇怒傈僳独龙佤鄂伦春鄂温克等个少数民族,整理出这些民族社会历史发展状况的第手资料。第,无理论导向调查无理论导向调查即不带任何理论或假设的调查。这种调查在纯学术调查研究中比较普遍,其目的是力求克服先入为主的偏见,通过调查研究再归纳和总结成相关理论或观点。社会调查是否需要理论指导,是否需要有假设,学术界也有不同的看法。种观点主张社会调查没有必要以种理论作为指导,也没有必要为社会调查构建假设。进入调查点之后,完全融入当。

4、己的理解。坚持问题导向,是马克思主义的重要品质,是习近平新时代中国特色社会主义思想的鲜明风格,也是以习近平同志为核心的党中央治国理政的突出特点。党的十大报告指出我们要增强问题意识,聚焦实践遇到的新问题改革发展稳定的深层次问题人民群众急难愁盼问题国际变局中的重大问题党的建设面临的突出问题,不断提出真正解决问题的新理念新思路新办法。年月日,中央政治局召开会议,分析研究当前经济形势和经济工作,提出了不少需要解决的问题,如保障和改善民生问题解决高校毕业生就业问题稳定农民工等重点群体就业问题抓好安全生产问题电力供应保障问题粮食生产和重要农产品供应保障问题全面推进乡村振兴问题生态环境系统治理问题等,并强调各级领导干部要带头大兴调查研究,奔着问题去,切实帮助企业和基层解决。

5、家庄,从西安到太原长春等地调研。通过深入调査研究,陈云同志发现这些方案都各有不足,又组织中外专家及有关人员召开座谈会反复进行论证。最后,陈云同志结合大家的不同意见和自己调研的情况,综合考虑交通能源等实际情况,认为新中国第家汽车厂的选址定在长春最为合适。历史证明,这决策是符合实际着眼长远的科学决策。全面调查典型调查专题调查各有特点,但并不是各自孤立的,而是彼此关联的。全面调查往往包含典型调查和专题调查,而典型调查也包含专题调查。问题导向调查无问题导向调查调查研究从是否有问题导向的角度来分类,可分为问题导向调查和无问题导向调查。第,问题导向调查问题导向型社会调查是带着问题进行调查,主要围绕社会或党政部门单位反映的问题进行调查。例如,年年,我国开展了历史上第次有组。

6、型的方法。毛泽东同志通过调研分析指出,这户佃农如果没有天灾人祸,收支相抵,不足十元角分厘事实上佃农不能个个这样终年无天休息地做苦工,稍躲懒,亏折跟来了。他指出,中国之佃农比牛还苦,因牛每年尚有休息,人则全无,这就是中国佃农比世界上无论何国之佃农都辛苦,且许多佃农被挤致离开土地变为兵匪游民之真正原因。这份调查报告通过个典型案例,大致上反映了当时中国佃农的苦难状况,后来被作为中央农民运动讲习所的教材。毛泽东同志之所以能够对中国广大农村有深刻的认识,同他善于把握典型,运用由点及面的调查方法分不开。第,专题调查专题调查即围绕专题或问题进行深入系统的调查。专题调查又分两类,类是大专题调查,即对社会体系中的组成部分的调查,如经济问题普查人口社会问题普查文化资源调查宗教问。

7、中央领导同志都纷纷响应毛主席的号召,花了大量时间,深入工厂农村搞调研。由于目的明确,调研充分,情况摸得准,我们党及时调整了政策措施,为解决严重的经济困难问题,发挥了重大作用。毛泽东同志所做的很多调查,都是解剖麻雀的范本。中国佃农生活举例是毛泽东同志留下的最早篇比较完整的典型调查报告,采用的就是解剖典型的方法。毛泽东同志通过调研分析指出,这户佃农如果没有天灾人祸,收支相抵,不足十元角分厘事实上佃农不能个个这样终年无天休息地做苦工,稍躲懒,亏折跟来了。他指出,中国之佃农比牛还苦,因牛每年尚有休息,人则全无,这就是中国佃农比世界上无论何国之佃农都辛苦,且许多佃农被挤致离开土地变为兵匪游民之真正原因。这份调查报告通过个典型案例,大致上反映了当时中国佃农的苦难状况,后。

8、新理念新思路新办法。年月日,中央政治局召开会议,分析研究当前经济形势和经济工作,提出了不少需要解决的问题,如保障和改善民生问题解决高校毕业生就业问题稳定农民工等重点群体就业问题抓好安全生产问题电力供应保障问题粮食生产和重要农产品供应保障问题全面推进乡村振兴问题生态环境系统治理问题等,并强调各级领导干部要带头大兴调查研究,奔着问题去,切实帮助企业和基层解决困难。坚持问题导向,通过调查研究弄清问题性质找准症结所在,进而有的放矢解决问题,也是我国历代党和国家领导人开展调查研究的重要方法。例如,年初,毛泽东同志为驳斥当时党内外对农民运动的质疑和责难,回到湖南考察农民运动。他广泛接触和访问群众,步行多公里,历时天,实地考察湘潭湘乡衡山醴陵长沙县的农民运动,召集农民和农。

9、被作为中央农民运动讲习所的教材。毛泽东同志之所以能够对中国广大农村有深刻的认识,同他善于把握典型,运用由点及面的调查方法分不开。第,专题调查专题调查即围绕专题或问题进行深入系统的调查。专题调查又分两类,类是大专题调查,即对社会体系中的组成部分的调查,如经济问题普查人口社会问题普查文化资源调查宗教问题调查等。小专题调查则是包含于大专题下的分支调查,如民营企业发展问题调查农村人口状况调查互联网问题调查等。个别具体问题的调查,也属于专题调查。老代国家领导人做过许多专题调查。例如,陈云同志在计划时期关于汽车工业基地的选址调查就是专题调研的典型案例。苏联专家提出选址西安,有部分专家提出选址北京石家庄太原等地。方案很多争论很多,各有各的理由。于是,陈云同志从北京西郊到石。

