业链，人才链对接创新链，全面提高人才自主培养质量，切实增强服务经济社会发展能力，以高质量的人才供给为科技自立自强提供有力支撑。要注重内涵建设特色发展，从关键领域和重要环节抓起，深化综合评价等系列改革，推动职业教育从规模增长向质量提升转变。政治上的坚定源于理论上的清醒。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义世纪马克思主义，是引领强国建设民族复兴的行动指南。教育是国之大计党之大计。全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系精髓要义实践要求，对职业教育而言，首要的是要解决为谁培养人的问题。我们的职业教育是党领导下的职业教育，是中国特色社会主义职业教育。职业教育的根本任务是立德树人，必须坚持为人民服务为中国共产党治国理政服务为巩固和发展中国特色社会主义制度服务为改革开放和社会主义现代化建设服务。以学铸魂就是要夯实信仰之基，补足精神之钙，把稳思想之舵。要坚持党对职业教育的全面领导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，始终在政治立场政治方向政治原则和政治道路上同党中央保持高度致，深刻领悟两个确立的决定性意义，坚决做到两个维护。是坚持以学增智，找到推动职业教育高质量发展的金钥匙。学深悟透党的创新理论，才能做到认识问题站得高分析问题看得深开展工作把得准。习近平新时代中国特色社会主义思想为我们做好各项工作提供了科学思想方法和工作方法。我们要增强战略思维系统思维创新思维辩证思维和底线思维能力，深刻认识职业教育在区域发展新格局新业态中供求关系的变化，有效应对人民日益增长的对优质职业教育的迫切需要与职业教育发展不平衡不充分之间的矛盾，更好地把握经济社会发展规律职业教育规律和人才培养规律，使我们的工作把握规律性体现时代性和富有创造性，为高质量发展提供金钥匙。是坚持以学增智，找到推动职业教育高质量发展的金钥匙。学深悟透党的创新理论，才能做到认识问题站得高分析问题看得深开展工作把得准。习近平新时代中国特色社会主义思想为我们做好各项工作提供了科学思想方法和工作方法。我们要增强战略思维系统思维创新思维辩证思维和底线思维能力，深刻认识职业教育在区域发展新格局新业态中供求关系的变化，有效应对人民日益增长的对优质职业教育的迫切需要与职业教育发展不平衡不充分之间的矛盾，更好地把握经济社会发展规律职业教育规律和人才培养规律，使我们的工作把握规律性体现时代性和富有创造性，为高质量发展提供金钥匙。学习创造历史，学习引领未来。我们要善于运用习近平新时代中国特色社会主义思想观察时代把握时代引领时代，围绕中心任务，聚焦中国特色。要贯彻新发展理念，服务构建新发展格局，深化职业教育供给侧改革，深度推进产教融合，对接新技术新经济新业态，动态调整优化学科专业，推进教育链对接产业链，人才链对接创新链，全面提高人才自主培养质量，切实增强服务经济社会发展能力，以高质量的人才供给为科技自立自强提供有力支撑。要注重内涵建设特色发展，从关键领域和重要环节抓起，深化综合评价等系列改革，推动职业教育从规模增长向质量提升转变。政治上的坚定源于理论上的清醒。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义世纪马克思主义，是引领强国建设民族复兴的行动指南。教育是国之大计党之大计。全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系精髓要义实践要求，对职业教育而言，首要的是要解决为谁培养人的问题。我们的职业教育是党领导下的职业教育，是中国特色社会主义职业教育。职业教育的根本任务是立德树人，必须坚持为人民服务为中国共产党治国理政服务为巩固和发展中国特色社会主义制度服务为改革开放和社会主义现代化建设服务。以学铸魂就是要夯实信仰之基，补足精神之钙，把稳思想之舵。要坚持党对职业教育的全面领导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，始终在政治立场政治方向政治原则和政治道路上同党中央保持高度致，深刻领悟两个确立的决定性意义，坚决做到两个维护。