取定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。发声训练部分在气息的控制下，逐步扩展高音运用不同的力度速度音色表现唱保持音时，声音要饱满学习声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。欣赏部分结合音乐作品的欣赏，了解些旋律的初步知识如旋律进行的方式特点和般的表现意义，以进步加强情感体验的能力。具体措施认真备课，做好前备复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时转变教学思想观念，注意与新课标结合，并注意备学生，在备课时，应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受体验情感这两点来设计教案。课前准备要充分，特别是教具的准备。充分调动学生的学习兴趣，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣，突出学生在教学中的主体地位。增强学生的音乐兴趣爱好掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有定的音乐鉴赏的能力。唱歌部分紧抠教材大纲，教唱书本上的歌曲遵循每节课前先教分钟乐理知识，再教唱歌曲教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。每学支歌曲，下节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。课外第课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。具体安排年级至年级岭南春早编钟广东音乐古琴广东民歌印安人的音乐故乡的亲人欧非黑白人的音乐风格和特点噢,苏珊娜北美洲的音乐亚洲的歌中国民歌的题材圆舞曲中国民歌形式的分类小步舞曲民管乐简介玛祖卡波兰舞曲古曲欣赏进行曲简介民族调式军队进行曲在太行山上送别黄河大合唱问抗战时期的音乐快乐的铁匠贝多芬简介至终考终考总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发，精选些妙趣横生有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐理解音乐感悟音乐表现音乐。真正给学生个展示的舞台，个锻炼的机会，个成功的体验。让学生由教育教学的被动角色跃为主动角色，成为学习活动的主体。初中音乐教学计划篇本学期我为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下指导思想认真贯彻党的教育方针和政策，全面推进素质教育，努力提高学生的音乐综合素质，培养青少年学生对音乐艺术的学习兴趣，有效的促进学生的艺术修养，与文化学习相辅相成，让学生成为建设祖国所需要的有新人。学生情况分析所以学生的乐理知识存在有定的差距，更不用说对音乐内容的理解还有少数学生对音乐课根本就没有兴趣，不愿参加音乐活动更有甚者连首完整的歌曲都不能唱出来，不要说其它的音乐知识了。因此，想在短期内将学生的素质提高，那是有定的困难的。教材分析本册教材是内容非常丰富，生动活泼图文并茂。教材分为以下个单元奥运情怀收获的季节中国民歌集锦交响入门轻音乐之页永不言败等内容。增强学生的音乐兴趣爱好掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有定的音乐鉴赏的能力。唱歌部分紧抠教材大纲，教唱书本上的歌曲遵循每节课前先教分钟乐理知识，再教唱歌曲教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。每学支歌曲，下节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义发声训练部分在气息的控制下，逐步扩展高音运用不同的力度速度音色表现唱保持音时，声音要饱满学习声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。欣赏部分结合音乐作品的欣赏，了解些旋律的初步知识如旋律进行的方式特点和般的表现意义，以进步加强情感体验的能力。具体措施认真备课，做好前备复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时转变教学思想观念，注意与新课标结合，并注意备学生，在备课时，应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受体验情感这两点来设计教案。课前准备要充分，特别是教具的准备。充分调动学生的学习兴趣，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣，突出学生在教学中的主体地位欣赏部分结合音乐作品的欣赏，了解些旋律的初步知识如旋律进行的方式特点和般的表现意义，以进步加强情感体验的能力。工作任务初音乐教学课堂教学学校有关音乐方面的文娱工作龙家店镇中学庆教师节暨新生开学典礼继续开展社团活动校园乐队舞蹈葫芦丝挑选小小歌唱家庆祝元旦晚会具体措施认真备课，做好前备复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时转变教学思想观念，注意与新课标结合，并注意备学生，在备课时，应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受体验情感这两点来设计教案。课前准备要充分，特别是教具的准备。充分调动学生的学习兴趣，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣，突出学生在教学中的主体地位。课堂形式设计多样，充满知识性趣味性探索性挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐表现音乐的能力。唱歌部分紧抠教材大纲，教唱书本上的歌曲遵循每节课前先教分钟乐理知识，再教唱歌曲教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教‐遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。每学支歌曲，下节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。发声训练部分在气息的控制下，逐步扩展高音运用不同的力度速度音色表现唱保持音时，声音要饱满学习声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调初中音乐教学计划精选篇初中音乐教学计划精选篇初中音乐教学计划篇作为名初中音乐教师，我在慢慢的教学中，我有了自己独特的教学方法。根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。学生情况分析学生正处于变声期，唱歌较困难。学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。学生对音乐的学习，观念不正确。教材分析年级学第册，以唱歌为主，分部分共课。安排课时，其中复习考试课时，机动课时，实际授课课时。初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐表现音乐的能力。唱歌部分紧抠教材大纲，教唱书本上的歌曲遵循每节课前先教分钟乐理知识，再教唱歌曲教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教‐遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。每学支歌曲，下节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。发声训练部分在气息的控制下，逐步扩展高音运用不同的力度速度音色表现唱保持音时，声音要饱满学习声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。