10、面调查典型调查专题调查各有特点,但并不是各自孤立的,而是彼此关联的。全面调查往往包含典型调查和专题调查,而典型调查也包含专题调查。问题导向调查无问题导向调查调查研究从是否有问题导向的角度来分类,可分为问题导向调查和无问题导向调查。第,问题导向调查问题导向型社会调查是带着问题进行调查,主要围绕社会或党政部门单位反映的问题进行调查。领导发言调查研究的类型与方法党课讲稿。坚持问题导向,是马克思主义的重要品质,是习近平新时代中国特色社会主义思想的鲜明风格,也是以习近平同志为核心的党中央治国理政的突出特点。党的十大报告指出我们要增强问题意识,聚焦实践遇到的新问题改革发展稳定的深层次问题人民群众急难愁盼问题国际变局中的重大问题党的建设面临的突出问题,不断提出真正解决问题。

11、民运动干部开调查会,引导大家打开话匣子,获得了大量第手资料。通过调研,他深切感到许多农民运动的道理,和在汉口长沙从绅士阶级那里听得的道理,完全相反,得出了农民运动好得很的正确结论。上世纪年代初,我国国民经济遭遇严重困难。为此,毛泽东同志号召全党大兴调查研究之风。这次调查研究的目的是为了了解清楚实际情况,找到应对严峻形势的办法。周恩来刘少奇朱德邓小平陈云等中央领导同志都纷纷响应毛主席的号召,花了大量时间,深入工厂农村搞调研。由于目的明确,调研充分,情况摸得准,我们党及时调整了政策措施,为解决严重的经济困难问题,发挥了重大作用。领导发言调查研究的类型与方法党课讲稿。习近平总书记为推动长江经济带发展,先后到重庆两湖江苏等地调研,次召开专题座谈会为推动东北全方位振兴。

12、调查等。小专题调查则是包含于大专题下的分支调查,如民营企业发展问题调查农村人口状况调查互联网问题调查等。个别具体问题的调查,也属于专题调查。老代国家领导人做过许多专题调查。例如,陈云同志在计划时期关于汽车工业基地的选址调查就是专题调研的典型案例。苏联专家提出选址西安,有部分专家提出选址北京石家庄太原等地。方案很多争论很多,各有各的理由。于是,陈云同志从北京西郊到石家庄,从西安到太原长春等地调研。通过深入调査研究,陈云同志发现这些方案都各有不足,又组织中外专家及有关人员召开座谈会反复进行论证。最后,陈云同志结合大家的不同意见和自己调研的情况,综合考虑交通能源等实际情况,认为新中国第家汽车厂的选址定在长春最为合适。历史证明,这决策是符合实际着眼长远的科学决策。全。

参考资料：

[1]（领导发言）让精神富有成为共同富裕的底色党课讲稿（第6页，发表于2023-08-16）

[2]（领导发言）农业强国的中国特色党课讲稿（第9页，发表于2023-08-16）

[3]（领导发言）科学构建中国特色哲学社会科学体系党课讲稿（第8页，发表于2023-08-16）

[4]（领导发言）高校课程思政设计的学理基础和学科实践党课讲稿（第6页，发表于2023-08-16）

[5]（领导发言）大兴调查研究之风要纠正三种错误认识党课讲稿（第9页，发表于2023-08-16）

[6]（领导发言）抓实以学正风 永葆政治本色党课讲稿（第6页，发表于2023-08-12）

[7]（领导发言）中国式现代化的逻辑起点、历史展演与价值旨归党课讲稿（第13页，发表于2023-08-12）

[8]（领导发言）中国共产党调查研究的探索历程党课讲稿（第16页，发表于2023-08-12）

[9]（领导发言）以中国倡议推动构建人类命运共同体党课讲稿（第11页，发表于2023-08-12）

[10]（领导发言）新时代航天精神的内涵与实践研究党课讲稿（第5页，发表于2023-08-12）

[11]（领导发言）推进中国式现代化应该怎样正确处理自立自强与对外开放的关系？党课讲稿（第4页，发表于2023-08-12）

[12]（领导发言）推动乡村文化建设健康发展持续发展有序发展党课讲稿（第3页，发表于2023-08-12）

[13]（领导发言）数智化技术助力制造业绿色发展党课讲稿（第9页，发表于2023-08-12）

[14]（领导发言）全党大兴调查研究要牢牢把握“五个必须坚持”党课讲稿（第3页，发表于2023-08-12）

[15]（领导发言）古代治理“微腐败”的经验党课讲稿（第7页，发表于2023-08-12）

[16]（领导发言）巩固中华文化主体性党课讲稿（第3页，发表于2023-08-12）

[17]（领导发言）非遗视野下传统戏曲的保护与发展党课讲稿（第9页，发表于2023-08-12）

[18]（领导发言）把握宣传思想工作根本遵循 打造文化自信自强上海样本党课讲稿（第7页，发表于2023-08-12）

[19]（领导发言）“一融双优”推进福建高校高质量发展党课讲稿（第5页，发表于2023-08-12）

[20]（领导发言）“求真以致公平，解纷以致和谐” 中华传统法律文化的和谐之道党课讲稿（第4页，发表于2023-08-12）